小学英语语法总结（汇编14篇）

在平常的学习里,讲到知识点的时候,谁不是耳熟能详?知识点还可以被认为是在考试中要用到的内容,即大纲中的一部分。下面是范文狗小编为大家收集整理的小学英语语法总结，多篇合集，全方面满足您的需求，希望能帮到您！

小学英语语法总结 第1篇

1.数词变化规律及读法口诀

两大数词基和序,前表数量后第几.构成先谈基数词,1至12请认真记.

13至19teen结尾齐,ty结尾表示几十.若要表达几十几,几十短横1到9.

One hundred 一百记,若表几百几十几.几百 and几十几,基数规律上述里.

再把序数谈仔细,第一至三独立记.第四至十九结尾th,第廿到九十有规律.

基数基础y变ieth.第几十几有特例,第几十由基数起,几用序数有道理.

第一百one hundred.若说第一百几十几.One hundred and第几十几.谈此即告一段落.

2.一般现在时用法及句型转换口诀

经常习惯动作和真理,是一般现在时的定义.构成除单三皆动原式.若逢动词第三人称体,

动词变单三式有道理.若要变成否定的形式,动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例.

单三式前doesn’t动原基.句首Do,Does疑问起,Does用单三人称限制,单三还原形没大问题.

3.变动词单三人称口诀

一般情况动词尾-s加.O,s,ch,sh结尾“-es”没有差.辅音加y 去y为“-ies”是方法.

4现在分词构成口诀

词尾直加-ing是一般式,若遇无音e去之加-ing.

重读闭音一辅音字母尾,双写该字母-ing是正里.

形容词和副词比较级和最高级构成口诀

结尾直加-er,-est属一般,详细构成方法逐一来侃谈.

一辅音结尾重读闭音节看,辅音双写-er,-est是习惯.

辅音加y(ly)除外有型感,按照去y,-er,-iest方法办.

上述皆属单音部分双音段,下面把多音节规律来看看.

词前加more,most此规律唤.规则变化到此已全都谈完.

有些不规则变化请你记全.“双好”better,best记的宽.

“坏病”worse,worst莫记乱.“双多” more,most不用管

“老、远”两种形式别记篡,“有点”less,least记清盼.

5.感观使役动词记忆和使用口诀

1.记忆口诀：二听四看一感觉,使役动词有三个.

或：一感二听三使四看.

一感；feel 二听：hear,listen to 三使：make ,let ,have

四看：look at,see,watch,notice

使用口诀：感使动词真奇怪,to在句中象妖怪.

主动句里它走开,被动句里它回来.

动词let要除外,to词可来可不来.

10.规则动词加-ed的读音口诀

元音后[t],浊音后[d],[t][d ]后读[id].

注：浊音包括浊辅音和元音.

6.时刻表达法口诀

时刻表达法作用大,衣食住行离不开它.整点时把点钟数打,时分俱全不好表达.

请记下列几种方法：先时后分莫给弄差.若要说明几点过几分,可把past和after来抓.

前分后时不能搞差,要说几点几分差,to前分后时来表达.

7.形容词和副词的.比较等级及用法句型口诀

一者比较用原级.比较级限二者比.三者三者往上比,最高级的用法起.

若要比项掌握齐,比较范围要搞细.比较级二句型记,做出句子没问题.

若甲乙程度相同,as…as 结构体.甲某方面不及乙,用 not so/as…as表示.

小学英语语法总结 第2篇

人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。

Eg:I(主格) "我" -- me (宾格) "我"

主格在陈述句中通常放句首，宾格通常放在动词后或介词后，也就是说宾格，不放在句首。

Eg :I have a new ( I 主格)

Excuse me (me 宾格)

I ask him to go (him 宾格)

They sit in front of me (me 宾格)

主格(8个)：I 我you你 he他 she她 it它 we 我们you 你们they他(她、它)们

宾格(8个)：me我 you你 him 他her她 it它 us我们 you你们 them他(她、它)们

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小学英语语法总结 第3篇

be 动词(am, is, are)的用法：

我用am,你(们)用are;is紧跟她他它;单数is, 复数

thank 谢谢 thank you =thanks 谢谢你!

3、对应词、反义词 X|k | B | 1 . c|O |m

sister(对应词)——brother grandpa(对应词)——grandma

father(对应词)—— mother I(对应词)——you

she (对应词)——he my(对应词)—— your

black(黑色的) ——white(白色的) yes(是的)—— no(不是)

right(对的，正确的) ——wrong(错的，错误的)

this(这个)——that(那个)

4、同音词

too (也)——to \two I(我)—— eye(眼睛) write(写)—— right(对的)

C ——see(看见) U ——you(你)

5、词形变换：

friend(复数)—— friends are(单数)—— is\am

I(物主代词)—— my I(宾格)——me

see you(同义词)——goodbye

小学英语语法总结 第4篇

What's your name?的用法：

当两人初次见面互相询问姓名时，可用What's your name?来提问，回答时，可用My name is ….来回答,接着反问对方时，可用And what's your name?来提问。例如：

Hi!What's your name?

Hi!My name is what's your name?

My name is Wang

你好，你叫什么名字?

你好，我叫露西。你叫什么名字?

我叫王英。

句中的What's是What is的缩写形式。

小学英语语法总结 第5篇

一般情况下,在动词原形后直接加-ing; 如：work→working do→doingplay→playing

以不发音字母e结尾的动词，先去掉e，再加-ing; 如：dance→dancingcome→coming

在重读闭音节(即：辅音+元音+辅音)的动词中，要先双写末尾的辅音字母，再加-ing;

如：get→getting shop→shoppingrun→running swim→swimming

以ie结尾的重读闭音节词，将ie改成y再加ing。如：lie→lying die→dying

小学英语语法总结 第6篇

1、变法：在人名后面加's 记住：'s要译成"的" eg:Lucy(名词所有格)Lucy's

2、如果是2个或2个以上人的名词所有格要在最后一个人名加's

Eg:Lily and Lucy (名词所有格)Lily and Lucy'S

Lily Lucy and Julia (名词所有格)Lily Lucy and Julia's

3、以s结尾的名词复数所有格在后面加'，eg:students'

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小学英语语法总结 第7篇

be动词（am、is、are）+not、

情态动词can+ not、

助动词（do、does） + not

如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。

2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。

3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：

（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，

（3）在助动词后加not。

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。

小学英语语法总结 第8篇

Unit 1

1. the first day 第一天

2. the new term 新学期

3. all the students 所有学生

4. at school 在学校

5. each other 互相

6. a new building 一幢新教学楼

7. a lot of rooms 许多房间

8. how many 多少

9. two reading rooms两间阅览室

10. have a look 看一看

11. go and play 去玩

12. go and see. 去看看

13. go and have a look 看一看

14. a lot of flowers and trees 许多花和树

15. good idea 好主意

16. in the street 在街道上

17. on the plate 在盘子里

18. on the table 在桌子上

句子

1. Is there a garden in the school? No, there isn’t.

学校里有个花园吗?不，没有。

2. Is there a reading room near the playground? Yes, there is.

操场附近有个阅览室吗?是的`。

3. Are there any bookcases near the window? No, there aren’t.

窗子附近有一些书橱吗?不，没有。

4.Are there any pictures on the desk? Yes, there are. 课桌上有一些图片吗?是的。

5. How many TV rooms are there in the building? There are four.

大楼里有几间电视房?有四间。

6. I’m not sure.我不能确定。

Unit 2

1. my parents 我的父母

2. live in a new house 住在新房子里

3. near her school 在她的学校旁边

4. very much 非常

5. a large sitting-room 一个大客厅

6. in your bedroom 在你的卧室

7. some dolls 一些洋娃娃

8. a map of the world 一张世界地图

9. on the wall 在墙上

10. behind the door 在门后面

11. in the cat’s mouth在猫的嘴里

12. look happy 看上去高兴

13. in the afternoon 在下午

14. in the music room 在音乐室里

15. near the bed 在床边

16. on the desk 在桌上

17. in Picture 1 在图片1

18. the rabbit in the black hat 带着黑帽子的那只兔子

句子

1. What’s between the chairs? There’s a telephone between the chairs.

椅子中间有什么?椅子中间有个电话机。

2. What’s on the table? There are some glasses on the table.

桌子上有什么?桌子上有些玻璃杯。

3.There isn’t a pencil on the desk. 课桌上没有一支铅笔。

4.There aren’t any pictures on the wall. 墙上没有任何图片(复数)。

Unit 3

1. have a Music lesson 上音乐课

2. sing a song 唱一首歌

3. play the violin 拉小提琴

4. listen to 听

5. follow me 跟着我

6. sing it together 一起唱

7. make a puppet 做木偶

8. make a model plane 做模型飞机

小学英语语法总结 第9篇

1. Be 动词的用法

我用am，你用are，is连接他，她，它。

单数名词用is，复数名词全用are变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

2. have/has 的用法

have/has 表拥有，你有我有大家有；两种形式有不同，男他女她动物它，张三李四单个他，has 与之紧相伴；其他形式都跟 have。简单规则记心上，记心上。

3. 疑问词的用法

疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就可以；疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。

4. 人称代词的用法

I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；男他女她动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they；简单口诀要牢记，要牢记。

5、现在进行时用法

主语在句首，am, is, are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。

表示动作正进行，句中now时间定。一般问句，把be提到句前去。

否定句式也简单，be后只把not添。

6、特殊疑问句用法

What用途广，要问“什么”它当先。（What’s this?）

How开头来“问安”。(How are you?)

Who问“谁”。（Who’s that man?）

“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?）

询问“某地”用Where。（Where is her cat?）

“哪一个”Which句首站。（Which one?）

小学英语语法总结 第10篇

1.一般现在时

一般现在时态中，动词一般用原形。

表述事实讲真理，习惯动作常发生。

动词词尾加－s(es)，只表单数三人称。

若变一般疑问句，得看句型是哪种。

系表结构和there be, be放句首可完成；

若遇实义动词句，do或does莫忘用！

2.现在进行时

Look, Listen是标志，现在进行正发生；

有时now在句中现，“be＋v－ing”时态成。

若问be用何形式，须看主语数、人称。

He／She is, I am．We, you, they后are紧跟。

v－ing形式更好记，三种构成要分清。

一般问句be提前，be后加not否定成！

3.基数词变序数词

基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。八去t来九去e，遇到ve，f替，ty变为tie，后加th莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。

4.时间介词巧记歌

年、月、季节前须用in，（如：in 2008, in September, in spring）

日期前面行不通。

遇到几号改用on，(如：on January 1)

上午、下午、晚上仍用in。(如：in the morning／afternoon／evening)

小学英语语法总结 第11篇

（一）有can有be，can、be后面not添

（二）没有can、be、do、does显身手，单三用doesn’t，doesn’t后面动还原

（三） 其他人称don’t动词前

I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；

主格用在动词前，动词介词后用宾。

you 是主格，也是宾； he 是主格 him 是宾，

she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾，

we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾，

they 是主格 them 是宾。

小学英语语法总结 第12篇

名词有单数和复数两种形式

1、名词的单数：表示一个人或一个事物

2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物

名词复数的变化规律如下：

1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读【S】

2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】

3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】

4、以辅音加y 结尾的词，变y为ies

5、以元音加y结尾的词，直接加s

6、不规则变化

Man-menwoman-women policeman-policemen

Policewoman-policewomen这种情况下a变成e

7、单复数同形

Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer -deer

8、 This 这个these这些(复数) that那个 those那些(复数) I我 we我们(复数) he他 she她 it它 they他、它、她们(复数) am ，is是 are(复数)

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小学英语语法总结 第13篇

1、一般疑问句最基本的变法：be 提前用问号读升调

2、my变成your our变成your I am / We are 变Are you I can 变Can you

3、注意人名不论放在什么位置都要大写 Tom is a student。Is Tom a student?

4、一般疑问句翻译成汉语都有"吗"?

1)This is my English Is this your English teather?

2)It is our Is it your school?

3)We are Are you students?

4)I can Can you sing?

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小学英语语法总结 第14篇

一、注意名词单复数：

1、可数名词复数用于：

①How many后面;②some/any/many/a lot of/ two, three…后面;③these/those后面

④all the后面; ⑤between后面跟一种物体时，这个物体用复数 ⑥like 后面

⑦are前面的人称和名词用复数: we/they/the children

2、名词复数的变化规则：

1)一般直接+s：bears，students，

2)以 ch结尾，加es：bus-buses， box-boxes，

3)以“辅音字母+y”结尾，把y变为i, 再加ies：

library—libraries hobby---hobbies story---stories

4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, foot-feet, Child-children

3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭), hair等等。

二、注意一般现在时动词的第三人称单数;(注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。)

1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：

1) 人称代词he, she, it作主语时;

2) 单个人名、地名或称呼作主语时;

3) 单数可数名词或 "this / that / the+单数可数名词" 作主语时;

4) 不可数名词作主语时;

5) 当数字或字母作主语时，等等。

2、动词第三人称单数变化规则如下：

1) 一般情况下,动词后面直接加 如：works / plays/ reads

2) 以 ch 或o结尾的动词,在后面加

例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes

3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把 y变为i, 再加

例：study- studies fly-flies carry-carries

4)不规则动词的第三人称单数：have—has;be—is

三、人称代词、名词所有格及序数词

1、主格用来作句中的主语，用于动词前面。

例：They are

2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。本册书上出现的词组：

in front of her show her around push me teach you What’s wrong with him? write him a letter

Here’s a Christmas card for Let me…. chat with them on the Internet give it a cake

3、形容词性物主代词+名词

形容词性物主代词,之所以叫它们形容词是因为他们必须放在名词前面。

4、名词所有格 作形容词性，表示所属关系;在人名或称呼后加’s，以s结尾的，直接加’。如：mother’s，parents’

5、序数词first---second---third---fourth 1) 序数词一般要与the连用; 2)在某一层楼用介词on。

四、选择和用所给词适当形式填空

1、哪些情况加动词原形 (注：有to时，to跟后面的动词原形放在同一空格)

1) want to +动词原形 2)would like to +动词原形 3)it’s time to +动词原形

4)情态动词can+动词原形 5)助动词(do, does , don’t, doesn’t)+动词原形

6)let+动词原形 7)祈使句中动词用原形 (如Do your homework, )

8)否定句在句首加Don’t (如Don’t do your homework, please)+动词原形

2、哪些情况加动词ing

1)like 2)go 3)be good at 4)be 5)后面跟名词，如swimming lesson

动词+ing变化规则如下:

A、直接加上ing: draw-drawing play-playing read-reading

B、以不发音的e结尾，去e加上ing

skate-skating make-making dance-dancing

have-having come-coming write-writing

C、以重读闭音节结尾的单词要双写尾字母，再加上ing

从单词的末尾开始往前数符合“辅音-元音-辅音”结构的。

(注：词尾是w和y的除外，如：drawing, playing等除外);

run-running sit-sitting put-putting chat-chatting

get-getting swim-swimming stop-stopping shop-shopping

形容词加名词(形名) 如: a beautiful girl

动词加副词(动副) 如: swim well

和any用法:

“some”一般用于肯定句，“any”用于否定句和疑问句。但在一些表示委婉请求，想得到对方肯定回答时也用“some”。(小技巧：末尾是句号，句中是any，那这句型是否定句)

be 结构就近原则, be动词的选择取决于紧跟在后面的名词数量。

如：There is a teacher and some students in the

乐器前加the, 球类前不加 如：play the piano, play football

Who当作特殊的第三人称单数 (Who sings well? )

一般现在时构成：1)主语+be(am,is,are)+其它。2)主语+行为动词+其它。关键词：

always, usually, often, sometimes, on Sundays, every…

(注：主语为第三人称单数，动词加s, es或辅音+y时，把 y变为 i 再加es;其他时候动词用原形 )

现在进行时关键词：look, listen, now (注：be动词(is am are) +动词ing, 两者缺一不可)

and前后谓语动词一致。

指当句子中有两个或两个以上的谓语动词共用同一个主语时，一般谓语动词的时态保持一致。

She often goes fishing and takes Let’s go andhave some

12、相同意思不同用法的辨析：

1)有;there is/are和have/has

there is/are表示在某地有某物(或某人);表示存在;there be就近原则;

have/has表示某人有某物;表示所属关系;前面必须有主语。

2)也;too-either-also

too用于肯定句和疑问句句末;either用于否定句句末;also用于句中。

3)都;both-all

both用于两者都;all用于三者及以上都。

4)好;good-well

good+名词; 动词+well。

5) 和;with-and

with是介词，意思是“和……一起”，后面跟名词或代词的宾格。

and 是连词，意思是“和”， 用and连接两个单数名词或代词作主语时,谓语动词用复数。

五、句型转换

①同义句：

It’s time for sth= It’s time to do 该是…时间了(注：for后面跟名词;to后面跟动词原形)

It’s time for ’s time to have

What time is it?=What’s the time? 几点呢?

There is(are) no…(s)…=There isn’t / aren’t any… 没有…

have no…= don’t have(any)没有…

They have no legs or =They don’t have any legs or

has no = doesn’t have (any)没有…

I like = I like having {注：like后面跟名词复数或动名词(动词+ing)}

show sth (某物) to sb(某人) = show sb (某物) sth(某人) 向…展示…东西

give sth(某物) to sb(某人)=give sb (某物) sth(某人) 给…人…东西

What a lovely ant!= How lovely the ant is! 多么可爱的蚂蚁啊

That is Jan’s That umbrella is Jan’ 那是杰的伞

What’s wrong with him? = What’s the matter with him? 他怎么了?

②否定句

1、有be动词(am, is ,are)，be后直接加not (am not/ is not=isn’t/ are not =aren’t);

2、有can，can后直接加not (can not=can’t);

3、只有动词，在动词原形前加don’t;三单动词前加doesn’t, 动词变回原形。

He does his (改成否定句)He doesn’t do his

③一般疑问句: 用Yes或No回答的句子

1、有be动词，be动词提前;

2、有can或would，can或would提前;

3、只有动词，句首加Do/ Does, 动词用原形;

注意：I’m 变Are you ; some变any; my变your; and变or .

④特殊疑问句：有特殊疑问词+一般疑问句

There be句型提问：

1、对数量提问：

1)How many +名词复数+ are there +介词短语?

(注：对there be后面可数名词的数量提问时，无论主语是单数还是复数，都用复数形式提问)

例: There are 24 classrooms in our school? / There is only one classroom in our school? (对划线部分提问)

How many classrooms are there in our school? (注：上面两句提问，都是这句子)

2)How much +不可数名词+ is there +介词短语?

例: There is some milk in the (对划线部分提问)

How much milk is there in the glass?

2、对主语提问

there be 针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：

What’s +介词短语?

(注：对there be后面的主语提问时，无论主语是单数还是复数，都用What’s提问)

例：There are six books on the / There is a book on the (对划线部分提问)

What’s on the desk? (注：上面两句提问，都是这句子)

⑤感叹句的结构：感叹句常用how或what来引导

(1)what引导的感叹句，最终修饰的是名词

(2)how引导的感叹句，最终修饰的是形容词/副词

What a lovely ant!= How lovely the ant is! 多么可爱的蚂蚁啊!

对划线提问,疑问词：

What问什么;What colour 问颜色;What time 问具体时间(如几点钟);when 问范围广的时间;where 问在哪里;How old问年龄;how many 问数量(可数名词) ;

how much 1)问数量(不可数名词)，2)问价钱;how about 问怎样;

who 问谁(人 );whose问谁的东西(问主人);

同音词：

B—be—bee, C—see—sea, R—are, T—tea, U—you, Y—why, I-eye, too-two-to, four—for, here—hear, there—their, right—write, sun—son, no—know, pair—pear, it’s—its, buy—by—bye, hi—high, wear—where, aren’t—aunt, who’s—whose,

近义词(或同义词)：

Many—lots of—a lot of, desk—table, like—love, tall—high near—beside,

too—also, listen—hear, look—see, class—lesson, glass—cup, home—house, beautiful—pretty, usually —often, hi—hello, speak—say—talk, river—lake,

would like—want, go home —come home

反义词(或对应词)：

yes—no, this—that, these—those, here—there, go—come, open—close, big—small, fat—thin, tall—short, long—short, black—white, happy—sad, hot—cold, cool—warm, soft—hard, on—under, in front of—behind, in—out, boy—girl, man—woman, wrong—right, down—up, sit—stand, easy—difficult, take off(脱下) —put on(穿上)

完整形式：

I’m—I am, we’re—we are, you’re—you are, he’s—he is, it’s—it is,

there’s—there is, isn’t—is not who’s—who is, Let’s—let us, I’d—I would,

can’t—can not, don’t—do not, doesn’t—does not

特殊的名词复数：

man—men, woman—women, policeman—policemen, child—children, foot—feet,

fish—fish, people—people, Chinese-Chinese

三单动词变化：特殊的：do ---does;go--goes;have--has;teach—teaches;watch--watches;wash--washes; push--pushes;brush--brushes; catch--catches;study -- studies;fly--flies;

其余的直接加

动词变名词:

一般情况下在动词后面直接加er。

teach-teacher , work—worker, play —player, sing —singer, find —finder

以e结尾的动词直接加r。

write —writer, drive—driver, come —comer, dance—dancer

符合重读闭音节的动词，先双写最后一个字母，再加er。

run—runner, begin—beginner, swim—swimmer

部分单词在词尾加or。

visit —visitor， act—actor

本身既是动词又是名词。

cook—cook, doctor—doctor

Culture板块: U1, U2, U3, U5, U6,

1). U1: Coffee is popular in Western Tea is popular in

咖啡在西方国家受欢迎。 茶在中国受欢迎。

2). U2: In the UK, this is the ground In the US, this is the first

在英国，这是一楼。 在美国，这是一楼。

3). U3: You can see pandas in You can see bald eagles in the

你在中国可以看到熊猫。 你在美国能看到秃鹰。

You can see polar bears in You can see kangaroos in

你在加拿大能看到北极熊。 你在澳大利亚能看到袋鼠。

4). U5: In the US, we call a policeman a “cop”. In the UK, we call a firefighter a “fireman”.

在美国，我们称呼警察为cop。 在英国，我们称呼消防队员为fireman。

5). U6: We write Chinese addresses like 我们这样书写中文地址。

(国名—地名—人名，由大到小)

We write English addresses like 我们这样书写英文地址。

( 人名—地名—国名，由小到大)

6). U7: Basketball is very popular in the Football is very popular in the

篮球在美国很受欢迎。 足球在英国很受欢迎。

Table tennis is very popular in

乒乓球在中国很受欢迎。