趣味英语活动方案（热门7篇）

本文为大家分享趣味英语活动方案相关范本模板，以供参考。

趣味英语活动方案 第1篇

一、活动目的：

为了切实加强校园英语文化建设，丰富校园英语文化生活，更好地拓展学生素质，激发学生英语学习的兴趣，传播英语国家的文化，扩大师生英语知识面，加深对英语国家的了解，促进我校英语课程改革工作的更好开展，提升整体英语教学质量，将我校英语环境的营造再次推向一个新的高潮，凸显我校的双语教学特色，拟定于20xx年12月，启动我校20xx年第六届英语节。

二、活动宗旨：

搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、提高多种能力，以本届英语节为契机，丰富学生英语课外知识，了解中西方文化，进一步推进我校英语教学质量的提高。

三、活动时间与主题

20xx年11月21日——

To do the most，to show the best（积极参与，秀出自我）

Kiss English，Kiss the world（亲近英语，拥抱世界）

四、活动内容

（一）氛围的营造：

1.宣传窗英语书法、手抄报比赛优秀作品展，12月1日前完成。

2.校园课间音乐在英语节期间播放英语歌曲。

3.礼仪示范用英语进行师生间问好（提倡全校师生用英语进行问好）（值周老师、值周班、礼仪岗队员）

4.校园氛围创设：各中队黑板报或墙报开辟英语角。

（二）英语书法比赛（截稿时间为：11月28日上午）

对象：三、四年级全体学生

内容：三年级抄写单词，四年级抄写句子

评委：三、四年级英语教师。（请班主任老师到班级协助组织。）

（三）英语手抄报展览（截稿时间为：12月1日）

对象：五、六年级全体学生，每班择优推选三份。

要求：（1）纸张规格：4K，要求有铅画纸(绘图纸)的厚度。

（2）内容全部为英文，如英文小故事、小幽默、小知识等，并设计刊头。

（3）可一个人独自完成，也可两三个人合作完成。

评委：三、四年级英语教师。（请班主任老师到班级协助组织。）

（四）英语口语比赛

对象：五、六年级全体学生

内容：题材不限，英语小品、相声、诗朗诵、情景剧、讲故事、音乐剧等，原创作品优先参加。

评委：非本年级英语任课教师及优秀学生代表，以班级为单位，每个年级评出一、二、三等奖若干名，原创作品、优秀节目优先参加闭幕式表演。

（五）英语歌曲歌谣比赛

对象：四～六年级全体学生

内容：题材不限，英语小品、相声、诗朗诵、情景剧、讲故事、音乐剧等，原创作品优先参加。

评委：非本年级英语任课教师及优秀学生代表，以班级为单位，每个年级评出一、二、三等奖

若干名，原创作品、优秀节目优先参加闭幕式表演。

（六）写单词比赛

对象：五、六年级全体学生，在班级评选的基础上推选5个人参加校级比赛。

要求：在规定的时间(三分钟)内，写出的单词最多而且正确者获胜。

评委：本年级英语任课教师及优秀学生代表，每个年级评出一、二、三等奖若干名。

（七）英语风土人情知识欣赏

对象：三至六年级全体学生。

时间：利用晨会课时间播放。

地点：本班教室

五．活动要求

在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流，充分拓展“英语校园”的空间。

1．强调参与和吸引力，要求每一位同学参加英语节活动。

2．每项活动均应精心设计,有专人负责,确保活动质量,增强活动吸引力。

3．营造氛围,丰富多彩，创设我校浓厚的英语特色校园氛围，确保活动有条不紊。

4．全体英语教师、班主任、各年级组长积极合作。

趣味英语活动方案 第2篇

一、指导思想

为了浓郁学校英语学习氛围，培养学生听、说、读、写、译的英语综合运用能力。通过生活化、实用化的活动方式，寓教于乐，激发学生学习英语的热情和主动性，将学生带入快乐的英语世界，为学生提供锤炼英语能力、展示英语特长的舞台，使学生更喜欢英语，爱上英语。

二、活动主题

Welove English！我们爱英语！

三、活动口号

Happy English！Happy life！快乐英语！快乐生活！

四、活动时间：

12月15日——12月25日

五、活动推进

（一）准备阶段

12月上旬：英语节宣传发动、开幕

（二）活动阶段

12月中旬：英文歌曲播放、英语板报设计、英语角开辟、

英文影片推荐欣赏、学唱英文歌曲

12月中旬：三年级英语字母想象画设计比赛

四年级英语单词比拼赛、五年级英语贺卡制作和英文歌曲演唱比赛

六年级英语故事大比拼和英语能力秀一秀

（三）第三阶段

12月下旬：闭幕式、表彰与总结

六、活动具体安排

（一）开幕式：12月15日

（二）氛围创设

1．英语节活动宣传海报设计比赛

［说明：全校每班设计1份英语节宣传海报，评选方式以每班下发10张学生选票结合英语组、美术组老师进行综合评选。具体负责：z］

2．播放英文歌曲（12月20日）

［房玉落实每天早上、中午、下午、课间穿插播放。］

4．英语问候遍布校园［英语老师教授，班主任强调开展。］

5．会唱一首英文歌曲（z负责曲目，于第12周开始在课前唱。）

6．经典英文影片欣赏推荐。（英语组z提供）

（三）活动开展

1．英语Ａ、Ｂ、Ｃ（三年级）

［即开展英语字母想象画比赛，每个同学在美术老师的指导下，班主任督促安排下任意设计一份，每班自行开展评比，其中一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%，将班级评选结果上传班级博客，选择5份参加学校评比，于第12周周二上交英语组办公室，具体负责：z。］

2．英语单词比拼赛（四年级）

［即集体英语单词比赛，时间：第12周周三早上，负责：z。］

3．英语贺卡制作比赛（五年级）

［英语贺卡制作比赛，每个同学在美术老师的指导下，班主任督促安排下任意设计一份，每班自行开展评比，每班选取五份参加学校评选，负责：唐煌、王慧敏。］

5．英语课本剧比赛（六年级）

［英语故事大比拼，每班推选2名同学参加，，负责：z。］

注：每项比赛项目的具体活动安排将以通知的形式发文，请相关年级予以关注。

（四）闭幕式

时间：12月25日

地点：待定

内容：颁奖；优秀节目展演：英文歌曲若干首，英文故事若干个；优秀作品展出。

趣味英语活动方案 第3篇

一、活动目的.：

为进一步提高广大英语爱好者学习英语的兴趣，提高英语口语的表达能力，开辟英语学习的新途径；同时为营造健康向上、积极进取的学习氛围，切实提高广大英语爱好者英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语口语交流的学生搭建一个施展才华提高英语水平的平台，将为广大热爱英语学习的同学准备一系列丰富多彩的英语角活动。我们将以最新颖、最强大的阵容和最热情、最用心的投入，欢迎新老Fans的参与，相信英语角将给Fans们带来视觉上的强大震撼和听觉上的全新感受，并为同学们的英语学习再助一臂之力！

二、活动对象

实验班的全体学生和

八、九年级的部分学生

三、活动时间：

具体通知

四、活动地点：

麻河镇中学阶梯教室

五、基本设想

体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者说英语。

1、活动场地由学生布置，体现学生的需求与爱好。

2、每次活动内容贴近学生实际和活动。

3、主题确定后，通知会员进行宣传。

4、活动以游戏、对话的形式开展，突出语言的功能性。

5、每次活动安排英语教师参与设计和指导。

六、活动内容与形式

1、表演：英语歌曲、即兴演讲、英文笑话、英文电影经典对白等等。

2、自由交谈：由主持人阐述一个主题围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法。

3、原声模仿秀：播放一段影片，由学生自愿报名模仿表演。

4、娱乐：

A、“心有灵犀”：选几个同学，一边用英语解说一边表演，由其他人猜出单词。

B、“单词接龙“：即由一个人说一个单词，下一个以前一个人说的单词的最后一个字母为首字母，再接一个新单词。

C、中英文的谚语竞猜。

D、英语绕口令：每次出两名学生参加比赛，由主持人评出优胜，最后由教师重复一遍。

趣味英语活动方案 第4篇

一、活动宗旨：

通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。

二、活动目的：

通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。

三、活动时间与主题：

活动时间：

主题：英语是通往世界的桥梁！

四、活动口号：

快乐英语，快乐生活！

我相信我能行！

五、活动要求

1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。

2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量。

3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊。

A.悬挂英语活动周宣传条幅。

B.英语橱窗展示，展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报、英语学习故事、英语学习心得等，宣传优秀者，促进奋进者；

C.班级英语园地，让每个人的个性得到张扬。

D.宣传报道：通过学校广播，让大家及时评价英语活动周。

六、活动开展

1.优秀作业秀（三～五年级）英语老师负责。

形式：班级内组织比赛后，每班挑选5幅优秀学生作品，参校交流展示。纸张：参加学校评选的同学，用学校统一下发的英语作业本纸张。

2.英语舞台秀（三～五年级）童谣展示。英语老师负责。

形式：一、二、三年级学生每个年级出两个节目，表演内容是歌曲和儿歌，进行演出展示。

地点：

3.英语书签秀（四～五年级）班主任老师负责。

形式：卡片大小、形状不限。

每班选择十张设计好的书签，要求学生在上交作品反面写好班级及姓名。

4.英文影片欣赏。（三至五年级）英语教师负责。

地点：

负责人：各班负责英语老师

七、活动总结。

要求负责各项活动的老师，写一篇活动报告的小文章，字数一二百字。

趣味英语活动方案 第5篇

一、指导思想：

为了营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。

二、活动目标：

充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。

三、活动口号：

“人人参与，人人快乐，人人有收获！”——让英语节成为我们每个人的节日！

英语翻译："Let everybody participate! Let everybody be happy! Let everybody gain!"———Let English become everyones festival!

四、活动原则：

1、以“活动”激发兴趣

英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程，兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中，学于其中。

2、以“活动”形成自主

通过活动培养形成“自主”的学习方式，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功，在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。

3、以“活动”促发展通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。

五、活动时间：

20xx年3月15日——4月15日

六、活动内容：

A、氛围创设

（一）儿童英语歌曲欣赏

英语节期间，利用校园广播系统播放优美动听的儿童英语歌曲。

（二）经典儿童英语影视欣赏

英语节期间四年级学生观看儿童经典英语影视作品（纯英语）。学生在感受经典作品的魅力之外，也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。

B、活动项目

（一）英语手抄报设计比赛

由本年级学生按规定的格式自主创作一份英语手抄报，要求内容与英语有关，色彩鲜明，书写工整，图文并茂，采用8K纸。鼓励创作电脑作品。评出优秀小报，并在展板展出。

评比形式：分班级进行评奖。（全体英语老师）

（二）英语诵读比赛

地点：各自教室

时间：各班自选一节英语课

内容：1.书上课文朗读2.课外材料朗读

奖项设置：各班一等奖5名，二等奖7名，三等奖8名。

（三）经典动画配音

比赛地点：各班班级内部进行比赛推选出各班候选人进行年级比赛

比赛时间：各班自选一至二节英语课

奖项设置：各班一等奖5名，二等奖7名，三等奖8名。

比赛形式：最后定具体时间全年级比赛

趣味英语活动方案 第6篇

指导思想：

以湾金一小“第一品质”的教学理念为指导，梳理积极的金色教育核心价值观，鼓励每一位学生和老师追求第一流高品质教育。

活动目的：

为孩子展现英语风采创建平台，丰富孩子的第二课堂生活，彰显湾金一小英语“故事教学”的特色。湾金一小开展第一品质学生“讲故事，说英语”活动，让学生在演讲故事中训练口语。

活动内容：

选择简单，易懂，有趣的英文小故事，结合各种表现形式（如：动作，表情，语气，布景或者ppt等），把英文小故事声情并茂地演讲出来并录制成视频文件。

活动流程：

以班级为单位进行布置以及初步评选。每班推荐2~3件优秀作品参加学校“第一品质英文故事演讲视频评选”并参加12月25日的现场讲故事比赛。

参与对象：

二至六年级

活动时间：

12月20日前完成

作品展现形式：

时长不超5分钟的故事演讲视频

趣味英语活动方案 第7篇

一、指导思想

营造浓厚的英语学习氛围，保持全校学生学英语、用英语的兴趣，让每位学生都能增强学英语、用英语的自信，同时培养全校学生学英语、用英语的能力。

二、活动原则

以人为本，关注全体；教材为准，体现课标；

活动为主，效率优先；兴趣为重，培养能力

三、活动主题、口号

Happy English, Happy life(快乐英语，快乐生活）

四、活动时间

20xx年3月10日——3月25日

五、活动内容

以操场周围的由英语部各备课组办的橱窗为依托，将橱窗上展示出来的内容以知识竞答的形式，于3月25日开展活动。

六、具体活动安排

1. 3月10日 - 3月17日——活动准备阶段

布置学校操场周围橱窗，提醒学生注意看橱窗内容

2. 3月18 - 3月24日—— 宣传发动阶段

出相关海报，介绍活动细则。

3. 3月25日 开展英语知识竞答活动

七、负责人员分工

1. 宣传海报 3月17日完成，张贴于学校门口站牌上

2. 卡纸、绳子、奖品 3月19日前完成

3. 知识竞答的题目，每位老师负责50个题目，提前将题目写到自制卡片上，活动当日将卡片挂到绳子上，将绳子在操场篮球架固定好，并负责本组活动。