为了保证活动的顺利进行,一般都要求提前拟定活动的策划,即对活动的目标、要求、内容、方式方法、时间进度等进行规划的书面策划。下面是范文狗小编为大家收集整理的幼儿园科技节方案,多篇合集,全方面满足您的需求,希望能帮到您!
幼儿园科技节方案 第1篇
活动目标:
1.通过对玩具的把玩与触摸,感知软软的、硬硬的,尝试按玩具的软硬分类。
2.乐意参与活动,在活动中大胆表达和表现。
活动准备:
1.玩具球两个,一软一硬;百宝箱一个。
2.“玩具王国”场景;各种软软的、硬硬的玩具若干。
3.软软的和硬硬的玩具的“家”。
活动过程:
1.比一比,初步感知软和硬。
教师出示两个小球,比比它们有什么不同(幼儿用手触摸后发现一个是软的,另一个是硬的)
2.猜一猜,激发幼儿活动的兴趣
出示百宝箱,猜猜里面是什么,用手摸一摸,说说自己的感受。(软软的和硬硬的)
3.玩一玩,进一步感知物体的软硬属性。
教师带领幼儿爬过软软的草地,走过硬硬的小桥去玩具王国玩,幼儿通过摸一摸,捏一捏,压一压,把玩各种玩具并进一步认识玩具的特质(有软软的、硬硬的玩具)。
4.分一分,给玩具归归类。
出示软软的和硬硬的玩具的“家”,幼儿尝试对软硬玩具进行分类。边放边说:软软的(硬硬)__放在了软软(硬硬)的玩具家里。
5.找一找,巩固软软的和硬硬的。
出示糖果盒,请幼儿每人挑选两颗糖果,一颗软软的,一颗硬硬的,和客人老师一起分享。
幼儿园科技节方案 第2篇
一、指导思想:
为推进幼儿园科学启蒙教育,丰富科技活动的内容,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,围绕幼儿园科学领域的教育目标,让孩子们亲近科学、喜欢科学,在做做、玩玩中体验成功和愉快,提升我园幼儿的科学素养。
二、实施办法:
1、海报宣传,告知家长与幼儿科技节活动的内容。
2、组织小班的幼儿观看多媒体,了解科学的奥秘。
3、组织中班幼儿积极参与意愿画《恐龙世界》、《太空畅想》和《海洋探秘》,并展览。(展览地点:足球区的围栏或小木桩)
4、组织大班幼儿走进科技馆进行科普知识参观活动,并进行科技模型大赛(多种拼插:例如恐龙、武器等),进行“我探索,我发现”的展览,布置展台。(展台地点:月亮楼一楼)
5、各个班级创设班级科学活动区,进行科学知识墙面布置。
6、开展一次科学小游戏活动(内容:多米诺骨牌(中班)、神奇的可乐罐(大班))。(建议快乐周五年级组打通活动:先班级进行游戏,选出班级优胜的孩子在年级组进行比赛)
7、参观中国低碳科技馆、浙江省科技馆、西溪湿地博物馆(建议年级组亲子活动或亲子双休活动)
三、具体安排:
10月7~11日宣传发动阶段
制定方案,提高思想,充分利用周一升旗时间、晨间谈话、主题活动、海报宣传等形式,开展科技节活动主题宣传,营造全园知晓、全园参与的浓厚氛围。
10月14~25日具体实施阶段
1、组织小班的幼儿观看多媒体,了解科学的奥秘。
2、组织中班幼儿积极参与意愿画《恐龙世界》、《太空畅想》和《海洋探秘》,并展览。
3、组织大班幼儿走进科技馆进行科普知识参观活动,并进行科技模型大赛(多种拼插:例如恐龙、武器等),进行“我探索,我发现”的展览,布置展台。
4、开展一次科学小游戏活动(内容:多米诺骨牌、神奇的可乐罐)。
5、参观中国低碳科技馆、浙江省科技馆或西溪湿地博物馆。
10月28日整理结束阶段
科技节闭幕式——颁奖
利用升旗仪式时间颁奖。
幼儿园科技节方案 第3篇
活动目标:
1、对探究叶脉感兴趣。
2、培养观察能力。
3、尝试对叶子进行分类、计数。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备:
1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干。
2、叶脉标志6个;书本标志6个(上面画有不同的叶脉标志)。
3、事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园的安全性。
活动过程:
一、问题引入:小朋友,你认为叶脉象什么呢?所有叶子的叶脉长得一样吗?
小朋友认真地观察,记录所发现的叶脉。提醒幼儿注意保护叶子。并用橡皮泥拓印下来。
二、自由探索:叶脉真有趣。
教师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉;比较叶脉的粗细和纹路图案。并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类,也可用放大镜观察。
三、集中交流:不同的叶脉。
1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉,说一说它们的花纹分别像什么?可以分成几种?
2、个别幼儿展示自己的记录结果,师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。
四、游戏:小树叶找朋友。
幼儿自选一片叶子标本,观察它的叶脉类型,进行分类游戏。
师:今天,风阿姨要跟叶子标本做游戏,风起时,小树叶就随风飘舞,风停时,小树叶就赶紧躲到它的书本里。
在游戏过程中,引导幼儿模仿落叶飘的动作,并扩充对叶脉种类的认识。
五、自然结束:幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏。
幼儿园科技节方案 第4篇
活动目标:
1.激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作.
2.让幼儿通过动手操作,发现生活中有些东西是可以吸水的.
3.发展观察力和动手操作的能力.
活动准备:
幼儿经验准备:
感知水的流动性会用杯子往小瓶口的瓶子里灌水,尽量不洒出来材料的准备:每位幼儿一个八宝粥的瓶子里面装上毛巾(盖子上开好小口,能灌水但不能看见里面有毛巾)和装有适量水的量杯;海绵、棉花、石头、水果网、餐巾纸等材料若干;记录表一张活动过程:
一、以变魔术的形式引起幼儿的探究兴趣。
1、出示一个八宝粥罐,将量杯里的'水倒进去,请幼儿猜还能倒回杯子。
2、出示另一个八宝粥罐,并做相同操作。
3、请幼儿猜一猜水到哪里去了呢?
二、集体交流讨论水娃娃不见的原因。
1、请幼儿上来把盖子打开找出原因(原来里面有一条毛巾)。
2、得出结论毛巾把水娃娃吸掉了,所以就倒不出来了。
三、为幼儿提供一些生活中常见的材料,进行实验,验证哪些材料吸水哪些材料不吸水,并进行记录
1、以实物的形式展示生活中常见的材料。
2、集体猜想部分:哪些材料吸水,哪些材料不吸水,并进行记录(请幼儿自主选择笑脸、哭脸娃娃去贴一贴)
3、分组实验
4、验证哪些材料吸水哪些材料不吸水,并进行记录
四、拓展经验,说说生活中容易吸水物品的不同作用
1、播放视频,引导幼儿说出生活中容易吸水物品的不同作用。
2、延伸:进一步丰富幼儿的生活经验(利用会吸水的物品整理实验台,实地操作)。
幼儿园科技节方案 第5篇
一、指导思想:
为了更好地对幼儿进行科学启蒙教育,让孩子们亲近科学、喜欢科学、走进快乐的科技世界,发现探索身边的科学现象,在做做、玩玩中体验成功和愉快,我园将于20xx年11月开展第四届“科技月”活动。活动期间,各年级根据本年龄段孩子的特点,开展内容丰富、形式多样系列活动,让每个幼儿都能积极参与进来,感受科学的有趣和神奇,在主动探索、发现和获得经验的.过程中,初步了解科技与人们生活的关系,培养幼儿对科学探索活动的兴趣和探究能力,同时也提高教师幼儿科学教育实践的能力。
二、活动主题:
创新在我身边,拥抱智慧生活
三、活动目的:
通过各班级科技活动工作组织的宣传、教育、实践等活动,创造一个爱科学,学科学,用科学,人人积极参与的良好氛围。
四、活动时间:
20xx年11月1日——11月30日
参加对象:全园小朋友、家长、教师
五、活动内容及具体实施
(一)活动准备:
通过园内电子屏和博客让家长了解科技月活动内容。
(二)围绕科技月开展系列活动
1、各班老师通过创设科学区,引导幼儿发现探索身边的科学现象,如:会变的颜色、有趣的磁铁、好玩的空气,有趣的哈哈镜、小灯泡变亮了等。让孩子们在玩中学,学中玩,激发他们爱科学,学科学的兴趣。
2、继续开展阅读活动,各班老师带领小朋友读一本科普绘本,如:《我从哪里来》《我们身体里的洞》《食物的旅行》等。让孩子们了解一些简单的科普知识,激发对自然事物的认识。
3、结合我园家长助教活动开展科普宣教。
4、组织中、大班部分小朋友参加我园科幻画比赛,通过活动发挥孩子的想象力,激发孩子的创作欲望。
5、亲子小制作、小发明。让家长朋友们也参与到活动中来,通过活动深入的引导幼儿关注生活,关注周围环境,树立环保意识。使孩子的聪明才智得到发挥,进一步发挥幼儿想象力,提高幼儿创造力和动手能力,让孩子从小“树立爱科学、爱生活、爱创造”的理念。
6、教师带领幼儿了解一些有趣的科学现象,利用园内门厅,走廊的科学实验器材,帮幼儿了解一些简单的科学原理,培养幼儿对科学探索活动的兴趣。
7、教师“科学教育论文”征集。通过征文活动促进教师主动探究科学教育积极性。
(三)开展“创新在我身边拥抱智慧生活”科幻画;科技小制作、小发明比赛,并在园内展出。
为了本次比赛的公开、公平、公正,将选出家长代表参与本次评分,成绩予以公示(时间待定)
活动分设一、二、三等奖并颁发奖状;推荐部分优秀作品参加镜湖区科技月比赛
(四)班级博客及时报道科技月活动。
六、以上作品上交时间为:20xx年11月16日截止。
成绩公布时间:20xx年11月底。
七、科技辅导员及相关教师做好文字和图片的整理工作。
幼儿园科技节方案 第6篇
一、小班年级组:
科技亲子小制作
一活动目的:
为加强幼儿与家长的环保意识,发挥聪明才智,培养孩子的动手制作能力,激发他们的想象力和创造力,我园决定在小班年级组举行“亲子科技小制作”活动。请家长们利用身边的废旧物品,和孩子一起精心设计、动手制作,共同完成亲子小制作。
二参加对象
全体小班家长、幼儿。
三作品内容与要求
利用废旧物品的再次使用和充分使用,设计新颖、用才巧妙、制作精巧、整体美观,具有实用价值,体现幼儿保护环境、节约资源的良好意识和行为,有丰富的想象力和创造力。材料不限,可收集家里一些安全废旧材料如:牙膏盒、小药盒、旺仔牛奶罐头、雪碧瓶、可乐瓶、毛线,圆形的小盒子、塑料袋、光盘等。内容不限,可以制作单件或组合作品,如小汽车、花草树木、家园、乐器、机器人、小动物等。
四展示要求与时间
⒈展示作品数量:在全班参与的基础上,每班至少推荐5件作品展示,越多越好。
⒉展示时每件作品贴好标签。(见附件1)年级组长负责作品收集(填写附件3)、展示、拍照、新闻上传工作。
⒊展示时间:5月26日,幼儿园大厅
二、中班年级组:科学幻想画
一活动目的':引导幼儿着眼于新世纪人类生产、生活因科技发展带来的巨大变化,展开丰富的科学幻想,并通过他们的画笔,描绘出美丽的科学画卷。
二作品要求:
⒈作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画种类、风格及使用不同材料表现(不包括非画类的其他美术品与工艺品)。
⒉作品一律在规格为40CM*60CM的纸或其他材料上绘制,横竖放置均可。
⒊作品限个人作品,由参赛者本人独立完成。作品不得抄袭他人已发表过的作品。
⒋标准:想象力:选题、创意和新颖程度;科学性:科学依据、逻辑思维;绘画水平:画面设计、色彩处理、绘画技巧。
三展示要求与时间
⒈展示作品数量:在全班参与的基础上,每班至少推荐5件作品展示,越多越好。
⒉展示时每件作品贴好标签(作品卡)。(见附件2)年级组长负责作品收集(填写附件3)、展示、拍照、新闻上传工作。
⒊展示时间:5月27日,幼儿园大厅
三、大班年级组:科学小知识竞猜
一活动目的
让幼儿知道我们的生活离不开周围的环境,激发幼儿对美好环境的热爱,巩固已有的环境保护常识,提高环保意识。从身边的小事做起,用实际行动保护幼儿园,社区等的环境。
二参加对象
全体大班幼儿
三竞猜题目见附件3
四竞猜要求与时间
时间:5月28日,多功能活动室
要求:准备:班级记分牌、竞猜题目。
年级组长安排教师主持人,拍照、新闻上传等工作。
幼儿园科技节方案 第7篇
活动目标
1、初步学习简单制作种子标本,对种子产生认知_,发展动手能力、创造能力和初步的合作意识。
2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动过程
1、出示枇杷种子,提问:你认识这颗种子吗?
2、出示黄豆、西瓜、水稻的种子,提问:你能说出这些种子的名称吗?
3、出示苹果、梨、葡萄3种外形相似的种子,提问:谁能把苹果的种子找出来?
(提问逐步提高难度,激发幼儿内在的认知需求。)
4、师:让我们来想个好办法,一下子就能找出你想找的种子。
幼1:画个苹果放在种子旁边。
幼2:在苹果种子旁边做个苹果。
5、师小结:画好果实剪下贴在挂历纸上,做成图标,把相应的种子粘贴在图标下就成了种子标本。
6、幼儿自选喜欢的种子,绘制相应的果实图标。
幼儿大多数选择四五种种子,且多是绘制较简单的水果类。教师提醒可利用现成的图标后,蔬菜、粮食、树木的种子也受到了幼儿的青睐。
7、将种子用透明胶固定在相应的图标下(教师协助幼儿完成)。
8、互相欣赏同伴的作品。
反思:
活动设计的各个环节都以激发幼儿的探索兴趣、学习主动性、积极性,培养幼儿的自信心、创造性为出发点,既让幼儿的发现成果得以展示,又巩固了已有的知识,便于幼儿更好地观察。
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