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勤俭节约主题活动方案 第1篇
一、活动主题
“文明用餐、节约惜福”营造和谐文明的用餐文化，俭以养德、俭以养性、俭以养身。让“光盘”成为习惯，让“节约”变为自然。
二、活动目标
通过开展形式多样的教育活动，大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全校学生中蔚然成风。提升学校文明程度指数为目标，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力提倡文明用餐的良好风气，培养健康文明的餐饮文化。
三、具体措施
(一)宣传倡议阶段(9月10日—9月17日)
与学校政教处的老师取得联系，协同配合，共同展开宣传工作。印发勤俭节约倡议书，发起倡议。随后在我校所有班级中开展主题班会，由各班班主任带领同学们进行学习与宣传。
通过学校广播、LED显示屏、在食堂悬挂标语“文明就餐提示”等进行宣传，让同学们充分的认识到“光盘”行动的重要性，从根本上认识与了解此次活动的目的意义。
整合教育资源，与健康教育课结合，教育学生认识食物，惜粮节约;与安全教育课结合，加强食品安全意识。
开展国旗下讲话、手抄报展评、“文明餐桌”晒一晒等活动营造节约粮食、文明用餐的氛围。
(二)组织实施阶段(9月18日)
加强食堂管理。
完善从食品原材料采购、库房储存、物流配送、生产加工到成品销售的全链条节约管理，实现食材配比有效动态调整。改进烹饪工艺，推行一料多菜、一菜多味，提高食品原料利用率，严格成本核算及成本管理，限度减少损失和浪费。
实行学校领导和班主任陪餐制度。
在进餐时学校领导和各班班主任坐到学生中间，与学生共同就餐，倡导同学们“光盘”，文明就餐。盘盘静餐，人人节俭。
严格监察管理。
学生就餐时，每班设两名监管员，负责班级学生就餐排队、监督学生是否浪费。同时学校值班领导检查学生就餐纪律，监督学生浪费行为。倡导：“能吃多少打多少，吃不饱再添”的就餐习惯，杜绝浪费现象的发生。
取得家长的配合。
(三)总结阶段(9月27日)
及时总结和推广活动中的经验，发挥典型示范作用，作好资料保存的工作。
勤俭节约主题活动方案 第2篇
活动目的：
通过活动，让学生知道艰苦朴素、勤俭节约是我们中华民族的优良传统。使学生们从小养成艰苦朴素、节约能源，助人为乐、合理花钱的好习惯。
活动组织者：
团队委员、中队辅导员
活动时间：
20xx年9月
活动地点：
二（2）班教室
参加人员：
二（2）班全体儿童团员
活动准备：
1、节目彩排
2、准备文具
3、收集艰苦朴素、勤俭节约；环保节能的资料
4、准备团旗、伴乐磁带
活动程序：
一、 宣传发动阶段
1、 让学生了解活动主题
二、 准备阶段
1、 确定节目
2、 分小组收集艰苦朴素、勤俭节约；环保节能的资料
3、 准备表演的节目
4、 主题活动过程练习
5、 节目彩排
三、 实施阶段
1、 召开中队主题团会
四、中队主题团会过程：
（一） 队会仪式。
（二） 中队长宣布团会开始。
（三） 出旗、敬礼！
（四） 主持人甲：我们的星星苗苗队旗啊，在队鼓声中迎风飘扬。
齐唱：《共产儿童团歌》
主持人乙：在我们的身边有一些阻碍我们前进的不良现象，同学们谁来谈一谈呢？
（五） 小品《小摊前》。
（六） 小队长总结。
（七） 诗歌朗诵《直到真正需要的那一天》。
（八） 主持人甲：零钱的用处可真大啊！我希望同学们自觉养成不乱花零钱的好习惯，把零钱用于支援灾区、祖国的建设。
（九） 主持人乙：在我们身边有许多浪费现象，请看小品《废品展览》。
（十） 主持人甲：在我们的眼里，一滴水、一张纸、一度电算不了什么，但是懂得节约，你就会恍然大悟的。
（十一）交流自己收集的资料。（环保、节能）
（十二）主持人乙：我们现在的生活虽然比过去富裕了，但还要把艰苦朴素、勤俭节约的优良革命传统时刻铭记在心。
讲老一辈革命家艰苦朴素、勤俭节约的故事。
（十三）主持人合：迎着新世纪的曙光，我们挺起胸，迈大步，奔向祖国的未来。
（十四）齐唱《我们的祖国是花园》。
（十五）辅导员讲话：祝本次团会取得圆满成功！希望大家发扬中华民族的传统美德。
（十六）辅导员呼号：时刻记住五个爱。（生：准备参加少先队。）
（十七）中队长宣布团会结束。
（十八）退旗、敬礼！
勤俭节约主题活动方案 第3篇
一、活动目标
“爱护公物、保护环境，勤俭节约，从我做起”，以科学发展观为指导，以构建社会主义和谐社会、加快节约型社会建设为目标，将思想教育、实践教育、体验教育有机结合，通过组织开展“爱护公物、保护环境，勤俭节约， 从我做起”内容丰富、形式多样的主题实践和宣传教育活动，倡导保护环境，爱护公物，节约文化，建设节约文明，教育和引导广大中学生牢固树立爱护公物、保护环境，勤俭节约意识和节约责任意识，不断增强爱护公物、保护环境、厉行节约、文明消费的自觉性，努力为建设节约型社会贡献力量。为此，XX市烔炀中学组织开展了“爱护公物、保护环境、勤俭节约，从我做起”呵护美丽校园主题教育活动。通过本次主题教育活动，让老师和学生对保护环境、爱护公物、勤俭节约的意识有了明显的提高，个个都能从自己做起，从身边做起，把爱护公物、保护环境、勤俭节约的行为真正落实到生活中。
二、活动主题
爱护公物、保护环境、勤俭节约、从我做起
三、行动口号
行动起来，争*爱护公物、保护环境、勤俭节约小卫士！
四、活动时间
20xx年5月24日——6月30日
五、活动内容
（一）学校通过学校广播站、宣传专栏、主题班会等渠道，大力宣传爱护公物、保护环境、勤俭节约的意义，拉开了本次活动的序幕。
（二）各班积极学习 “保护环境、爱护公物、勤俭节约、从我做起”呵护美丽校园主题教育活动的倡议书，明确活动要求。
1、爱护学校花草树木，不任意践踏草坪，不随意进出花坛，不攀折花木，不践踏草坪。
2、爱护学校环境，开导地上的纸屑能主动捡起。
3、爱护学校黑板，不乱涂乱画、不拍打敲击黑板。
4、爱护学校课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不敲桌椅。
5、爱护学校墙壁，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙壁留下任何印迹。
6、爱护学校清洁卫生工具，认真爱护，轻拿轻放。
7、爱护学校教室公共财物。
8、爱护学校资源，随手关闭电灯等节约每一度电。
9、爱护校园内的水笼头，不随便开关水龙头开关，节约每一滴水。
10、爱护校园内的体育设施及清卫设施，不损坏、不攀爬。
11、教育同学之间在吃、穿等方面不相互攀比，养成勤俭节约的习惯。
12、节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱
（三）利用本周的班会课各班开展 “爱护公物、保护环境、勤俭节约、从我做起”主题教育活动，认真落实倡议内容，广泛开展讨论，认真分析自身存在的问题并及时改正，并做好记录。
（四）各班组织学生开展清理校园卫生死角、自己动手维修课桌椅等实践活动。
通过本次主题教育活动，让学生对爱护公物、保护环境、勤俭节约的意识有了明显的提高，个个都能从自己做起，从身边做起，把爱护公物、保护环境、勤俭节约的行为真正落实到生活中。
六、活动安排
本次活动总体分以下两个阶段进行：
（一）宣传发动阶段
首先召开行政会和全体教职工会议，研究制定活动方案，并在广大教师中率先宣传推动；然后向每位学生发放倡议书，大力倡导“爱护公物、保护环境、勤俭节约、从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”的活动主旨，充分调动学生参与此次活动的'积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。
（二）组织实施阶段
本次活动总体分宣传教育和主题实践两个序列展开。
1、利用广播站、宣传专栏、主题班会等多种阵地，挖掘和利用传统美德中的相关格言、楷模、典型和故事等，重点组织好以下几个活动：
1)把学校的100名学生作为调查对象，随机进行口头和问卷调查， 对调查结果进行统计和分析，并提出了我们的调查结论。
2） 以“爱护公物，保护环境，勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”开展一次主题班会。
2、广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动。通过实践，引导广大学生牢固树立“爱护公物，保护环境，节约资源，人人有责”的意识，形成节约绿色型消费观，养成爱护公物，保护环境、勤俭节约的良好习惯。重点组织好以下几个活动：
⑴班内组织好“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱、爱护学校的一草一木”活动。要求并发动学生在上述方面检查并纠正自己的行为缺失，自觉践行循环用水、使用节能产品、使用可再生材料、使用公共交通工具、简朴的生活方式、适度消费、爱护学校的一草一木等良好习惯，倡导爱护公物，保护环境，勤俭节约，从身边做起的文化。
⑵网上查询水、电的来源和每年粮食、水浪费的数据及其带来的影响。我们利用网络资源调查了我们生活中水电的来源，又查找了每年中国粮食浪费的数据和水资源浪费的数据。这些惊人的数据能使同学们知道浪费所带来的巨大危害。
⑶节能小窍门、小发明展示和“变废为宝”小制作比赛活动。以节能为主题，日常生活细节为重点，组织学生开展节能小窍门、小发明展示活动；以日常生活废品、废物为原材料，发动学生进行“变废为宝”小制作。
（三）总结深化阶段
认真总结本次活动的成果收获，表彰在本次活动中涌现出来的先进典型，同时进一步部署和落实今后工作，推动节约型校园建设和勤俭节约教育深入持久地开展。
勤俭节约主题活动方案 第4篇
一、指导思想
本次活动主要围绕全国节能宣传周统一要求，认真落实《关于加快推进生态文明建设的意见》、《“十三五”节能减排综合工作方案》、《“十三五”控制温室气体排放工作方案》等相关文件要求，以建设生态文明为主线，凝聚社会各界力量，普及生态文明、绿色低碳发展理念和知识，推动形成绿色生产生活方式。加大宣传力度，广泛动员全社会参与节能降碳。
二、活动主题
“节能降耗、保卫蓝天”。
三、活动安排
(一)开展形式多样的主题宣传活动。
节能宣传周期间，一是通过在门户网站开设“节能宣传周”专栏，浓厚节能宣传周氛围;二是制作一期节能知识宣传栏，在机关中宣传和普及节能知识;三是制作一期垃圾分类宣传栏，普及垃圾分类、节能和低碳常识;四是在机关显著位置和每个办公室都张贴了节能宣传海报，进一步提高机关干部职工节能的责任意识。
(二)开展“低碳日”能源紧缺体验活动。
6月13日为“全国低碳日”，当天组织机关全体干部统一穿着印有节能减排式样的文化衫，开展绿色出行、绿色办公的活动。以低碳的办公模式和出行方式体验能源紧缺，支持节能减排。一是倡导低碳出行。干部职工停开一天车辆，鼓励采取乘坐公交、地铁、骑自行车、步行的方式上下班，当天不坐电梯上下楼;二是体验低碳生活。关闭无必要的照明、空调、电脑、打印机、复印机等电器及办公设备，体验节能低碳办公新生活，宣传低碳环保理念。
(三)组织参加__市公共机构节能十周年成就展。
组织机关全体干部职工参加由市公节办举办的公共机构节能十周年成就展，学习其他单位在节能工作中的好经验好做法。
(四)发放节能倡议书。
夏季来临，即将进入用水、用电高峰。按照市公节办的要求，每个单位、每个处室发放一份节能倡议书，并发动干部职工在倡议书上签名，响应市公节办的号召，在公共机构节能中发挥表率作用，积极投入到节能运动中去。
(五)举办一期节能知识培训班。
为进一步倡导节能减排的理念，普及节能知识，6月__日组织机关全体干部开展一期主题为“__城里话节水、低碳节能伴你行”的节能知识培训班。培训结束后，组织全体机关干部开展节能知识测试。
(六)开展一次绿色回收活动。
邀请X再生公司来机关回收机关和干部的旧手机、电话机、录音机、录像机、废旧电池、报废荧光灯等。营造崇尚节约、合理消费与低碳环保的社会风尚，推动形成绿色生产生活方式。
勤俭节约主题活动方案 第5篇
一、指导思想
发扬倡导勤俭节约之风，帮助学生树立勤俭节约意识，传承中华民族传统美德，让学生从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，把勤俭当成生活态度和方式。培养学生勤俭节约意识，积极创设节约型班级，让节约成为一种习惯，让节约成为一种态度。
二、活动主题
勤俭节约，从我做起
三、活动安排
本次活动总体分以下两个阶段进行：
(一)宣传发动阶段
首先向每位学生发放倡议书，大力倡导“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”的活动主旨，充分调动学生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。
1、举行一个全校师生的签字仪式、组织学生在操场上进行签字活动。
具体安排：
(1)活动时间：周四下午一节课后，统一指令组织学生下楼。参加签字活动的十名学生代表要站在队伍的最前面。
(2)由主持人主持签字活动开始
(3)由学生代表向全体师生宣读倡议书，发出倡议
(4)领导发言
(5)签字活动开始，由辅导员老师带领每班队员代表进行签字。
(6)针对签字情况，活动结束后从低年级到高年级，按顺序再签字。
(7)准备条幅及签字的条幅:(负责人：z老师)
(8)活动摄影：(负责人：z老师)
(9)活动摄像：(负责人：z老师)
2、利用国旗下讲话、对学生进行勤俭节约的思想教育;利用这一时间、让大队委的学生向全校师生宣读倡议书。(倡议书：大队长)
(二)组织实施阶段
本次活动总体分宣传教育和主题实践两个序列展开。
1、大力开展勤俭节约。利用班级黑板报、广播等多种阵地，挖掘和利用传统美德中的相关格言、楷模、典型和故事等各类资源开展节约型社会建设和勤俭节约知识宣传的基础上，重点组织好以下几个活动：
(1)把学校的100名学生作为调查对象，随机进行口头和问卷调查，对调查结果进行统计和分析，并提出我们的调查结论。
(2)3月14日以“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”开展一次主题班会召开“勤俭节约从我做起”主题班会。学生以个人或小组为单位，讲述或表演雷锋勤俭节约故事和古代勤俭节约美德名人小故事，深刻领悟勤俭美德之含义、开展勤俭节约活动的重要意义。朗诵勤俭节约名言、诗歌等。让学生说说自己生活中有没有浪费的现象。让学生说说本班勤俭节约的学生典型。说说我们今后怎么做。
(3)举办一次以“弘扬勤俭节约传统美德”为主题的征文竞赛活动。3—5年级以“节俭与修身”为话题结合生活体会谈对绿色生活低碳生活的认识贴近生活，有生活感受，文体不限，题目自拟字数不少于800字，统一用学校作文纸抄写。1—2年级进行“勤俭节约在我心中”有关“勤俭”的名言警句、古诗的搜集活动”通过搜集活动，让学生了解“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”“取之有度，用之有节，则常足”的.含义和内容，树立勤俭意识。截稿时间为3月30日统一交各班语文老师。
(4)3—5年级进行“勤俭美德我发扬”手抄报设计。同学们通过设计主题明确的手抄报，进行自我教育，生活中能充分利用资源，从小事做起。3月31日同征文作品一同上交少大队。
(5)科技社团的学生可开展节能小窍门、小发明展示和“变废为宝”小制作活动。以节能为主题，日常生活细节为重点，组织学生开展节能小窍门、小发明展示活动;以日常生活废品、废物为原材料，发动学生进行“变废为宝”小制作。
2、广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动，落实“五个一”勤俭行动。通过实践，引导广大学生牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，形成节约绿色型消费观，养成勤俭节约的良好习惯。班内组织好“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动：
(1)关紧水龙头，节约每一滴水。要求学生平时尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水;要求师生及时关闭、关紧水龙头;要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生。
(2)不开无人灯，节约每一度电。要求学生养成随手关灯、关电扇的习惯;室内空调温度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃;长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态;下班放学后切断所有电器电源。
(3)不乱扔纸屑，节约每一张纸。要求师生节约使用草稿纸，笔记本要双面书写;用过的纸盒半页纸用于草稿、便条等，不随意丢弃;提倡使用电子贺卡，或使用再生纸制作贺卡;提倡使用手帕，少用一次性纸巾。
(4)不攀比挑食，节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭，不浪费食物。
(5)不随意进出小卖部，节约每一分钱。要求学生制定生活计划，节省零用钱，过“低碳”生活。
要求并发动学生在上述五个方面检查并纠正自己的行为缺失，倡导节约之风，建设节约文化。(负责人：班主任)
(三)总结深化阶段
认真总结本次活动的成果收获，表彰在本次活动中涌现出来的先进典型，同时进一步部署和落实今后工作，推动节约型校园建设和勤俭节约教育深入持久地开展。
勤俭节约主题活动方案 第6篇
一、指导思想
发扬倡导勤俭节约之风，帮助学生树立勤俭节约意识，传承中华民族传统美德，让学生从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，把勤俭当成生活态度和方式。培养学生勤俭节约意识，积极创设节约型班级，让节约成为一种习惯，让节约成为一种态度。
二、活动主题
勤俭节约，从我做起
三、活动安排
本次活动总体分以下两个阶段进行：
(一)宣传发动阶段
首先向每位学生发放倡议书，大力倡导“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”的活动主旨，充分调动学生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。
1、举行一个全校师生的签字仪式、组织学生在操场上进行签字活动。
具体安排：
(1)活动时间：周四下午一节课后，统一指令组织学生下楼。参加签字活动的十名学生代表要站在队伍的最前面。
(2)由主持人主持签字活动开始
(3)由学生代表向全体师生宣读倡议书，发出倡议
(4)领导发言
(5)签字活动开始，由辅导员老师带领每班队员代表进行签字。
(6)针对签字情况，活动结束后从低年级到高年级，按顺序再签字。
(7)准备条幅及签字的条幅:(负责人：x老师)
(8)活动摄影：(负责人：x老师)
(9)活动摄像：(负责人：x老师)
2、利用国旗下讲话、对学生进行勤俭节约的思想教育;利用这一时间、让大队委的学生向全校师生宣读倡议书。(倡议书：大队长)
(二)组织实施阶段
本次活动总体分宣传教育和主题实践两个序列展开。
1、大力开展勤俭节约。利用班级黑板报、广播等多种阵地，挖掘和利用传统美德中的相关格言、楷模、典型和故事等各类资源开展节约型社会建设和勤俭节约知识宣传的基础上，重点组织好以下几个活动：
(1)把学校的100名学生作为调查对象，随机进行口头和问卷调查，对调查结果进行统计和分析，并提出我们的调查结论。
(2)3月14日以“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”开展一次主题班会召开“勤俭节约从我做起”主题班会。学生以个人或小组为单位，讲述或表演雷锋勤俭节约故事和古代勤俭节约美德名人小故事，深刻领悟勤俭美德之含义、开展勤俭节约活动的重要意义。朗诵勤俭节约名言、诗歌等。让学生说说自己生活中有没有浪费的现象。让学生说说本班勤俭节约的学生典型。说说我们今后怎么做。
(3)举办一次以“弘扬勤俭节约传统美德”为主题的征文竞赛活动。3—5年级以“节俭与修身”为话题结合生活体会谈对绿色生活低碳生活的认识贴近生活，有生活感受，文体不限，题目自拟字数不少于800字，统一用学校作文纸抄写。1—2年级进行“勤俭节约在我心中”有关“勤俭”的名言警句、古诗的搜集活动”通过搜集活动，让学生了解“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”“取之有度，用之有节，则常足”的含义和内容，树立勤俭意识。截稿时间为3月30日统一交各班语文老师。
(4)3—5年级进行“勤俭美德我发扬”手抄报设计。同学们通过设计主题明确的手抄报，进行自我教育，生活中能充分利用资源，从小事做起。3月31日同征文作品一同上交少大队。
(5)科技社团的学生可开展节能小窍门、小发明展示和“变废为宝”小制作活动。以节能为主题，日常生活细节为重点，组织学生开展节能小窍门、小发明展示活动;以日常生活废品、废物为原材料，发动学生进行“变废为宝”小制作。
2、广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动，落实“五个一”勤俭行动。通过实践，引导广大学生牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，形成节约绿色型消费观，养成勤俭节约的`良好习惯。班内组织好“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动：
(1)关紧水龙头，节约每一滴水。要求学生平时尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水;要求师生及时关闭、关紧水龙头;要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生。
(2)不开无人灯，节约每一度电。要求学生养成随手关灯、关电扇的习惯;室内空调温度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃;长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态;下班放学后切断所有电器电源。
(3)不乱扔纸屑，节约每一张纸。要求师生节约使用草稿纸，笔记本要双面书写;用过的纸盒半页纸用于草稿、便条等，不随意丢弃;提倡使用电子贺卡，或使用再生纸制作贺卡;提倡使用手帕，少用一次性纸巾。
(4)不攀比挑食，节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭，不浪费食物。
(5)不随意进出小卖部，节约每一分钱。要求学生制定生活计划，节省零用钱，过“低碳”生活。
要求并发动学生在上述五个方面检查并纠正自己的行为缺失，倡导节约之风，建设节约文化。(负责人：班主任)
(三)总结深化阶段
认真总结本次活动的成果收获，表彰在本次活动中涌现出来的先进典型，同时进一步部署和落实今后工作，推动节约型校园建设和勤俭节约教育深入持久地开展。
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