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英语阅读技巧总结 第1篇
考点：
①猜测某个词、词组、句子的意义
②对文中的多义词或词组进行定义
③判断某个代词的指代的对象。常见命题形式有： The underlined word/phrase in the second paragraph means The word “it/they” in the last sentence refers The word “…”(Line )probably means The word “…”(Line )could best be replaced by which of the following? Which of the following is closest in meaning to the word “…” ?
解答技巧
通过因果关系猜词通过因果关系猜词
首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因后果。
例如：You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his 通过for引出的句子所表示的原因(那不是他的错)，可猜出blame的词义是"责备"。
通过同义词和反义词的关系猜词
通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happy and gay，即使我们不认识gay这个词，也可以知道它是愉快的意思;二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of 此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于"行星"这一义域。
通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but，while，however等;二是看与not搭配的或表示否定意义的词语，如：He is so homely，not at all as handsome as his 根据not at 我们不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。
通过构词法猜词
根据前缀、后缀、复合、派生等构词知识判断生词词义。如：She is unlikely to have stolen the ( “un”含否定意义，故为“不太可能”之意。)
通过定义或释义关系来推测词义
例如：But sometimes，no rain falls for a long，long Then there is a dry period，or 从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为"久旱"，"旱灾"。而a dry period和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is，or，that is，in other words，be called或破折号等来表示。
通过句法功能来推测词义
例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm 假如pineapples和coconuts是生词，我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。从句中不难看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。
通过描述猜词
描述即作者对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South It is fat and walks in a funny Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the 从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。
根据常识猜词
如：The door was so low that he hit his head on the (lintel “过梁”。) Afraid of waking the baby up, she tiptoed out of the (tiptoed “踮着脚走，蹑手蹑脚”)
英语阅读技巧总结 第2篇
上下文句子间内容的内在联系：
例：So far, the national trends in costs for wages, salaries, and benefits have glossed over these The growth in labor costs continued to slow in the second quarter – a pattern that held true in all major However, the slowdown in labor costs is due to solely to sharp cutbacks in what companies, mainly large corporations, are paying for benefits, which make up about a fourth of total compensation costs Because of slower growth in costs of health care, workers’ compensation, and state unemployment insurance, benefits grew only % during the past year, the lowest pace in
在这一段落中，作者用了五个cost。虽然每一句中的cost未必是前一句中同一词的简单重复，但都与labor cost 相吻合，使整个段落所表达的内容连贯地表述出来。第一句和第二句提出劳工费用问题，第三句提出原因，最后一句阐述了劳工费用增加所生产的后果，意思层层加深，彼此相衔接。
替代
例：But since few have marked down their own prices in line with the metal’s fall, they will be able to recoup much of the Not so the producers, whose income is directly related to the fluctuating daily price on the London Metal
但由于迄今没有几家公司按照金属价格的下跌程度来降低其价格，他们将能够获得差价的大部分收益。但是生产商家却不是这样，他们的收入与伦敦金属交易所的每月浮动价格直接相关。
这里so代替了to recoup much of the
省略
例：The Japanese have their electronics, the Germans their But when it comes to command of global markets, the owns the service
日本人占有电器市场，德国人占有工程市场。但谈及全球市场的占有量时，美国拥有服务市场。
第一句the Germans后面省略了have一词。
例：Meanwhile, pressure has been growing from the car GM ships about 60% of its cars and trucks with Ryder, while Chrysler ships some 40%.
与此同时，汽车公司方面的压力在不断增大。通用公司60%的轿车和卡车由莱德公司拖运，而克莱斯勒公司也需该公司拖运其40%的车辆。
最后一句结尾some 40% 后面省略了of its cars and
连接词
介词和副词常在句子和段落间起衔接作用，把句子和段落间的意思连贯地表述出来。西方经贸报刊中用于承上启下的连接词可表示对比，如：but, however, whereas等;表示原因，如：since, because, due to等;表示结果，如：with;表示目的，如：so that, in order to等;表示时间发展的先后顺序，如：first, second, next, then等，以及表示情况的内在联系，如：and, as well as, in the case等。
例：Still, August’s strong output gains don’t look
First of all, current modest demand growth will not support any more increase that Second, now that manufacturers have worked to get their inventories lower, they will be cautious about adding goods in coming
而8月份强劲的生产量增长趋势不会持续下去。
首先，目前较小的需求增长不需要如此大的生产增长额。此外，既然生产企业已经设法去压低其库存量，所以他们对今后几个月增加生产一事持谨慎态度.
英语阅读技巧总结 第3篇
主要考查大家对文章中隐含或深层的含意的理解能力。它要求考生根据文章内容做出合乎逻辑的推断，包括考生对作者观点的理解，态度的判断，对修辞、语气、隐含意思等的理解。题干关键词：infer(推断),indicate(象征，暗示), imply/suggest(暗示), conclude(作出结论), assume(假定，设想).
细节推理判断题
一般可根据短文提供的信息或借助生活常识进行推理判断，常见命题形式有： It can be inferred/ concluded from the text that The author implies/ suggests We may infer that Which of the following statements is implied but NOT stated?
预测推理判断题
根据语篇对文章接下来的内容或可能的结局进行猜测，常见命题形式有：What do you think will happen if/when…? At the end of this passage, the writer might continue to write_____
推测文章来源或读者对象
常见命题形式有： The passage is probably take out of_____The passage would most likely be found in_____Where does this text probably come from?
写作意图、目的、态度推断题
作者的语气态度往往不会直接写在文章里，只能通过细读文章，从作者的选词及其修饰手段中体会出来。
询问写作目的的题，选项里常出现的词是：explain(解释), prove (证明), persuade(劝说), advise(劝告), comment(评论), praise(赞扬), criticize(批评), entertain(娱乐), demonstrate(举例说明), argue(辩论), tell(讲述), analyze(分析)等。
询问语气态度的题，选项里常出现的词是：neutral(中立的), sympathetic(同情的), satisfied(满意的), friendly(友好的), enthusiastic(热情的), subjective(主观的), objective(客观的), matter-of-fact(实事求是的), pessimistic(悲观的), optimistic(乐观的), critical(批评的), doubtful(怀疑的), hostile(敌对的), indifferent(冷淡的), disappointed(失望的)。
常见命题形式有：
The purpose of the text is_____What is the main purpose of the author writing the text? By mentioning…, the author aims to show that_____What is the author’s attitude towards…? What is the author’s opinion on…? The author’s tone in this passage is
解答技巧
推断题是考查大家透过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。推理和判断必须以事实为依据，切莫主观臆断。
①那些文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。
②推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知;作出正确答案时一定要在文中找到依据或理由。
③要忠实于原文，以文章提供的事实和线索为依据。不能以自己的观点代替作者的想法;不要脱离原文主观臆断。
英语阅读技巧总结 第4篇
这类题在设题时常会用到title, subject, main idea, topic, theme等词。
归纳标题题
特点：短小精悍，一般多为一个短语;涵盖性强，一般能覆盖全文意思;精确性强，表达范围要恰当，不能随意改变语意程度或色彩。常见命题形式有：What’s the best title for the text? The best title for this passage is Which of the following can be the best title for the passage?
概括大意题
包括寻找段落大意(topic)和文章中心思想(main idea)，常见命题形式有： What is the general/main idea of the passage?Which of the following expresses the main idea?What is the subject discussed in the text? BThe writer of the story wants to tell us The passage/ text is mainly What’s the article mainly about ?
解题技巧
阅读理解文章多是议论文和说明文，这两种文体的结构可归纳为：提出问题——论述问题——得出结论或者阐明观点。对于这类文章，抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头或结尾。主题句具有简洁性、概括性的特点。主题句在文章中的位置主要有以下几种情况。
位于段首：一般而言，以演绎法撰写的文章，主题句往往在文章的开头，即先点出主题，然后围绕这一主题作具体的陈述。判断第一句是否为主题句，可具体分析段落的首句与第二，三句的关系;如果从第二句就开始对第一句进行说明，论述或描述，那第一句就是主题句。有些段落，在主题句后面有明显引出细节的信号词，如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在阅读中应尽量利用上述信号词来确定主题句的位置。
位于段尾：有些文章会在开头列举事实, 然后通过论证阐述作者的核心论点。因此，如果第一句话不是概括性的或综合性的话，最好快速读一读段落的最后一个句子，看看它是否具备主题句的特征。如果它具备主題句的特征，段落的主题思想就很容易确定了。一般说来，当一种观点不易向人解释清楚或不易被人接受时，主题句便会到段落的末尾才出现。学生可以充分利用引出结论的信号词。如so，therefore，thus，consequently;in conclusion，in short;in a word, to sum up等来确定主题句的位置在段尾。当无明显的此类信号时，学生可在段落的最后一句话前面添加一个引出结论的信号词，以确定其是否是主题句。
位于段中：有时段落是先介绍背景和细节，接着用一句综合或概括性的话概括前面所说的内容或事例，然后再围绕主题展开对有关问题的深入讨论。这种文章的主题句往往会在段落中间出现。归纳起来主要有两种情况：先提出问题，然后给予回答(主题句)，最后给予解释;或者，先提出问题，然后点出主题思想(主题句)，最后给予解释。
首尾呼应：主题句在段落的开头和结尾两个位置上先后出现，形成前呼后应的格局。这两个主题句叙说的是同一个内容，但用词不尽相同，这样不但强调了主题思想，而且显得灵活多变。这两个句子并非简单重复，后一个主题句或对该主题作最后的评述，或对要点作一概括，或使之引申留给读者去思考。
无明确主题句：找关键词(出现频率较高), 归纳总结。
注意
新题型中有一个选项是干扰项，解答此类题时同学易犯以下三种错误： (1)表述过于片面，只涵盖该段个别细节; (2)表述太过于笼统，已经超出该段的内容; (3)表述与段落内容无关，在段落中找不到相关依据
英语阅读技巧总结 第5篇
考查内容主要涉及时间、地点、人物、事件、原因、结果、数字等议论文中例证细节和定义类细节。这类题目的共同特点是：答案一般都能在文章中找到。当然，答案并不一定是文章中的原句，大家需要根据文章提供的信息自己组织语句回答问题。
事实细节题→寻读法
分为直接理解题和间接理解题，前者常用who, what, which, when, where, why和how提问，或判断正误;后者需与原文信息转换，表达上与原文有差异。常见命题形式有： What can we learn from the passage? All the following are mentioned except Which of the following is mentioned (not mentioned)? Which of the following statements is true/right/false/wrong about…?
排列顺序题→首尾定位法(找出第一个事件和最后一个事件，用排除法缩小范围)
常出现在记叙文和说明文中，一般按事件发生的顺序。常见命题形式有： Which of the following is the correct order of…? Which of the following shows the path of signals described in Paragraph…?
图文匹配题→按图索骥理清线索
设题形式：给出图表，根据图表提问问题。
数字计算题→(方法：审题→带着问题找细节→对比、分析、计算)
可直接找到相关细节，但需经过计算方可找到答案。
英语阅读技巧总结 第6篇
商务英语初级考试阅读部分在答题的时候有很多技巧可以“学艺”，让你更加容易选对答案、获得高分，下面小编给大家介绍20XX年bec商务英语初级考试高分阅读技巧：
掌握一定的商务英语词汇、短语和句型。
(1)词汇方面
如commercials指广播、电视或电影院中播放的广告，还可指商业公司的股票。例如：
The TV show was interrupted by too many
电视节日被太多的广告给打断。
(2)短语方面
如soft selling软推销，指一种使用静悄悄的，不引人注意的诱导手段推销商品的方法，是一种“间接的”销售方法。与hard selling相对。hard selling是“商接的”销售方法，通过不断重复产品的名称及其的品质，使用一些有力的，但不一定受欢迎的手段去推销产品。例如：
Some salespeople adopt a direct‘hard sell’approach, while others use a more indirect‘soft sell’有些商人采用直接的“硬销售法”，而有的商人使用更间接的“软销售法”。
(3) 句型方面
有必要掌握一些国际商务英语中常用的句型，例如：
We are writing in connection with? 今来函关于??
I noted with interest your advertisement 我饶有兴致地读到贵公司??的广告。 Yes, that’s true，but on the other hand，?没错，但另一方面??
That’s exactly what I 这和我不谋而合。
don’t you think??也许吧，但是你认为??如何?
这些句型看似简单，但要做到在从事国际商务活动中对这些常用句型信于拈米也非易事。平时要多积累这样一些非常实用的句型和短语。又例如：
You are wanted on the 有你的电话。
As enclose?for your 应贵方要求，今随函寄上??请查收。
(4) 旧词“新义”
有些单词，可能学生早已学过，但在商务环境下，意思有所不同。那么，对他们来说便是新单词，必须同样牢记。例如：
protest 拒付(票据等)
The cheques he issued were a all 他开出的支票均遭拒付。
honour 承兑
All credit cards honoured 各种信用卡这里均通用。
protect 备款以支付??
We hope you will duly protect our draft on 望贵方在汇票提示时及时予以兑付。
factor 独立代理商。在英国，factor是一种特殊代理人，受他人委托进行贸易活动，收取佣金，佣金的多少取决于其业绩。
The factor is active in financing product imports to the 该代理商为产品输入美国积极筹资。
royalty 专利/版权等的使用费;提成费;特权。
Besides copyright，the writer got a 10-percent royalty on 除拥有版权外，作者得到百分之十的版税。
(5) 同义词、近义词、相似词的辨析
国际商务英语学习者往往对一些商务英语中的同义词、近义词、相似词分辨不清，特别是在工作中由于选词不当，造成误解。例如，credit card(信用卡)与letter of credit(信用证)之间其实毫无关系，但有的学生不知其问的差别。又如，quotation和offer都有“报价”的意思，有什么区别呢?再如，表示公司的英语单词有不少，如：firm，company，corporation，branch，incorporation subsidiary，affiliated company等，它们之间意思有何不同?又如，B/L和B/E有什么差别呢?对这样一些词之间的差别，商务英语学生应该明白。
举个例子：
Chairman，President，，Managing Director，General Manager
Chairman的意思是“董事长”，他是股份公司董事会的负责人，是常设的业务执行及代表人，是负责主持公司董事会会议的人。当董事会成员对某项决策意见不统一时，董事长拥有决策权。许多公司董事长兼作公司的执行总裁。
President在美国英语中相当于英国英语的Chairman(of the Board)。
是Chief Executive Officer的首字母缩写，其意思是“首席执行官”，也可以将其翻译为“总裁”。“总裁”是公司的行政主管。在美国英语中，“President”也指“总裁”。有的公司的董事长和总裁由两人担任。总裁的位置仅次于董事长(chairman)，高于副董事长(Vice-Chairman)。
Managing Director与General Manager都可翻译为“总经理”，但是，两者有所不同。对一个普通的没有董事会的公司来说，“总经理”是该公司的领导者。但是，假定A公司是一个设有董事会的股份有限公司，该公司管辖许多分公司，分公司的领导者也被称为是“总经理()”，而总公司(Head Office/Headquarters)的“总经理”应翻译成“Managing Director()”。Managing Director仅次于Chairman。有逐步取代的趋势。
又例如：
discount，deduction，rebate，allowance
discount的意思是“打折”。trade discount指的是制造商、批发商给零售商的折扣。像商店的“打折”，就是discount。若某商品原价是100英镑，现在该商品打九五折，英语为：5%discount。 deduction的意思是“广泛的减价”。
英语阅读技巧总结 第7篇
阅读问题的正确答案经常具有下列5大特征之中的一个或几个：
特征1——内容：常与文章的主旨有关。
即经常涉及文章的中心思想。有的文章后面几个问题的正确答案都对应文章的主旨，因此，要注意正确表达了原文主旨的选项。
特征2——位置：常对应段首、段尾和转折处。
在前面的做题步骤中已经指出段首、段尾和转折处是文章的重点，也是常出题的地方，值得关注。
特征3——改写：常对原文进行同义替换、正话反说或反话正说。
同义替换、正话反说或反话正说是阅读三种最常见的答案编写方式，了解它们就等于能从命题角度把握问题。
特征4——语气：常含有不肯定语气词和委婉语气词。
有些问题的答案，尤其是推理题的答案中常包含不肯定语气词和委婉语气词，如may等，以显示推理的相对性。
特征5——特性：常具有概括性和深刻性。
由于考研阅读考查的对象是文章要点与重点，因此答案通常具有概括性和深刻性，所以选择答案时对于包含过于琐碎细节的选项要警惕。
做阅读问题时，如果能以原文为依据，并结合上述正确答案的五大特征进行思考，结果会比较理想。
英语阅读技巧总结 第8篇
快速泛读(fast extensive reading)
平时要养成快速泛读的习惯。这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍，要求读得快、理解和掌握书中的主要内容就可以了。要确定一个明确的读书定额，定额要结合自己的实际，切实可行，可多可少。例如每天读20页，一个学期以18周计算，就可以读21本中等厚度的书(每本书约120页)。
计时阅读(timed reading)
课余要养成计时阅读的习惯。计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳，精力分散反而乏味。阅读时先记下“起读时间”(starting time)，阅读完毕，记下“止读时间”(finishing time)，即可计算出本次阅读速度。随手记下，长期坚持，必定收到明显效果。
略读(skimming)
略读又称跳读(reading and skipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。所谓略读，是指以尽可能快的速读阅读，如同从飞机上鸟瞰地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。据统计，训练有素的略读者的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。
阅读时，先把文章粗略地浏览一下，看看文章中是否有自己工作和学习所需要的或自己感兴趣的资料和信息，然后确定这篇文章是否值得细读。在查找资料时，如果没有充分时间，而又不需要高度理解时，就可以运用略读技巧。“不需要高度理解”并非指略读时理解水平可以很低，而是说略低于一般阅读速度所取得的理解水平是允许的。
一般阅读的目标是在保持一般阅读速度的条件下，获得尽可能高的理解水平，通常达到70%或80%.略读时，理解水平略低一些是预料之中的事，平均理解率达50%或60%就可以了。
略读有下列四个特点：
(1)以极快的速度阅读大量的材料，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。
(2)可以跳过某个部分或某些部分不读。
(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。
(4)根据文章的难易程度和达到的目的，不断灵活地调整阅读速度。
略读可以运用下列技巧：
(1)要利用印刷细节(typographicaldetails)，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对书和文章进行预测略读(previewskimming)。预测略读要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。
(2)以一般阅读速度(200～250wpm)，阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意，背景情况，作者的文章风格，口吻或语气等。
(3)阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度。
(4)注意转折词和序列词。转折词如however，moreover，inaddition等;序列词firstly，secondly等。
(5)若无需要，不必阅读细节。
英语阅读技巧总结 第9篇
快速泛读(fast extensive reading)
平时要养成快速泛读的习惯。这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍，要求读得快、理解和掌握书中的主要内容就可以了。要确定一个明确的读书定额，定额要结合自己的实际，切实可行，可多可少。例如每天读20页，一个学期以18周计算，就可以读21本中等厚度的书(每本书约120页)。
计时阅读(timed reading)
课余要养成计时阅读的习惯。计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳，精力分散反而乏味。阅读时先记下“起读时间”(starting time)，阅读完毕，记下“止读时间”(finishing time)，即可计算出本次阅读速度。随手记下，长期坚持，必定收到明显效果。
略读(skimming)?
略读又称跳读(reading and skipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。所谓略读，是指以尽可能快的速读阅读，如同从飞机上鸟瞰地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。据统计，训练有素的略读者的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。
阅读时，先把文章粗略地浏览一下，看看文章中是否有自己工作和学习所需要的或自己感兴趣的资料和信息，然后确定这篇文章是否值得细读。在查找资料时，如果没有充分时间，而又不需要高度理解时，就可以运用略读技巧。“不需要高度理解”并非指略读时理解水平可以很低，而是说略低于一般阅读速度所取得的理解水平是允许的。??
一般阅读的目标是在保持一般阅读速度的条件下，获得尽可能高的理解水平，通常达到70%或80%.略读时，理解水平略低一些是预料之中的事，平均理解率达50%或60%就可以了。
略读有下列四个特点：
(1)以极快的速度阅读大量的材料，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。
(2)可以跳过某个部分或某些部分不读。
(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。
(4)根据文章的难易程度和达到的目的，不断灵活地调整阅读速度。
略读可以运用下列技巧：
(1)要利用印刷细节(typographicaldetails)，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对书和文章进行预测略读(previewskimming)。预测略读要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。
(2)以一般阅读速度(200～250wpm)，阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意，背景情况，作者的文章风格，口吻或语气等。
(3)阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度。
(4)注意转折词和序列词。转折词如however，moreover，inaddition等;序列词firstly，secondly等。
(5)若无需要，不必阅读细节。
英语阅读技巧总结 第10篇
一、常考语法点
复杂长难句结构(复杂句中常有2个动词为标志)
强调句(it is that do not only but also)
正话反说(潜台词)(sound like/seem look as though utopia)
含插入语的句子(跳过不看)
双重否定(负负得正原则)(hardly unknown, do not less , nothing illegal)
一些特殊标点，如引语常考。要不支持，要不批判，要不大背景。
复杂句中的拆分的固定结构，如from to between and
同位语
指代关系
逻辑主语、宾语
省略句
虚拟语气
例子常考，看例子说明什么。
转折处，重点在转折后。
因果句常考，奇速英语注意分清那是因，那是果，不要颠倒。
类比比喻常考。
集中式列举一般会出题。
阅读核心语法：
定语从句
插入语
定语后置
并列句
分词现象
二、文章结构分析
提问-回答
新老观点对比型
独句段(极有可能是中心思想所在)
让步叙述型
争论辩论型
一分为二型(二个核心的平行结构)
总分总
三、阅读的黄金三原则
(一)剥洋葱式句法结构分析：
判断一句话有几个洋葱(主从句分节)。
1)如果一句话有and或or，并且and前后是句子并列，那么前后独立构成一个洋葱，分开剥皮。
2)看这句话中有没有but或yet，如果有but，yet那么前后独立各自成为一个洋葱。
3)看这句话中有没有特殊的标点符号：分号，冒号，破折号，有的话分开几句话剥皮。
对每一个洋葱分开剥皮，必须从第一层皮开始，也就是整个句话的核心主谓宾，以后一次每构成一个语法就构成一层皮。注意时态!
将每层意思翻译成中文。
用设问的方法将这些句子串联起来，组成复杂句。
(二)得分句、辅助句：
当得分句式某一段的第一句话，那么辅助句就是这一段的剩余文字。
最后一句话，那么辅助句是倒数第二句话。
中间一句话，那么是这句话的前后句。
(三)坐标轴原则：
就是选择与原文意思最接近的意思，如果都不接近就选范围大的那个。
确定零点很重要：中心词。
确定中心词：
看题干有没有人名、地名、大小写，时间、数据等。
看主语谓语宾语。
看其他词汇。
找到：好几个。一一对照，确定到底是那句。
找不到：顺序原则。计算原则。
例外：下面哪项是对的?要从选项里找中心词一一对照，有的是找不到中性词的。
四、阅读的几种题型
情感态度题，包括全文和局部
中心思想题，包括主旨大意题，最好标题题，目的题，例证题等
猜词题
事实细节题
推理判断题
五、做阅读的具体方法
先看题干，明白要问的是什么?确定是何种题型?
进入本题型的解题方法和步骤。
再看文章对应的段落，在里面找正确答案。
做完一题，再看下一题的题干，在下一段找答案，一般都是一题与一段相互对应。
遇到“下面哪项对?下面哪项不对?”这种题目一般都是和段落对应，要不就放到最后做!
做完后分析文章的主旨大意，看看自己选择的是不是符合文章的主旨，很多题目都是这样的，包括细节题。
做完全部题目结合概率论来检查。基本上是5个平均，有时会有4、6现象，但只会出现二个，不会出现四个!(意思是一般是5A5B5C5D,个别年份是4A6B5C5D这种形式的)
六、阅读命题原则
避免考生根据一般常识而不用阅读文章就能得出答案!所以看似是常识的肯定不对!
正确选项的长度和结构要有迷惑性，不能明显异于别的选项!
七、正确答案分析
阅读问题的正确答案经常具有下列5大特征之中的一个或几个：
特征1——内容：常与文章的主旨有关。
即经常涉及文章的中心思想。有的文章后面几个问题的正确答案都对应文章的主旨，因此，要注意正确表达了原文主旨的选项。
特征2——位置：常对应段首、段尾和转折处。
在前面的做题步骤中已经指出段首、段尾和转折处是文章的重点，也是常出题的地方，值得关注。
特征3——改写：常对原文进行同义替换、正话反说或反话正说。
同义替换、正话反说或反话正说是阅读三种最常见的答案编写方式，了解它们就等于能从命题角度把握问题。
特征4——语气：常含有不肯定语气词和委婉语气词。
有些问题的答案，尤其是推理题的答案中常包含不肯定语气词和委婉语气词，如may等，以显示推理的相对性。
特征5——特性：常具有概括性和深刻性。
由于考研阅读考查的对象是文章要点与重点，因此答案通常具有概括性和深刻性，所以选择答案时对于包含过于琐碎细节的选项要警惕。
做阅读问题时，如果能以原文为依据，并结合上述正确答案的五大特征进行思考，结果会比较理想。
八、干扰选项的特点
看似合理，其实以偏概全、断章取义。
要么利用在文章中没有提到的生活常识编造选项。
要么把文章中的事实和细节当主旨，把片面的次要的观点当成主要观点。因此我们要从文中找依据，找答案，看似合理的不一定就是正确答案。
在主旨题中，应该排除细节干扰，把握文章主题。
偷梁换柱，张冠李戴。
要么对原句中的细微处做了改动，要么截取文章中的词语或类似结构进行编造。要么在备选项中把因说成果，把果说成因，把别人的观点或作者反对的观点说成是作者的观点。因此我们要注意，过于相似的选项不一定正确，除非程度、范围都与原文完全一致。我们要注意：“原文越多，对的可能性越小”!
用常规含义代替偏用词义。词意句意题中，通常把要考察的词或句的常规含义作为干扰项。
过度引申。要注意选项是不是大大超出了文章允许的范围，切勿过度发挥。
最具迷惑性的选项是一半对一半错的!
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英语阅读技巧总结 第11篇
报价 Offer
某制造商发函给进口商，主要是更正上次报价的条件。信函是这么写的：
英文正文
We would like to modify the offer given to you in our fax last We have discovered that the material to be used to make each unit will be NT$1500, not NT$ Thus, we regret to inform you that the offer must be raised from NT$4000 to NT$4500 per We are very sorry for the error; no extra costs will be passed on to As we stated in the last fax, this offer remains in force until the end of the Again, we remind you that this is an offer without
中文翻译
我们想修改上星期传真给您的报价，因为我们发现制造每单项产品的原料价格应为新台币1500元，而不是1000元。因此我们很抱歉通知您，原报价格必须从每单项4000元提高到4500元。我们对这个错误感到十分抱歉，我们不会对您加收额外的费用了。和上一封传真提过的一样，这个报价到月底有效。此外，我们要再次提醒您，这是可变更报价。
短语解说
modify the offer 修正报价
"modify" ‘修正、变更’。报价之后，如经对方同意，亦可做修正，例如变更报价之展期等。
offer remains in force 报价至为止有
"remain"‘维持不变’。"in force"，这个词组是说‘有效、实行中’;"force"在此意指‘效力’。"until"之后加日期，这个表达语等于"offer is valid "。
offer without engagement 不受约束之报价;可变更
"engagement" ‘约束’。此类报价方式之报价人有权变更原条件，即使已收到对方的确认函(电)，仍可变更原报价。
句型总结
● 很抱歉通知您…
We regret to inform you
We are sorry to have to tell you
It is with (sincere) apologies
"regret"‘遗憾、抱歉’之意。"inform" ‘通知、告诉’之意，比"tell"正式严肃。此说法通常用于告诉对方坏消息时，一开始应先表示己方之遗憾或抱歉，让对方先有心理准备，再进一步解说问题所在，要求对方的谅解或认同。
英语阅读技巧总结 第12篇
(一)剥洋葱式句法结构分析：
判断一句话有几个洋葱(主从句分节)。
1)如果一句话有and或or，并且and前后是句子并列，那么前后独立构成一个洋葱，分开剥皮。
2)看这句话中有没有but或yet，如果有but，yet那么前后独立各自成为一个洋葱。
3)看这句话中有没有特殊的标点符号：分号，冒号，破折号，有的话分开几句话剥皮。
对每一个洋葱分开剥皮，必须从第一层皮开始，也就是整个句话的核心主谓宾，以后一次每构成一个语法就构成一层皮。注意时态!
将每层意思翻译成中文。
用设问的方法将这些句子串联起来，组成复杂句。
(二)得分句、辅助句：
当得分句式某一段的第一句话，那么辅助句就是这一段的剩余文字。
最后一句话，那么辅助句是倒数第二句话。
中间一句话，那么是这句话的前后句。
(三)坐标轴原则：
就是选择与原文意思最接近的意思，如果都不接近就选范围大的那个。
确定零点很重要：中心词。
确定中心词：
看题干有没有人名、地名、大小写，时间、数据等。
看主语谓语宾语。
看其他词汇。
找到：好几个。一一对照，确定到底是那句。
找不到：顺序原则。计算原则。
例外：下面哪项是对的?要从选项里找中心词一一对照，有的是找不到中性词的。
英语阅读技巧总结 第13篇
先看题干，明白要问的是什么?确定是何种题型?
进入本题型的解题方法和步骤。
再看文章对应的段落，在里面找正确答案。
做完一题，再看下一题的题干，在下一段找答案，一般都是一题与一段相互对应。
遇到“下面哪项对?下面哪项不对?”这种题目一般都是和段落对应，要不就放到最后做!
做完后分析文章的主旨大意，看看自己选择的是不是符合文章的主旨，很多题目都是这样的，包括细节题。
做完全部题目结合概率论来检查。基本上是5个平均，有时会有4、6现象，但只会出现二个，不会出现四个!(意思是一般是5A5B5C5D,个别年份是4A6B5C5D这种形式的)
英语阅读技巧总结 第14篇
看似合理，其实以偏概全、断章取义。
要么利用在文章中没有提到的生活常识编造选项。
要么把文章中的事实和细节当主旨，把片面的次要的观点当成主要观点。因此我们要从文中找依据，找答案，看似合理的不一定就是正确答案。
在主旨题中，应该排除细节干扰，把握文章主题。
偷梁换柱，张冠李戴。
要么对原句中的细微处做了改动，要么截取文章中的词语或类似结构进行编造。要么在备选项中把因说成果，把果说成因，把别人的观点或作者反对的观点说成是作者的观点。因此我们要注意，过于相似的选项不一定正确，除非程度、范围都与原文完全一致。我们要注意：“原文越多，对的可能性越小”!
用常规含义代替偏用词义。词意句意题中，通常把要考察的词或句的常规含义作为干扰项。
过度引申。要注意选项是不是大大超出了文章允许的范围，切勿过度发挥。
最具迷惑性的选项是一半对一半错的!
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