论文评选活动方案（精选7篇）

本文为大家分享论文评选活动方案相关范本模板，以供参考。

论文评选活动方案 第1篇

一、活动意义：

不断提升教育教学质量是我们每一个教育工作者永恒追求的主题，培养教师对自己的教育教学行为、教育教学过程进行反思的能力是一个重要的环节；而这种能力的提升是教师不断实践、不断反思、不断总结的过程。为此，我校特组织优秀教育教学案例评选活动。

二、撰写要求：

1.参评对象

学校40周岁以下青年教师全体参加，其他教师自愿参与。

2.活动组织方式

（1）以年级组为单位积极参与报名。

（2）研训处组织相关老师筛选参评案例。

（3）汇总评选结果，确定优秀案例，并发获奖证书。

三、参评案例题目：

1.同伴关系是隐形的教育力量

2.发现问题背后的美好

3.让偶发事件成为学生成长的契机

以上三个命题当中任选一个。

四、文稿格式要求：

A4纸排版，标题黑体小三，正文宋体小四，行间距20，边距各2

五、活动过程：

1、11月16日，研训处下发活动方案。

2、11月16日~~~11月30日教师撰写上交教学案例（交年级组长并汇总打包）。

3、12月1日~~~12月8日，研训处组织评比。

4、12月10日公布评比结果，并完成工作小结。

六、评选及奖励：

本次评选由研训处组织，分别评出一、二等奖，颁发获奖证书。抄袭、下载的案例一律取消参评资格。望教师积极参与，保证质量。

七、截稿日期：

20xx年11月30日

论文评选活动方案 第2篇

请各校老师按要求自愿参评，于9月10日前将论文或课件交教

研室陈技老师处。

关于组织开展全省第三届小学语文教学“实践与感悟”

教学论文、教学课件评选活动的通知

各设区市小语会:

在如火如荼的课改实施进程中，一大批勇于探索、大胆创新的小学语文教师逐渐成长起来。为了更好地贯彻实施新课程标准精神，探索教学改革中的新思路、新方法，总结教学研究成果，交流课程改革工作的实践经验，增强我省小学语文新课程改革的生机和活力，省教育学会小学语文专业委员会将于6月至10月举办全省第三届小学语文教学“实践与感悟”教学论文、教学课件评选活动。

一、活动主题

实践新课程标准，实现有效教学 二、活动选题

教学论文可撰写小学语文识字教学、拼音教学、阅读教学、习作教学、语文综合性活动、口语交际等不同课型的教学新方法，新举措；小学语文教学中各环节（预习、讲授新课、复习、考查）教学经验。

教学课件可选择与小学语文识字教学、拼音教学、阅读教学、习作教学、语文综合性活动、口语交际等不同课型，新课标各版本小学语文现行教材内容。

三、参赛作品要求

1.参评论文以呈现新的教学方法、策略为主，可以有理论探讨与教学实践相结合的文章，也可以撰写纯实践体会的文章。尤其鼓励广大教师将在专项课题研

究中取得的研究成果进行总结，撰写成论文参评。参评课件应体现实效性、资源丰富性等特点，图片、音乐应清晰，使用便捷，交互性强（非常用软件制作的课件，请在文件夹中附带课件播放器）。作品刻录成光盘参评，请留好原素材，评选后不退原件。

2.参评论文和课件要求自主创作，杜绝抄袭，不得从网络等媒体下载。抄袭的作品不予评奖，并在“江西教研”网上予以通报。

3．参评论文标题用小三号黑体，正文用四号仿宋，标题下面注明作者单位、姓名、邮政编码、邮箱地址及联系电话。字数可在1500-2500字。

四、其他

1．省小语会与省教育学会其他分会一致，实行一年会员制。参赛作者缴纳会员费每人60元整，成为20xx年省小语会会员，可免费提交一件作品参赛（一篇论文或一个课件）。

2．参评论文和课件分别评选，分别设一等奖、二等奖若干名。一等奖占40%，二等奖分别占60%。

附件：江西省第三届小学语文教学“实践与感悟”教学论文、教学课件评选活动报送登记表 附件

江西省第三届小学语文教学“实践与感悟”

教学论文、教学课件评选活动报送登记表

设区市：

会员 位，其中提交教学论文 篇，教学课件 个。 经过初评：一等奖教学论文 篇，二等奖教学论文 篇；一等奖教学课件 个，二等奖教学课件 个。

江西省教育学会小学语文专业委员会

20xx年5月23日

论文评选活动方案 第3篇

为了落实有效的课堂教学，协助广大教师收集、提炼教学成果，推广行之有效的教学方法。学校决定本学期开展优秀教学案例评选活动，活动方案如下：

1．活动对象

本学期全体任课教师。以下人员必须报名参加：

（1）近一年参加过教学法培训的老师；

（2）今年准备申报高一级职称的老师。

2.活动组织方式

（1）先由各教学部组织报名，并安排指导老师育课，同时将报名表交至教研室；

（2）教研室初步筛选参评内容，确定观摩课时间，并分阶段组织听课评价；

（3）汇总评选结果，确定优秀案例，并公示。

3.活动时间

20xx年3月至5月。

4.参评内容要求

两个课时的案例或两个以上课时的任务、项目等。但观摩课不少于两个课时。以往在校内外公开场合展示过、或参加过任何形式的比赛且已经获奖的内容不在本次活动之内。

5.成果形式

必须提供参评内容的教学设计、课件及其它辅助教学资料。

6.评奖

教研室组织教学部门负责人及骨干教师对各参评内容进行评价，视参评内容质量进行评奖，不设等级，颁发证书。

7.报名时间

即日起至3月21日，由教学部汇总本部报名表。教研室将分批次安排听课评价。

8.其它事项

其它未尽事宜由教学系统负责人讨论确定。

9.附件

附件1：报名表

20xx~20xx学年第二学期优秀教学案例评选活动报名表

教学部：基础部

教研室

20xx年3月12日

论文评选活动方案 第4篇

为了搭建展示平台，更好地体现“以研促教”的先进理念，促进交流，进一步提高教师论文写作的积极性，中心学校拟于本学期开展优秀教学论文评比活动。

一、参评对象

全校教师

二、评比活动时间

20xx年3月25日——4月30日

三、论文内容

1、围绕所执教学科在新课程改革方面所面临的理论与实践问题、探索如何更好地开展教学。

2、针对当前课程改革方面的重点、热点、难点问题，进行前瞻性、前沿性的研究。

3、围绕学校或个人课题研究。

4、教育教学在新课程改革方面的成功案例。

5、教学活动的成果及经验总结。

6、利用信息技术等现代化教育技术手段，促进实验教学质量的提高的研究。

四、对论文的要求

1、参赛论文写作提倡结合校情学情来进行。题目自拟，选题新颖，题材科学，逻辑严谨，语言流畅。

2、论文撰写符合规范。论题、材料、立论、论证等要求准确，且主题明确、结构合理，文风简约，论文涉及的图表公式、标点符号等符合国家相关标准。

3、必须是未发表和未参加过评比的作品，不接受网上下载和抄袭的作品，文责自负。

4、字数以1000-1500字为宜，按统一的格式撰写：标题请用小二号黑体；内容正文请用小四号宋体；正文标题下方居中位置请用小四号楷体注明学校、学科名称、作者姓名。

五、评选办法

所有参评教师将相关论文于4月23日前提交到各学校教导处，由教导处进行初步审核后于4月27日前上报中心学校，中心学校组织人员进行评价和打分，并对相关文章提出交流意见，达到共同研究、学习提高的目的。4月30日进行表彰。

六、奖项设立

本次评选活动对参评论文设立一、二、三等奖，颁发证书，并择优推荐参加论文评选活动。

论文评选活动方案 第5篇

分公司广大青年：

为培养广大一汽青年科技工作者的创新意识和创新能力，营造浓郁的学术氛围，提振干事创业的信心。集团团委决定开展优秀青年科技论文评选活动。方案如下：

一、评选对象

集团公司35周岁以下（1978年1月1日以后出生）在岗员工。

二、评选范围

1、申报论文涉及的学科领域应为本单位业务相关学科领域；

2、申报论文可是自20xx年10月1日以后在相关学术刊物上公开发表的科技论文（不含编著书籍）；

3、申报未公开发表的论文，须附至少一位具有高级职称专家的推荐信（推荐信形式自拟）；

4、获得过集团级及以上级别奖励的科技论文不参与此次评选活动；

5、与集团公司外部单位合作完成论文不参与此次评选活动。

三、评选要求

1、每名作者申报论文数量不超过2篇；

2、论文请勿涉及保密内容，请作者确保论文的内容的真实性和客观性，文责自负；

3、论文要求为中文，如原稿为外文，须附中文译稿，

论文格式统一要求（附后）。

四、评选办法

1、申报时间：20xx年11月12日至20xx年12月4日。

2、申报方式：填写《集团公司优秀青年科技论文申报表》（附后）纸质打印一份、电子文档一份；论文（附原发表刊物复印件或专家推荐信）纸质打印一式三份、电子文档一份。

3、评选时间：20xx年12月10日至20xx年12月16日。

4、评选方式：一汽青年科协组织相关专家成立评审小组，通过初评、复评后，由专家评审小组讨论确定集团公司“优秀青年科技论文”。

五、奖励办法

1、优秀青年科技论文设置一、二、三等奖，奖励数量根据实际申报论文数量另行确定。

2、对获奖论文颁发《集团公司优秀青年科技论文奖励证书》，并给予撰写者一定物质奖励。

3、获奖信息将通过集团内部媒介进行公布。

六、联系方式

联系人：张爽电话：0431-85903650

邮 箱：分公司OA邮箱

动能分公司团委

20xx年11月12日

论文格式要求

1、论文需报送全文，文稿请用word录入排版,A4纸打印；

2、论文应完整而扼要，涉及主要观点的图片、曲线和表格不能缺少，请用计算机排印；

3、论文结构请按下列顺序，下列各项不可缺少；

（1）大标题（第一行）：三黑字体，居中排。

（2）姓名（第二行）：小三楷字体，居中排。

（3）作者单位或通信地址（第三行）：用小三楷字体。

（4）摘要：概括研究目的、方法、结果和结论等，一般300～500字。

（5）关键词：3～6个，小三楷字体。

（6）正文：五号宋体。文中所用计量单位，一律按国际通用标准或国家标准，并用英文书写，如km2，kg等。文中年代、年月日、数字一律用阿拉伯数字表示。

（7）参考文献：文章必须有参考文献，“参考文献”4字用五黑居中。文献著录格式如下：

①著作：作者姓名，书名，出版社名，出版年月，页码(如有两个以上作者，作者间用逗号分开)。

②期刊：作者姓名，文章名，期刊名，年份，卷(期)、页码。

（8）作者简介：请在参考文献之后附作者简介。“作者简介”请用五黑字体左起顶格排，后空一格，接排。作者简介在100字以内，包括姓名、工作单位、电话、手机号码、传真、电子信箱等。

论文评选活动方案 第6篇

为了深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，推动素质教育内涵发展，进一步促进教师教育理论和业务素质的全面提高。根据省教科院工作安排继续开展中、小学“三优”（即优秀教学设计/案例/论文、优秀校本课程、优质课）的评选活动，通过“三优”评选活动，充分发挥三级教研网络的工作效益，进一步推动和完善教研机构建设，促进校、县、市由下至上的教研活动，现将“活动”方案公布如下：

为了全面贯彻党的教育方针，全面落实贯彻国家教育部、省教育厅关于在课堂教学中实施素质教育，优化课堂教学过程，体现新课程标准理念的有关精神，加大中小学各学科课堂教学改革力度，加快教育教学内涵发展，有效地提高我市教育教学质量，决定举办此项活动。

优秀教学设计、案例、优秀论文、学案、研究性学习教学成果的评选内容须紧紧围绕在教育实践及课堂教学中如何落实素质教育，如何体现新课程标准的新理念，优化课堂教学过程，发挥学校特色教育，促进内涵发展这一主题进行。

（1）教学论文、教学设计、案例中的事例必须具备真实性、亲历性典型性和问题性，反思具有较高的借鉴意义和价值。内容主要包括以下几个方面：教学设计及反思、教学片断及反思、教学实录及反思、教育案例及反思、教育教学评价及反思和学校、班级管理案例及反思、教育教学科研论文等。

（2）学案的设计要以新课程理念为指导，体现学科特点，学案应包括：学习内容、学情分析、学习目标、重点难点、导学策略、教具、学习流程及教学反思等。

（3）研究性学习教学成果指教师在综合实践活动课程中指导学生开展的研究性学习活动成果，包括学生的研究报告和教师的指导、总结。报告应是参评教师本人指导，基于学生亲历的一项研究性学习活动基础上完成的研究报告，应呈现此项研究性学习活动的全过程。包括课题的`确定背景与目的、研究方法与过程、研究结果与体会等内容；报告应主体明确、观点鲜明、有针对性、数据准确、文本规范、逻辑严谨、语言流畅。教师的指导与反思应呈现教师对学生开展研究性学习活动的指导，对学生研究性学习活动过程、研究结果的评析，对教学活动的反思。报送成果时需注明指导教师、课题组成员（学生）姓名及课题实施年级。

优秀教学设计、教学案例、优秀论文、学案和研究性学习教学成果，以文字稿（一式三份）和电子稿（word20xx）的形式上报学校教研室邮箱。文字稿要求：统一用A4纸，必须有封皮（写有：学段、论文、教案/案例/学案题目，科类、姓名、单位），正文设置：页边距上下左右各2厘米，标题小三号宋体，正文小四号宋体，单倍行距。

1、优秀教学设计、案例、论文、学案、研究性学习教学成果设置一、二、三等奖进行表彰。

2、参评教师于10月16日前把教学设计、案例、论文、学案、研究性学习教学成果交回学校教研室（过时视为自动放弃）。

3、参照山西省教育学会文件规定和《学会章程》，每篇收取评审费50元。

论文评选活动方案 第7篇

各位同学、科学辅导员：

为培养小学生的创新精神和科学志趣，引导小学生积极主动地参与科学探究活动，促进素质教育的全面实施。根据学校工作安排，经研究决定举办全校小学生科学小论文评比活动。现将有关事项通知如下：

一、科学小论文主题

学生亲历科学探究的学习成果。小实验、考察、对生活、课堂 教学中的科学问题，通过自己的探究得出的调查报告、观察日记。

二、参评对象

全市各级各类学校在校的3—6年级学生

三、征文内容

1．小学生本人对自然事物和现象的观察、发现或得出的解释；

2．小学生自己的小发明、小制作；

3．小学生自己设计的小实验；

4．科学方面的奇思妙想等。

四、注意事项

1．征文一定是小学生自己的作品，不要由教师和家长加工。不得剽窃他人劳动成果，一经发现，取消评比资格。每位作者仅限报送1篇科学小论文参评。

2．科学小论文的内容要求具体、真实、有条理、语句通顺。字数一般应在400字以上。

3．征文抄写或打印一式三份（可复印），要求字迹清楚、规范，须写明题目、作者姓名、年级、指导老师等。

4.所有征文于20xx年10月30日前上交教导处。

五、评选办法

学校将组织有关教师对推荐的小论文进行评审，评出校级一、二、三等奖，分别发给作者和指导教师获奖证书。