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青年沙龙活动方案 第1篇
一、指导思想
为进一步推进语文组文化建设,创建学习型团队,提升教育内涵发展的品质,提高语文教师的自我学习意识和团队学习能力,努力打造一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型语文教师队伍,促进语文教育教学工作不断改进与创新,结合学校“阅读经典,润泽人生”教师读书活动方案,特制定本组活动方案。
二、活动对象:
语文组全体成员
三、活动时间:
20xx年12月25号下午3:40
四、活动地点:
xx录播教室
五、活动方式:
集体交流
六、阅读书籍:
《古典之殇》
七、活动准备
1.布置阅读《古典之殇》
2.每位语文老师交流材料准备
3.活动通知
4.活动现场布置以及分工(摄影以及报道xx)
投影标语:语文组“阅读经典,润泽人生”读书活动
八、活动流程:
1.主持人语
2.自主表达
老师畅所欲言,说说自己在阅读、工作、生活等方面的感触;也可以说说自己的阅读生活,阅读计划,话题不定。
展示自己读书笔记或者阅读批注。
3.片段欣赏
阅读主体摘取《古典之殇》中自认为最有价值或精彩的片段进行赏析,并深情诵读。
4.阐述观点
阅读主体结合《古典之殇》某一篇或某一段谈谈心得体会,也可以结合实际发表言论。
九、活动要求
1.每一位语文老师必须准时参加读书沙龙活动,不可迟到,不可早退。
2.每一位语文老师自带活动交流材料。
3.每一位语文老师安排好其他事务。
4.组长负责整理好活动过程资料。
青年沙龙活动方案 第2篇
一、活动目的:
继续创设休闲式的读书沙龙氛围,将暑期师德培训与读书沙龙合为一体,在轻松的氛围中畅谈如何构建学为中心的课堂,从而充分认识到“学为中心”的意义,在新学期的课堂中努力实践,以期激发学生的主动学习的兴趣、培养自主学习的能力。
二、活动时间:
20xx年8月27日(星期五)上午8:00——11:30
三、活动地点:
温州市教师教育院雁荡分院(雁荡书院)会议厅
四、沙龙主题:
构建学为中心的课堂——州温市实验小学第二期读书沙龙活动
五、活动准备:
(一)推荐阅读书籍(网站)、撰写读后感
1.阅读本学年学校所发的与“学为中心”相关的书籍——《教学革命——蔡林森与先学后教》、《以学习为中心的课堂观察》。
2. 阅读与“学为中心”相关的当下教育同仁各抒己见的内容,如浙江省教育厅网站“新时期教育理念大讨论”栏目(以下内容很值得一读):
杭州市学军中学校长 xx《让童心穿越整个人生》
州温市教师教育院、 教育教学研究院院长 xx《教育因“不同”而美好》
州温市教育局党委书记、局长 xx《什么是好学校?》
《州温教育系统掀起“头脑风暴”》
3. 撰写与自己的教学或者教研相联系的读后感(也可以是新学期如何在教育教学等工作中推进学为中心的设想)。
(二)会场布置:桌椅安排(分组)、背景布(大小+主题+日期+图片)
(三)摄影摄像音响(xx等)
(四)沙龙之星推荐表、证书及礼品(xx)
(五)与新城校区沟通(xx)
(六)活动报道(xx)
六、具体行程安排:
8月26日16:00州温市实验小学出发
17:00入住雁荡书院
18:00用餐
8月27日8:30---11;30雁荡书院会议厅开展读书沙龙活动
12:00中餐
13:30退房
青年沙龙活动方案 第3篇
读书沙龙是亲子共读活动的重要组成部分和必要延伸,可以有效解决家庭读书环境中时间和空间受限等问题,对学生、家长读书习惯的培养,以及对加强沟通、密切亲情都将产生积极而深远的意义。为推动此项活动的深入持久开展,特提出以下方案:
一、组织建设
1、读书沙龙属学校支持领导下的由学生家长自发发起的群众性读书社团组织,由学生家长自我服务,自我管理,自我发展。
2、沙龙从全校家长中推荐会长一名,副会长两名,负责对广大家长参与读书的各项日常管理服务工作。
3、沙龙从全校家长中自愿申请,担任沙龙家长义工图书管理员,具体负责每周日上午的图书记录和图书室清扫等服务工作。可根据情况轮流值日。
4、沙龙从全校家长中自愿申请,担任沙龙乒乓球室管理员。
二、主要活动安排
除每个活动日进行正常的读书活动以外,还将重点开展以下活动。
1、每周一题。由书香家庭家长申报题目,每周邀请一名家长作嘉宾演讲。嘉宾范围可逐渐扩大;题目可自选,一般应围绕家庭教育和亲子共读相关内容选定。
2、每月一讲。由学校出面,邀请市内外的教育专家、新闻媒体的编辑记者等知名人士为家长和学生作辅导报告。可考虑与《威海晚报》建立联系,开辟神小读书沙龙小版块,择优发表神小学生或家长的作品。
3、每学期一本书。可以在小范围内的学生或家长中开展同读一本书活动,每学期末交流一次心得体会。
三、日常鼓励措施
(一)以读书沙龙为依托开展争创“七色阳光”读书家庭活动,作为下一届评选书香家庭和书香学子的参考条件之一。
1、学生、家长参加一次沙龙活动的,学生和家长分别获得一张绿色(读书创新)阳光卡;
2、发动一个家庭参加沙龙活动的,发动者家庭的学生获得一张红色(爱心感恩)阳光卡;
3、学生或家长在沙龙读书现场写下读书日记(需留存)的获得一张青色(实践体验)阳光卡;
4、发表嘉宾演讲的家长可获得一张紫色(梦想激情)阳光卡。
5、在市级以上刊物发表作品的学生可获得两张绿色(读书创新)阳光卡。
6、读书一定时间后可根据情况进行一定的乒乓球练习(在一楼动之风运动场地),锻炼身体,促进亲子。坚持不错的家庭可每周自荐,据实际情况可获得一张橙色阳光卡。
7、读书笔记进行了一定的装饰,具体一定的内容和艺术美感,可自荐申请获得蓝色(艺术素养)阳光卡。
6、学校图书室将设立书香家庭图书飘流专柜,家庭可以把家中已读过又不想保存的图书带过来,作为资源共享的一部分。每带过一本书,将获得红色(爱心感恩)阳光卡一张。
7、家庭各成员共同努力,自编书的,大家评价认可的,可直接获得一张黄色(综合素养)阳光卡。
8、家长所得各种奖励,均归学生所有。
(二)在各班级开展读书能手擂台赛活动。对全班同学在沙龙中得到的各种奖励进行动态展示。
四、注意事项:
1、严格遵守学校书香家庭特色读书沙龙管理制度,对学校图书室和图书爱惜,保持图书室卫生。
2、学校为大家提供场地、图书、阳光卡及一定的供暖设备。
3、家长自备读书日记本、乒乓球练习所需器材等。
4、此方案为试行,将根据广大家长的意见和建议不断予以完善。
青年沙龙活动方案 第4篇
一、活动主旨
多读书,让手中的教材活起来;多读书,让自己的人生厚起来;多读书,让自己快速成长起来。养成良好的读书习惯,对教育工作者有着非常重要的作用。书籍是全世界的营养品,学他人,促自己,让自己在‘读’中受益,在‘读’中体会,在‘读’中成长。交流,可以使大家分享智慧,分享快乐,分享见识,让彼此之间感受思想碰撞的火花,从而增进友谊,获得快乐,这就是我们举行教师新秀读书沙龙交流活动的意义所在。
二、活动对象:20xx年东区教师新秀(32人)
三、活动时间:20xx年12月28号早上9点(星期日)
四、活动方式:网上交流
五、阅读书籍:《心态决定命运》
六、活动形式:自读《心态决定命运》、畅所欲言发表读后感、评比交流。
七、活动准备
制作考勤表邀请班主任活动通知制定活动流程
八、活动流程
活动分为三个部分:
(1)身心按摩
每位成员在一分钟内,畅所欲言,尽情发泄,说出自己在工作两个月以来内心最大的感触,或心里的困扰,也可以说说自己的生活,自己的计划,自己的理想,话题不定,想说就说,想讲就讲。
(2)读书体会交流
就《心态决定命运》书籍进行交流,每人必须发言,发言时间为3分钟,发言内容可以谈谈你的读书心得体会,也可以摘取自认为最有价值或精彩的句子或片段进行赏析,最好能结合你的教学实际发表言论。成员做好笔记,借鉴他人,积累经验资本。
(3)自由交流时间
提出对这次交流活动的看法,成员互相交流,对活动的不足之处及时反馈,时间不限。
九、活动要求
(1)成员必须准时参加读书沙龙活动,不可迟到,不可早退
(2)成员统一时间上线,QQ交流
(3)成员自带笔记本,方便记录
(4)成员确保自己调好课
(5)商议每个成员交50元,当经费
(6)活动结束后,班干部整理资料
十、评比规则
本次活动不设奖项,旨在促进教师阅读,提倡教师快乐、轻松、有效阅读。
十一、作业要求
(1)撰写不少于1000字的此次交流活动心得,在下次开展读书沙龙活动时上交。每个学期将大家上交的活动心得集中装订上交给班主任。
(2)为了把下次读书沙龙活动开展的更好,你对此次读书沙龙活动有什么看法和建议,不足的地方在哪里,哪里需要改进,请大家集思广益,将你的建议用word文档形式上传到我们的Q群里(格式:建议+姓名),我们将对大家的提议进行整合并修正,目的让大家‘读’的更开心,更有效!
青年沙龙活动方案 第5篇
一、活动主题
阅读,让我们的世界更丰富
二、宣传标语
好书伴我行,书香遍校园
书籍点亮人生,书香洋溢校园
与名著为伴,塑造美好心灵
与经典同行,打好人生底色
开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书。
三、活动时间
4月22日——4月24日
四、内容与形式
系列活动之一:“阅读·修炼·成长”读书交流会
活动时间:4月24日 下午15:25——16:10
参与对象:全体教师
在4月23日这一天,告诉亲人和朋友:“今天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”;
在这一天,走进伴你终生读书的学校——图书馆;
在这一天,走进书店,买一本自己喜爱的书,开始阅读;
在这一天,大家互赠一本最喜爱的书,传递美好的感受和新的启迪;
在这一天,家家关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;
从这一天开始,“时间再紧也要读书,工作再忙也要谈书,经济再困难也要买书,住处再挤也要藏书,交情再浅也要送书”;
从这一天开始,要确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。为此,读者协会将在校举办以下活动 一、 游戏活动:20xx.4.24 下午4:40开始
具体流程:
第一轮 为游戏环节(传真机):六到十个人为一组排成一条队伍,排头的第一个人抽一张纸条,看看纸条上要你做什么动作,然后一路传给下一位,最后一位要说出答案。第一二名进入第二轮
第二轮 为抢答环节:共设10题,每位选手在比赛时存有主持人的手机号码,当主持人读完题目喊“开始抢答”时,各位选手拨打主持人号码,先打入者可获得答题权,答对一题即可进入下一轮,题目答完截止。
第三轮 为表演环节:进入本轮比赛的选手,需选择一名同学为一组(两人一组,完成任务)。每组抽取一道题目,商议后合作进行一段表演,限时两分钟。
看谁表演的精彩能赢得最多的掌声,就可进入终极pk.
第四轮 终极pk:进入本轮者,比的不仅是智慧、知识也是胆量。本轮只需选手向大家介绍一本你自己觉得非常好看的书,要求声音大声,语言表达清晰,书籍介绍有趣吸引。然后由观众选出当中最吸引人的一、二、三名。
最后游戏活动由观看藏舞落下帷幕。
注:参加以上活动者均可获得证书和奖品,颁奖会在结束后当天颁布。
征集活动:
20xx.4.23—20xx.5.10
① 微小说:以《我与图书馆的邂逅》为题目,用原稿纸写,交予102051
② 手抄报:以“书”为主题,用4开或8开画纸。交予101621
③ 书签设计:发挥你的想象力去设计。交予101918
以上活动向全校开放,有开设奖项,作品被选上者均可得到证书和奖品。
图书沙龙:
20xx.4.28 图书馆四楼阅览室 下午4:30
只限读者会员,会员可携带自己喜欢的书籍与大家分享。
电影赏析:
20xx.4.26—20xx.4.27
周四《艾利之书》:是由艾伦。休斯与艾尔伯特。休斯两兄弟联合执导的一部以末日为题材的科幻片。
周五 《活着》:是中国式的黑色幽默片,讲述主人公的遭遇异常凄惨。影片透过一个人的一生遭遇,涵盖着人在历史中的命运无法掌控的生命之痛,衍生出了对死亡的苦笑。
青年沙龙活动方案 第6篇
一、活动目的:比尔盖茨曾说过:未来的时代是微机的天下,不远的将来班级授课制的重要性会因为微机的推动而被打破,微课堂取代班级授课制是未来教育方式的走向。通过“微眼看教育”这次主题沙龙活动,旨在引导老师们能从一个崭新的角度审视自己的教育教学,站在“微机”的视野面对“非学为中心”的教育教学的危机,助推“学为中心”理念的深度思考与内化。
二、活动人员:实验小学全体老师(包含新城校区全体教师、光明校区支教教师)
三、活动时间:11月9日(或16日)
四、活动地点:阅览室和风雨操场(分会场)、阶梯教室(主会场)
五、前期准备:收集相关文献,供活动者阅读、引思
六、活动程序:(共计180分钟)
第一板块(90分钟):分组活动(分两个场地);
第二板块(20分钟):中场休息、观看视频、反思整理(每个组用半个小时的时间整理发言,其他老师休息10分钟后进入阶梯教室观看“微课堂”或“以学为中心”的微视频);
第三板块(20分钟):小组汇报;
第四板块(30分钟):专家引领;
第五板块(5分钟):评选沙龙之星;
第六版块(15分钟):xx校讲话。
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