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好家风活动方案 第1篇
家风家训是我国传统文化和传统教育的重要组成部分，是一代又一代人健康成长的保证。家风家训中的精华融入新的道德建设中，是社会主义核心价值观的良好补充。根据__县县委宣传部《关于开展“家风家训进万家”活动》(开委宣〔20__〕30号)和__县教育工委、教委《关于在全县学生中开展优良家训践行活动的通知》(开教工委〔20__〕56号)的文件精神，决定在我校开展“家风家训伴我成长”活动，本次活动的目的是让学生明白好的家风是推动社会文明进步的正能量，让学生接受一次传统美德教育，激发他们向好、向善的本性。为了活动高效、实效、有序的开展特制订本活动方案。
一、活动主题
家训家风伴我成长
二、活动时间
__年6月27日—12月31日(此项活动将作为我校德育系列常规性活动没学年开展一次)
三、活动对象：全校1-6年级学生(一、二年级以参加《__县民间优秀家训集》诵读、传颂为主)
四、活动内容
1、各班要充分利用板报墙报、宣传橱窗和校讯通等平台，做好宣传造势工作，扩大社会影响力。还可以通过电话、家访等形式对各位家长进行宣传，营造积极的活动氛围;
2、组织学生开展《__县民间优秀家训集》诵读、传颂活动;
3、各班主任要切实提高对开展“承家风，记家训，知荣耻，学做人”主题班会活动的认认识，积极组织开展主题班会活动，让更多的学生和家长参与到活动中来;
4、各班要充分发挥主观能动性，结合学生特点与工作实际，积极开展手抄报活动，形式要多样，内容要丰富，有利于启发和教育学生;
5、开展家训家风收集。在一直六年级中由学生抄写整理自己家庭或家族的家训家风交给班主任;
6、征集家教故事。在四至六年级开展家教主题征文活动，组织学生讲述家教经历，要求真实感人，富有教育意义，篇幅在800字左右;
7、开展“美德家庭榜”、“优秀学生家庭家训家风”等评选活动;
8、充分利用语文、品德与社会等课程内潜在的家训家风教育资源，发挥课程育德的重要作用。
五、活动要求：
①各班至少应上交家训家风3则;
②各班应上交征文3篇;
③各班班主任汇总后以电子版和纸质版两种形式于8月31日前上交给语文教研组长沈英。
④9月10前由评委进行评审，9月20日语文教研组长沈英将获奖名单及获奖作品电子版发送至张司令老师邮箱：
⑤各班9月5日前报送美的家庭名单
⑥各年级11月30日前报送《__县民间优秀家训集》诵读、传颂奖名单。
六、奖励
学校成立评委：__
具体奖项设置如下：
家训家风：一等奖5则、二等奖15则、三等奖20则。
家教美德故事征文：一等奖3篇、二等奖6篇、三等奖10篇。
美德家庭：各班2-3个。
《__县民间优秀家训集》诵读、传颂讲奖：每年级2个。
(学校获奖的家训、家教故事征文将全部报送县教育委员会)
各班级要积极组织学生参与，确保活动广泛开展。活动结果将纳入县先进班集体考评。
好家风活动方案 第2篇
为深入贯彻落实“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要讲话精神，进一步弘扬传统文化，培育文明和谐家风，深化家庭道德文明建设，践行社会主义核心价值观。根据市妇联、市教育局决定，我校在全体学生中开展“让爱住我家——好家训好家风”系列活动。具体安排如下：
一、活动主题
以“让爱住我家”为主题，以传承家训家风好故事，传递向上向善的正能量为主线，通过开展讲家庭和谐故事、晒家庭幸福生活、展家庭文明风采、秀家庭未来梦想，引导全校学生从家训家风等传统美德中汲取道德养分，树立家庭文明新风尚。
二、活动形式及要求
活动形式：征文(家长参与)、优秀家训、展讲。
具体要求：
征文围绕活动主题，文体不限、题目自拟。
征文语言精练，字数控制在1000字以内。
家训家风故事，贴近生活、健康真实、严禁抄袭。
展讲选手逐层筛选、严禁选派、指定。
展讲选手体态大方、语言流畅、脱稿。
三、参选年级及办法
全体学生。
征文每班上报5篇优秀作品。
每年级评选出最佳征文8篇、优秀征文16篇。
展讲选手每班上报两名。
每年级评选出最佳展讲者四名、优秀展讲者8名。
每年级优秀组织奖2名。
四、活动要求
认真落实、精心组织，积极选送反映传统文化和当代特色的好家风好家训优秀作品。
活动面向全体学生，要求人人参与。
本周安排布置，下周班内挑选、展讲;20日—26日学校评选。
征文格式：题目黑体小二、学校名称、年级、班级、学生姓名及指导教师姓名宋体小三、正文宋体小四。(电子版、纸质一份上报政教处)
班级评选出的优秀征文(家训)统一上传班级空间，让本班学生及家长学习。
好家风活动方案 第3篇
一、活动主题
重视家风家训，弘扬传统文化。
二、活动内容
在全校学生、教师和学生家长中广泛开展“立家规、守家训、传家风”系列活动。2017年4月初——6月底，重点开展四项活动，并逐步建立长效机制，推进活动持续开展。
(一)好家训诵读活动。各班组织学生开展经典家训诵读活动，通过诵读《朱子家训》、《颜氏家训》、《曾国藩家书》、《弟子规》等名篇佳句，汲取经典精髓，启迪智慧、塑造心灵;通过学习与家风家训有关的名人故事，开展讲故事比赛等活动，搭建交流平台，引导中小学生理解经典家训的深刻内涵。
(二)好家风发掘活动。在教师、学生和学生家长中征集“好家规、好家训、好家风”，内容突出弘扬中华传统家庭美德与时代精神，体现孝老爱亲、家庭和睦、诚实守信、明事知礼、勤俭持家、乐于助人、教子有方、崇尚学习等深刻内涵，具有启发性。形式上，可以采用格言、警句、谚语、对联、顺口溜等多种形式，文字言简意赅，通俗易懂。
(三)好故事征集活动。在教师、学生和学生家长中征集“好家风·亲情故事”，通过记录发生在家庭和身边的故事，写出家风家训对自己的影响，或自己对家风家训的认识。教师、家长撰写的故事，字数要求不少于1000字，学生字数不限，可提供相关图片资料(含电子图片)。
(四)好视频宣传活动。组织师生家长通过微视频的形式采录生活中的家风故事，要认真推选弘扬优秀家风家训的先进典型人物，发掘典型事例，认真撰写脚本和组织拍摄。微视频内容要独立完整，聚焦到点，做到“微而精”。作品要主题鲜明，生动鲜活。内容要科学严谨，积极向上。作品无版权侵权行为，时间控制在5分钟左右。
三、活动要求
(一)高度重视，注重过程。家规、家训、家风是中国传统文化的重要组成部分，是每个家庭教育智慧的深刻体现，是良好社会风气的重要基石。各班要将此项活动作为培育和践行社会主义核心价值观，推进未成年人思想道德建设的有效途径，真正把活动过程变成弘扬家庭美德、培育良好家风、营造良好社会风尚的过程。
(二)精心组织，注重实效。活动以班级为单位开展，各班要把此项活动与德育工作、读书活动结合，遵循“以小见大、以点带面”原则，全面发动，精心组织，确保活动收到良好的教育效果。
(三)加大宣传，深化成果。
学校利用网站、微信平台，各班利用微信群，大力宣传活动的重要意义，及时展示活动开展情况，营造浓厚氛围。认真总结典型经验，宣传特色做法和阶段成效，推动活动深入开展。
(四)目标任务。
各班主任负责在学生(一、二年级学生自愿参与)及学生家长中开展活动。6月10日前，将以下活动材料上交学校。
1、举办讲故事比赛照片5张，同时上报1名学生参加学校组织的讲故事比赛;
2、“好家规、好家训、好家风”每班家长和学生共10条，填写在附表1中上交。
3、“好故事”每班在家长中征集至少5篇，择优上交1—2篇，学生(四、五年级)1—2篇，填写在附表2中上交;年轻教师(35岁以下)每人1篇，鼓励其他教师也积极撰写;
4、微视频的采录不做统一要求。
好家风活动方案 第4篇
一、征文对象
管理区广大党员干部、职工群众、青年团员、社区医务人员，以及入党积极分子。
二、征文内容
要以“传家训、立家规、扬家风”为主要内容，可用第一人称叙述的写法，讲述自己或亲属培育和传承优良家风的真实故事;也可对你身边的感人故事进行深入挖掘整理和总结提炼，谈体会写感想。征文必须为原创，体裁不限，字数一般控制在1500字以内。
三、征文时间
4月份开始至5月20日结束。
四、作品评奖
活动结束后，由管理区党委、宣传、组织、纪检等部门对征文进行好作品评选，予以通报。
五、作品使用
被评选出的好作品优先在管理区“白桦先锋”党建群发布，并组织推荐到农场网站、微看八五二共众平台;同时向红兴隆网、北大荒网等媒体推荐。
六、任务分解
1、区站两级领导班子成员要带头撰写
2、作业站党员职工青年不得少于3篇
3、管理区工作的机关大学生必须撰写
七、相关要求
征文发送至邮箱，也可以用优盘直接到管理区宣传或组织办拷取。在标题中注明“传家训、立家规、扬家风”征文”字样，并注明作者单位、姓名及联系电话。本次活动以支部为单位，并列入年终考核。
好家风活动方案 第5篇
活动时间：10月1日
活动场地：__商业广场中心
活动目标：
通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的感情
让孩子们体验活动带来的快乐
通过活动来宣传广场知名度
活动准备：
做好活动前的宣传工作，招募参加活动的家庭
做活动宣传海报、宣传册，可在各个小区发宣传单等，在广场设立报名点;
准备活动所需的材料
布置活动场地
设置奖品
可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。人员分工：
总负责：
具体负责：
具体实施：
活动具体内容
活动主要流程
一、主持人致欢迎词：
注意事项：
1)在活动中请注意看好您的孩子，以免发生事故。
2)在活动中请遵守游戏规则。
3)在游戏中请勿拥挤，应相互谦让。
4)每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品，在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品。
二、介绍游戏名称：
游戏开始：
活动1
运球走(每个家庭一大一小)
材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器
游戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。
活动2
带你走(每个家庭一大一小)
材料者准备：报纸
游戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。以计时的方法评比，先跑完的队伍为胜。
活动3
运球跑(每个家庭一大一小)
游戏方法：家长好孩子面对面或背对背，把一个球夹在中间，合作把球运到指定对地点，最先运到的家庭获胜。在运球的过程中，手不许碰到球。途中如球掉下或破碎，则返回起点，重新开始。
活动4
踩气球(每个家庭一大一小)
材料准备：气球、绑绳
游 戏方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气球，直到游戏时间结束。一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则 视为违规，取消继续比赛的资格。在比赛时间内踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球，剩下多的2个小朋友获得奖励。
三、抽奖活动
在广场设立一个填写抽奖区域在活动开始时结束填写。每个活动结束后由活动胜利家庭抽取幸运观众，并发奖品。
四、为孩子和家长颁奖：
对各家庭活动进行评价，由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的奖励。可引导孩子们自我评价、互相评价如：
今天你快乐吗?为什么?
你觉得你和家长今天表现怎么样?
下次你想玩什么游戏?为什么?
五、活动结束：
由于活动全程都要摄影师的跟踪，每个家庭所付出的汗水都记录在我们的摄影和录像中，我们会送每个家庭一张甜美的全家福照片以及精美小礼品。
六、活动应急措施：
事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。
做好活动组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好。照顾孩子的安全，注意孩子活动时的安全。
对孩子进行安全教育，游戏活动强度应适中，家长应时刻关注孩子在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。
活动时，要及时提醒孩子安全第一，比赛第二。
随时供应孩子饮水，在活动过程中，安排孩子适当休息。
好家风活动方案 第6篇
为深入落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》精神，决定举办“20xx烟台开发区少年儿童阅读年”系列活动之“讲仁爱·促诚信·知礼仪·承家风”征文比赛。现将具体方案公布如下：
一、活动要求
（一）征文内容要求：以“讲仁爱·促诚信·知礼仪·承家风”为主题，讲述未成年人对仁爱、礼仪、诚信的理解和对家风家训的传承，也可以讲述发生在自己身边的仁爱、礼仪、诚信故事和家风家训的传承故事等。题目自拟，文章内容健康向上，除诗歌外，文体不限。文章要求原创，且未公开发表过，内容符合国家有关法律法规。
（二）征文字数限制在500—1500字。
（三）征文截止时间：20xx年8月10日。
（四）来稿请注明作者姓名、单位、联系电话、地址、邮编和电子邮件等信息。
（五）征文报送方式：参赛选手将征文电子版于征文报送截止日前报送至开发区图书馆指定邮箱：xxxxx。邮件名称格式为：“讲仁爱·促诚信·知礼仪·承家风”征文+姓名。
二、活动时间
20xx年6月15日—8月10日
三、组织机构
主办单位：烟台开发区工委宣传部
承办单位：烟台开发区图书馆、烟台开发时报社
四、参赛对象
18周岁以下学生。分为小学低年级组（1—3年级）、小学高年级组（4—6年级）、中学组（初中、高中）三个组。
五、获奖名额设置
获奖名额原则上不超过征集作品总数的三分之一。
六、活动咨询
烟台开发区图书馆，联系电话：xxxxx
好家风活动方案 第7篇
[班会主题]:
“弘扬中华传统美德,传承良好家风家训”
[班会标题]:
好家风，好家训——良好家风助我成长,传统美德由我弘扬
[活动班级]:
初一（8）班
[班会目标]:
1.帮助学生了解家风家训及其由来。
2.树立学生建立文明良好的家风意识。
3.深化文明礼仪的学习，为共筑“中国梦”努力学习。
4.要求学生践行良好家风家训，传承并弘扬中华美德。
[活动准备]:
1.主题班会PPT
2.中国传统文化，良好家风相关历史资料。
[班会流程]:
1.什么是家风?
家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统；家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础。
古代的家风：五常八德
五常：仁义礼智信
八德：忠孝仁爱信义和平
新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。这就是忠。忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。
2.说一说你家的家风，家训
同学发言，说说自己家有有哪些家风家训，以及对自己的影响。
3.古今中外家风故事
《颜氏家训》、《傅雷家书》
孔融让梨的故事
岳母刺字---精忠报国
吉鸿昌---做官不许发财
曾国藩---治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪） 早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）
4.良好的家风家训有什么作用
家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，一个家族家风的建构，对塑造孩子的成功与否、家庭的生活方式的好坏、家族人在社会的地位起着决定性的作用。
良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康地成长。它虽没有文本要求挂在墙上，没有条目细则放在床头，但却在无形和潜在地发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。通过家庭成员特别是家长的言谈举止影响孩子行为，陶冶孩子的情操，是他们成长的风向标。一般说来，学习型家庭的孩子喜欢读书，勤劳型家庭的孩子热爱劳动，和谐型家庭的孩子注重礼貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家风都会在孩子的意识中打下深刻的烙印，作用于他们性格、品质、价值观的形成。孩子生活在良好的家风中，心情舒畅、心理安全、情趣高昂、学习奋进；反之，则精神空荡、心神不宁、态度消极、学习松懈。这便是家风的重要性，便是家风的感染和陶冶作用。
家风虽是家教的一个重要组成部分，但教育无痕、润物无声。它通过家庭成员尤其是家长的日常生活准则、行为习惯和思维方式，经常对孩子进行直接的教育和影响，往往比单纯说教、管教的作用大、收效好。它不仅影响孩子的现在，还会作用他们的未来。要形成好的家风，父母应以身作则、为人表率，不断提高个人的修养，力争将家庭变为孩子德行修炼和素质增强的课堂。
5.家风与校风，班风
学生谈谈班风，以及自己对班风的建设。
熟记班规，谨守班规。
6.总结班会
总结班会的收获，提出对同学们今后的要求。良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。家风需要大家一代又一代的传承下去。如果每个家庭都能传承优良的家风、如果每个家庭成员都能拥有良好的家风意识，令人心寒的社会道德滑坡，就一定能得到有力遏制。
好家风活动方案 第8篇
一、活动主题
立崇廉家规、树清廉家风、传廉洁家训
二、活动时间
20xx年5月-12月
三、活动内容
（一）发起“立崇廉家规、树清廉家风、传廉洁家训”倡议书
以廉洁修身、廉洁齐家为遵循，向全会党员干部发起“立崇廉家规、树清廉家风、传廉洁家训”的倡议，把修身的标尺立起来，把齐家的底线划出来，把清廉的家风树起来，引导广大党员干部积极践行“清白持家、简朴本分、为民奉献”的家风。
（二）开展“好家规、好家风、好家训”故事征集活动
组织好“好家规、好家风、好家训”故事分享会，学习交流来自不同家庭的感人故事。组织全会党员干部职工参加单位分享会，聆听同事讲述家规家风家训故事。组织开展好“好家规、好家风、好家训”故事征集活动，收集、整理感人故事。
（三）开展“书经典家训、传优秀家风”书画、摄影、征文交流活动
组织干部职工以书法、绘画、摄影、征文等形式展示好家规好家风好家训，让广大干部职工在交流分享中领悟好家规好家风好家训，让好家规好家风好家训与中华优秀传统文化共同浸润人们心灵，传承中华优秀文化和优良家风，珍惜幸福生活。
（四）开展“晒家训传家风，我为好家训点赞”活动
组织党员干部群众通过网络、微信公众号对自己满意的家规家训格言推荐点赞或转发朋友围、微信群，在全会形成良好氛围。推选出本单位干部职工的“好家规好家训”参加全市100条“好家规好家训”的评选，并进行宣传展示，形象生动地晒家训传家教赞家风，晒出家庭的优秀文化，赞出社会的道德模范，成为家家户户见贤思齐、修身齐家的教育基地。
（五）开展“先进典型”推荐评选表彰活动
在广泛征集、宣传展示、群众评议的基础上，研究推荐上报先进典型，参加全市的“两个100”评选表彰，即100户“践行”文明家庭、100条“好家规好家训”，用典型示范带动，建设文明向上的家庭文化，传递正能量，自觉践行。
三、活动要求
1．提高认识，加强领导。组织全会党员干部开展“好家规、好家风、好家训”主题活动，是市直机关贯彻落实系列主要讲话精神的重要举措，是市直机关落细落小落实和家庭文明建设的具体抓手，是促进每个家庭成员心正、身正、言正、行正，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。为推进活动有序开展，成立以党组书记曾金武为组长，党组成员许金方、纪检组长郝曼寅为副组长，各科室负责人为成员的领导小组，领导小组办公室设在会机关办公室，由办公室主任刘媛媛兼任办公室主任，具体负责活动的联络服务、组织协调，确保活动主题突出、有序开展、取得实效。
2．加大宣传，广泛发动。要利用会机关门户网站、贸促简报、QQ群、微信群等媒介，放大活动宣传效果，并在门户网站上开辟“好家规好家风好家训”专题专栏，及时报道活动开展的目的和意义；及时展示“好家规好家风好家训”和“好家规好家风好家训”故事；及时宣传报道好各个环节的活动动态和先进典型。
好家风活动方案 第9篇
[班会主题]：
“弘扬中华传统美德，传承良好家风家训”
[班会标题]：
好家风，好家训——良好家风助我成长，传统美德由我弘扬
[活动班级]：
初一（8）班
[班会目标]：
1、帮助学生了解家风家训及其由来。
2、树立学生建立文明良好的家风意识。
3、深化文明礼仪的学习，为共筑“中国梦”努力学习。
4、要求学生践行良好家风家训，传承并弘扬中华美德。
[活动准备]：
1、主题班会PPT
2、中国传统文化，良好家风相关历史资料。
[班会流程]：
1、什么是家风？
家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统；家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础。古代的家风：五常八德
五常：仁义礼智信
八德：忠孝仁爱信义和平
新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。这就是忠。忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。
2、说一说你家的家风，家训
同学发言，说说自己家有有哪些家风家训，以及对自己的影响。
3、古今中外家风故事
《颜氏家训》、《傅雷家书》
孔融让梨的故事
岳母刺字———精忠报国
吉鸿昌———做官不许发财
曾国藩———治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪）早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）
4、良好的家风家训有什么作用
家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，一个家族家风的建构，对塑造孩子的成功与否、家庭的生活方式的好坏、家族人在社会的地位起着决定性的作用。
良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康地成长。它虽没有文本要求挂在墙上，没有条目细则放在床头，但却在无形和潜在地发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。通过家庭成员特别是家长的言谈举止影响孩子行为，陶冶孩子的情操，是他们成长的风向标。一般说来，学习型家庭的孩子喜欢读书，勤劳型家庭的孩子热爱劳动，和谐型家庭的孩子注重礼貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家风都会在孩子的意识中打下深刻的烙印，作用于他们性格、品质、价值观的形成。孩子生活在良好的家风中，心情舒畅、心理安全、情趣高昂、学习奋进；反之，则精神空荡、心神不宁、态度消极、学习松懈。这便是家风的重要性，便是家风的感染和陶冶作用。
家风虽是家教的一个重要组成部分，但教育无痕、润物无声。它通过家庭成员尤其是家长的日常生活准则、行为习惯和思维方式，经常对孩子进行直接的教育和影响，往往比单纯说教、管教的作用大、收效好。它不仅影响孩子的现在，还会作用他们的未来。要形成好的家风，父母应以身作则、为人表率，不断提高个人的修养，力争将家庭变为孩子德行修炼和素质增强的课堂。
5、家风与校风，班风
学生谈谈班风，以及自己对班风的建设。
熟记班规，谨守班规。
6、总结班会
总结班会的收获，提出对同学们今后的要求。良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。家风需要大家一代又一代的传承下去。如果每个家庭都能传承优良的家风、如果每个家庭成员都能拥有良好的家风意识，令人心寒的社会道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一个家庭的家风是积极向善的，一个家的所有家庭成员的品德是纯洁的、高尚的，那么一个社会定然是和谐的。
好家风活动方案 第10篇
为深入推进公民思想道德建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，引导文明向上的家庭文化，根据县教委工作安排部署，结合我校实际情况，现特制定我校开展“晒家风弘美德，承家训助成长”教育实践活动方案：
一、活动主题
以立德树人为根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，切实加强友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，完善“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，引导广大家长传承家庭美德，树立良好家风，以身作则、言传身教，为孩子健康成长、成才营造良好的家庭环境。
二、活动时间
20xx年7月至20xx年10月
三、活动内容
1.校广播站诵家风。以“黄桷之声广播站”为平台，鼓励在校师生讲述自己的家风家训和家教故事。通过广播，传承传统文化，汲取经典精髓，启迪思想、塑造心灵、培养心智，将良好的习惯自觉地践行在日常生活中。
2.班团队活动晒家风。以家风家训为主题，召开主题班会、组织老师、学生、家长填写“传家宝”，讲述各自家风家训及家教故事，引导家长更加注重自身修养、言传身教，引导学生传承中华传统美德，弘扬社会正能量，使未成年人在良好家风熏陶下健康成长。
四、活动要求
1.加强领导，落实责任。各班要高度重视，切实摆上议事日程。要按照通知要求，结合各班实际，创新方法，制定具体可行的工作方案，切实抓好组织实施。通过活动的开展，把弘扬优秀家风家训成为一项经常性教育工作。
2.注重过程，搞好结合。在活动过程中，要注重与家庭教育相结合，与未成年人思想道德建设相结合，吸引社会、家长积极参与其中，引导学生在学习中得到教育、在参与中得到感悟，从而自觉传承良好家风，提升道德素质，确保活动扎实开展、取得实效。
3.广泛宣传，营造氛围。要充分利用校广播站、黑板报、宣传栏等阵地，切实加大优秀家风家训宣传力度，使好家风、好传承做到人人皆知、家喻户晓，从而形成“晒家风弘美德，承家训助成长”的良好氛围。
4.深化成果，扩大效应。各班要将宣传教育活动与全国文明城市、文明单位创建活动有机结合起来，切实增强活动的实效性。同时，要注意总结活动信息、工作特色、阶段成效，及时将活动情况报送学校政教处。
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