在个人发展的各个阶段,谈到论文的时候,想必各位都不会陌生,论文通常分为题名,作者,总结,关键词,正文,参考文献,附录等几部分。下面是范文狗小编为大家收集整理的总结关键词,多篇合集,全方面满足您的需求,希望能帮到您!
总结关键词 第1篇
【关键词】“意义”“积极影响”“重要性”“作用”
【设问方式】要求学生回答某一“做法”“决定”或“事件”的意义
限定知识点,考查某一“做法”“决定”或“事件”对XX的意义的,如“结合科学发展观的相关知识,谈谈xx对促进国民经济又好又快发展有何意义”。
【答题模板】综合考察经济、政治、文化、哲学的意义 限定模块,单独考查经济、政治、文化或哲学意义
XX有助于(或有利于XX)它关系到XX促进了XX这是XX的客观(必然、本质)要求;这是XX的需要
总结关键词 第2篇
一、解答题中的“关键词”及应注意之处:
1、书写“名称”还是“化学式”、“分子式”、“电子式”、“结构式”还是“结构简式”。
2、书写“化学方程式”还是“离子方程式”或“电极方程式”、“水解方程式”、“电离方程式”。
3、书写方程式中的物质聚集状态、特殊的反应条件、产物(如酯化反应的水)写全。
4、填写结果时应对准物质。如写“A”的不应写成“B”的。
5、实验填空题或简答题,注意文字用语要准确
(1)不用错别字:如脂与酯、铵与氨、坩与甘、蘸与粘、蓝与兰、褪与退、溶与熔、戊与戌、催与崔、苯与笨、饱和与饱合及有机官能团名称等。
(2) 不用俗语:如a、打开分液漏斗的开关(活塞),b、将气体通进(入)盛溴水的洗气瓶,c、酸遇石蕊变红色(酸使石蕊呈红色)等。
(3)用语严谨:如pH试纸不能说湿润,其它试纸均要写湿润。三对共用电子对要竖写。离子浓度要用C( )表示。
6、原电池正负极不清,电解池、电镀池阴阳极不清,电极反应式写反了。
7、求气体的“体积分数”与“质量分数”不看清楚,失分。求“转化率”、“百分含量”混淆不清。
8、两种不同体积不同浓度同种溶液混和,总体积是否可以加和,要看题目情景和要求。
9、有单位的要写单位,没有单位的就不要写了。如“溶解度”单位是克,却不写出,“相对分子质量”、“相对原子质量”无单位,却加上“g”或“”。摩尔质量有单位()却不写单位,失分。
10、描述实验现象要全面、有序,与实验目的相联系,陆海空全方位观察。
11、气体溶解度与固体溶解度表示方法、计算方法混为一谈。
12、m A(s) + n B(g) pC(l) + q D(g)这种可逆反应,加压或减压,平衡移动只考虑其中的气态物质(g)的化学计量数。
13、配平任何方程式,最后都要进行“系数化简”。书写化学反应方程式,反应条件必须写,而且写正确。,氧化—还原反应配平后,得失电子要相等,离子反应电荷要守恒,不搞假配平。有机化学方程式未用“→”热化学反应方程式不写反应条件,不漏写物质的聚集状态,不漏写反应热的“+”或“-”,反应热的单位是kJ·mol-1。
14、回答简答题,一定要避免“简单化”,要涉及原理,应该有因有果,答到“根本”。
15、有机结构简式中原子间的连结方式表达正确,不要写错位。 结构简式有多种,但是碳碳键、官能团不要简化, 酯基、羧基的各原子顺序不要乱写,硝基、氨基写时注意碳要连接在N原子上。如,COOHCH2CH2OH(羧基连接错),CH2CHCOOH(少双键) 等(强调:在复杂化合物中酯基、羧基最好不要简化)。中文名称不能写错别字。酯的n元环是碳原子数加O(或N)原子数。
16、解推断题,实验题。思维一定要开阔、活跃,联想性强。切不可看了后面的文字,把前面的话给忘了,不能老是只从一个方面,一个角度去考虑,应该是多方位、全方位进行考虑。积极地从考题中字字、句句中寻找出“突破口”。
17、看准相对原子质量,Cu是还是64,应按卷首提供的用。
18、计算题中往往出现“将样品分为两等份”(或“从1000mL溶液中取出50mL”),最后求的是“原样品中的有关的量”,你却只求了每份中的有关量。
19、化学计算常犯错误如下:
①分子式写错
②化学方程式写错或不配平或配平有错
③用关系式计算时,物质的量关系式不对,以上情况发生,全扣分
④分子量算错
⑤讨论题,缺讨论过程,扣相当多的分
⑥给出两种反应的量,不考虑一反应物过量(要有判断过程)
⑦要求写出计算规范过程:解、设未知量、方程式或关系式,计算比例关系、比例式主要计算过程、答、单位、有的题目还要写出推理过程,不要省略步骤,计算过程要带单位。注意题中对有效数字的隐性要求。
20、遇到做过的类似题,一定不要得意忘形,结果反而出错,一样要镇静、认真解答,不要思维定势;碰到难题决不能一下子“蒙”了,要知道,机会是均等的,要难大家都难。
应注意的是,难度大的试题中也有易得分的小题你应该得到这分。
21、解题时,切莫在某一个“较难”或“难”的考题上花去大量的宝贵时间,一个10分左右的难题,用了30多分钟甚至更多时间去考虑,非常不合算,不合理。如果你觉得考虑了几分钟后还是无多少头绪,请不要紧张、心慌,暂把它放在一边,控制好心态,去解答其他能够得分的考题,先把能解决的考题先解决。再回过头来解决它,找到了感觉,思维活跃了,很可能一下子就想通了,解决了。
二、选择题中的“关键词”
1、过量还是少量 2、化合物还是单质或混合物
3、请注意选择题“正确的是”,“错误的是或不正确的”两种不同要求。请注意,做的正确,填卡时却完全填反了,要十分警惕这种情况发生。
4、排列顺序时,分清是“由大到小”还是“由小到大”,类似的,“由强到弱”,“由高到低”,等等。
5、阿佛加德罗常数题中:
①水:常温下是液态;
②稀有气体:单原子分子;
③SO3:常温下是液态或固态;④NO2:存在与N2O4的平衡;
⑤和气体的体积有关的比较(如密度):注意标准状况下才能用 L,同温同压下才能比较。
⑥不是气体的有机物不需要标准状况的条件,如戊烷,辛烷等。
⑦把原子序数当成相对原子质量,把相对原子质量当相对分子质量,把原子量当质子数。
⑧Na2O2、H2O2、Cl2等若既作氧化剂又作还原剂时,反应转移电子数易多算。
⑨注意选项中给的量有无单位,有单位不写或写错的一定是错的。
⑩273℃与273K不注意区分,是“标况”还是“非标况”,是“气态”还是“液态”“固态”不分清楚。22 的适用条件。注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸,液氨和氨水,液氯和氯水。
6、离子大量共存:
①注意酸碱性环境
②注意氧化还原反应如Fe2+与H+、NO3-不共存,Al与HNO3无氢气等
③ 注意审题,是大量共存还是不能大量共存
7、离子方程式正误:
①看电荷是否守恒
②看物质拆分中否正确,只有强酸、强碱、可溶性盐可拆,其它一律不拆
③看产物是否正确,如CO2的反应是生成正盐还是酸式盐、Fe3+与S2-反应是氧化还原反应等
④看原子是否守恒
⑤水解与电离方程式要看准,不要被反应物有水所迷惑。
8、注意常见符号的应用如分清是 “====”还是“ ”,"△H>0"、"△H<0"、沉淀、气体符号,电荷与价标、写电子式时""的应用等等。
总结关键词 第3篇
运动是永恒、绝对、无条件的。
矛盾双方的对立是绝对、无条件的。
十六、关于相对、具体、有条件的:
爱国主义不是抽象的,而是具体的。
静止是暂时、相对、有条件的。
矛盾双方的统一是相对、有条件的(包括矛盾双方的相互依存和相互转化,都是相对、有条件的)
真理是相对的、有条件的。
十七、关于出发的说法:
实践“三个代表”重要思想,一切工作的出发点和落脚点是最广大人民的根本利益。
唯物主义世界观要求我们必须做到一切从实际出发(不能把意识性的东西做为出发点,如真理、科学理论、马克思主义、邓小平思想、三个代表思想等)
十八、关于精神火炬的说法:
民族精神的火炬:传统文艺(或说文学艺术)
中华民族永远的精神火炬:中华民族精神。
十九、关于原则的说法:
的基本原则有非歧视原则、市场准入原则、互惠原则等。其中最重要的是非歧视原则,包括最惠国待遇原则与国民待遇原则。
我国政府工作的基本原则:对人民负责。
我国人民代表大会制度的组织和活动的原则(最重要特点):民主集中制。
处理民族关系的基本原则——民族平等、民族团结和各民族共同繁荣三原则。(注意区分民族区域自治是基本的民族政策,是基本的政治制度。)
发展为人民大众所喜闻乐见的文化必须遵循的原则:弘扬主旋律,提倡多样化。
二十、关于方针的说法:
发展为人民大众所喜闻乐见的文化要坚持的方针:百花齐放、百家争鸣。
二十一、关于治本之策的说法:
规范市场秩序的治本之策:在全社会形成以道德为支撑,以法律为保障的社会信用制度
二十二、关于战略的说法:
我国全面提高对外开放水平的基本战略:坚持“引进来”与“走出去”相结合。
全面实施科教兴国战略
二十三、关于政治制度的说法:
我国的根本政治制度是人民代表大会制度(又称“政体”)
我国的基本政治制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(我国政党制度)和民族区域自治制度(也是解决民族问题的基本政策)
二十四、关于基本要求的说法:
科学发展观的基本要求:全面协调可持续发展
我国政府坚持对人民负责的要求:坚持为人民服务的工作态度;树立求真务实的工作作风;坚持从群众中来到群众中去的工作方法
贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求是:依法行政
二十五、关于集中表现的说法:
人类社会的物质性集中表现在物质资料生产方式的物质性上
二十六、关于基本国策、(政策)的说法:
促进社会统一的基本国策:国两制
我国的基本民族政策:民族区域自治
我国的基本宗教政策:宗教信仰自由
我国的外交政策:独立自主的和平外交政策
经济全球化背景下我国促进国民经济发展的基本国策:对外开放
总结关键词 第4篇
【设问方式】
“与XX与XX的关系”分析某一问题
【解题思路】
解答关系类试题一般分三步走
定:确定A和B分别指的是什么,并进一步明确A和B各自的内涵和外延
分:对A和B结合材料进行分解,比如效率是什么,在材料中有何体现;公平又是什么,在材料中有何体现;效率和公平的矛盾体现在哪里,这些矛盾怎么解决
联:寻找A和B一致的地方或者相统一的地方。比如效率是公平的物质前提,在材料中是怎么体现的;公平是提高效率的保证,在材料中又是怎么样体现的。
总结关键词 第5篇
【关键词】“评价”“看法”“分析现象”
【设问方式】如何看待XX;如何评价XX;谈谈你对XXX现象的看法; 分析(评析)XXX现象;如何认识XX;谈谈你对XX的认识;
【解题思路】明确正确做法或观点(如果题中的说法是正确的,则不需要走这一步;如果题中的说法是错误的,需要走这一步,指出正确的做法或观点依据设问限定的知识范围,说明你做出判断的依据或者表态的依据。一般需要从依据、重要性、必要性、可能性、危害性等角度分析。 对题目要求分析的对象(观点、现象或者做法)作出 是好还是坏;是对还是错的评价
【答题模板】第一步,判断表态;第二步,阐释道理;第三步,明确正确态度(如果题中的说法正确则不需第三步)
总结关键词 第6篇
【设问方式】
这一事件对你有什么启发‚给了我们哪些启示?
【答题模板】
按照“是什么+为什么+怎么办”的思路来思考,但是应该略答原理,详答方法论,重点分析“怎么办”
图表类试题
【解题思路】
一审标题,图、表标题提供的有效信息往往是图、表的中心内容,表明了一定的主体处于怎么的状态或是什么内容
二审内容,对图、表逐项分析。图、表的内容一般由时间、项目和表现各个项目状况的数据构成。
三审注,注是对图、表不能直接罗列或体现的内容所作的文字补充说明,是图、表材料的有机组成部分。
四审联系,图、表题所提供的图、表之间或图、表与文字材料之间往往不是孤立的,而是有着一定的内在联系的。
总结关键词 第7篇
化学其实本身并不难,只要同学们上课跟住老师的思路,课后及时复习巩固,把公式记牢了,多做一些习题,一般都能学好化学。下面是一些化学开窍的方法,供参考。怎么才能学好高中化学?高中化学跟初中化学有一定联系,但是联系不太紧密,所以初中化学没学好没有关系,只要高中认真听课,按照下面的方法去做,就能学会化学。化学跟数学也是有一点联系的,那就是在计算题方面,涉及到公式时要少量计算,难度不大。
学好化学第一步是做好预习,课前把新课预习好,最好能背下来,化学虽说是理科,但是很多的化学公式及定义还属于文科性质,背会了、理解了就能做对题,所以化学也需要理解性背书。预习完就把课后练习题做了,然后上课一定要跟住老师思路,思维要跟上,千万不能溜号,不能光跟老师说,还要理解说的是什么,大脑也要飞快的转起来。多做题是学好化学的另一个要素,理科的东西光背是不够的,必须要靠多做题去积累经验。做题的过程就是对新知识的巩固过程,也是加深理解的过程,同时还会发现自己的不足之处,再回归课本去复习一遍,知识掌握会更牢固。
化学开窍的方法是什么?不少同学化学学习不好,其实不是不开窍,而是刚开始学化学时没有跟上,一开始就落下了,所以越往后就越不爱学。尤其是在化学公式配平时就很困难,所以导致以后就没有化学学习兴趣,更没有兴趣学化学了。
其实化学学起来还是蛮有意思的,只要把你认为难的一块突破过去,就像闯关一样,过去以后就会轻松一点。公式配平可以利用一点数学知识,这样就可以不用死记硬背公式了,会简单一点。如果你把学化学当成玩游戏闯关,实打实的学会每一个知识点,而不是走马观花似的学化学,那么化学学习也许见效很慢,但是效率却是最高的,也是最快学好化学的方法。
总结关键词 第8篇
实行对外开放,发展对外经济关系的基础和前提:必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。
决策机关进行科学决策的重要前提是:拓宽民意反映渠道。
公民参与民主决策的前提和基础是:公民享有对涉及公众利益的决策的知情权。
我国政党制度的前提是:中国共产党是执政党。
文化创新的重要基础:文化多样性。(也是世界文化的基本特征)
人们认识事物的基础:具体问题具体分析
总结关键词 第9篇
【解题思路】可以采用三联系方法:联系教材;联系材料;联系时政知识措施类试题大多属于开放性试题,要求学生开阔思路,提出可行性的、具有针对性的措施;措施类试题一般都指定了行为主体,如党、国家、政府、某职能部门、公民、企业、消费者、劳动者;有的没有指定行为主体,需要学生根据试题内容确定;
【答题模板】对症下药+各尽职责
对症下药:如果材料呈现的是负面现象,其反方向就是正确方法,如材料给环境污染,那么反方向就是环境保护、合理利用资源;如果材料呈现的是正确做法,只需要对这种做法加以概括,并用教材语言(或时政语言)把这种做法表述出来
各尽其责:就是要进行主体分析,分别从各个主体的角度去想办法《经济生活》常见的主体包括:国家(政府)、企业(经营者)、个人(劳动者、消费者)、《政治生活》常见主体包括党、国家(政府)、人民、公民、人大、和人大代表、主权国家、国际组织《文化生活》常见主体党、国家(政府)、公民、中华民族
【常用术语】坚持、完善、加强、健全、制定、创造、保护、贯彻、提高、调整、改善、转变、培养、发挥、调动、按照、处理好
总结关键词 第10篇
【设问方式】为什么说、为什么要、依据、理由、必要性、原因
【解题思路】常用的分析角度有四个:联系课本分析原因,从课本上找到理论依据
联系材料分析原因,材料中往往蕴含着原因的有关信息,如材料反映出来的问题,材料体现的这一问题的重要性和紧迫性,都可以作为我们分析原因的依据
联系主体分析原因,一个原因类设问一定牵涉一定的主体,而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。在具体的题目中,党的性质和地位、政府的宗旨和工作原则、公民的权利和义务、消费者的权益、经营者的素质、劳动者的权利和义务,经常作为原因类设问的答案出现
联系地位分析原因,解决某一问题的必要性、必然性、可能性、重要性
【答题模板 】联系主体:理论+意义 联系地位:意义联系材料:设问内容+理论+意义联系课本:理论+设问内容+意义
总结关键词 第11篇
社会主义市场经济的基本标志:坚持公有制的主体地位。
衡量一国经济发展水平的重要标志:国内生产总值即GDP。
公民参与国家管理的基础和标志:选举权和被选举权(也可以说是公民基本的民主权利)
区别有权威与无权威政府的根本标志是:政府的管理是否被人民自觉地认可和服从。
一个国家和民族历史文化成就的重要标志是:文化遗产。
一个民族文明程度的重要标志之一:科学技术。
传媒真正开始面向大众传递信息的标志:印刷术的推广。
展现中国传统文化的重要标志:传统建筑(也被称为凝固的艺术)
人类进入文明时代的标志:文字的发明。(区别:汉字是中华文明的重要标识,汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证。)
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