学习的知识点总结（推荐6篇）

导数是学习微积分的基础,也是学习函数的有效手段,也是解决问题的有效方法。下面是范文狗小编为大家收集整理的学习的知识点总结，多篇合集，全方面满足您的需求，希望能帮到您！

学习的知识点总结 第1篇

那么就和大家来谈一谈初中化学的学习方法：

认真抓好“预习、听讲、复习、记忆、作业、订正”六个学习常规环节。(这个是所有学科普遍适用的方法，同样适用与化学，但是还是得强调，同学们请问问自己，在这五个常规环节上做的好么?)

1、预习

预习时要注意全面地预习一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，初步了解将要学习课程的基本内容和思路，巩固原有的相关知识和概念。

2、听讲

听讲是学好化学的关键，非常重要。需要注意以下几点：

(1)集中注意力;(2)要勤于思考;(3)注意教师上课讲方法与思路;(4)养成“先听后记”的习惯。

3、复习

复习是知识的巩固阶段，它是使学生温故知新，加深对所学知识的理解和记忆，进一步落实课本知识为自己知识的过程。

4、记忆

化学学科中有不少需要记忆的概念、符号、数据、化学方程式等。及时复习和记忆，可以起到事半功倍的效果。同时记忆时注意把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化记忆。如金属活动顺序为：“钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、(氢)、铜、汞、银、铂、金”可谐音为：“捡个大美女，身体细钎轻，统共一百斤”记忆。制取氧气的实验操作“查、装、定、点、收、离、熄”可谐音为“茶庄定点收利息”，既有趣味又易记忆。

5、作业

作业是学生巩固和消化所学知识即学懂会用的体现，通过做题能巩固所学的知识，加深对概念、规律的理解和深化、活化知识;能学习解题方法，发展思维，将知识转化为解决问题的能力。

6、订正

写作业的目的是要找出课上没掌握扎实的内容，发现自己的错误并改正，才是写作业的真正的意义所在，也是提升成绩十分重要的环节。

对于解题方法，可以想这道题用了哪些概念和原理，解题的基本方法是什么，不这样解行不行，哪种方法最简捷，这便是“一题多解”。还可以回忆一下这道题解题方法与过去做过的题有无相同、相似之处，这便是“多题一解”。这样不仅可以加深对知识的理解，也能提高分析问题和解决问题的能力。

上面就是初中化学学习的基本方法，与其他理科科目基本类似。但是化学有着它独特的地方，接下来我们就来看看化学学习的具体方法：

初中化对孩子们来说由于是新学科，所以其学科的特点之一是知识点非常多，导致其基本概念和基本原理也较多而且杂乱，那么在初次接触者们学科上，对化学中的基本概念、原理的理解是否准确，掌握是否熟练对学好初中化学课程关系极大。

因为基本概念和基本原理是形成正确实验技能，计算技能的依据，是分析和解决化学问题的基础。初三学生中对基本概念和基本原理学习不重视，不愿意花时间去理解和记忆，这部分内容也是考试中容易失分的地方。

1、通过观察实验来帮助理解概念

比如化学一开始就接触两个概念：化学变化和物理变化;那么区分这两个概念的本质，现在我们都知道，就是看一个变化中是否有新物质的生成，在学习中我们接触到干冰(固体二氧化碳)升华和镁条燃烧的实验，其中干冰升华只是二氧化碳这种物质的状态由固态变为气态的过程，二氧化碳本身没有发生变化;

镁条燃烧时银白色的镁条变成的白色粉末装固体(实验证明白色粉末状固体为氧化镁)，镁这种物质在这个变化中变成了氧化镁，物质变了就是有新物质的生成。那么通过这两个实验，就会很深刻的理解这两个概念。

2、找出相关概念的区别和联系进行对比学习

化学概念之间即有本质的区别又有联系，学习时应将相关概念进行比较，从中找出它们之间的不同点和内在联系。

比如：化合反应与分解反应。相同点：都是化学反应;不同点：化合反应为多种物质变为一种物质，分解反应为一种物质变为多种物质。

单质和化合物。相同点：都为纯净物;不同点：单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由多种元素组成的纯净物。

通过的概念辨析，我们就可以牢牢的掌握化学中的基本概念和原理，在做题时才会思路清晰。

3、理解概念的组成，注意概念中的关键字、词

学习中要弄清每个概念是由哪些部分组成的，各部分之间的关系如何，其中关键部分是什么。

如氧化物的概念，包括三部分，一为化合物，二为两种元素组成，三为其中一种为氧元素三者缺一不可，其关键部分是第二、第三部分。

再如溶解度的概念包括四部分，一为一定温度，二为100克溶剂，三为达到饱和状态，四为溶解的质量。四部分缺一不可，真正懂了，在判断和溶解度的有关计算题就不会出现错误了。

学习的知识点总结 第2篇

一、酸碱指示剂

记忆口诀：紫色石蕊试剂遇酸变红，遇碱变蓝;酚酞试剂遇酸不变色，遇碱变红。

二、常见的酸和碱

酸：在溶液中解离出的阳离子全部是氢离子的化合物叫做酸。

盐酸、硫酸的物理性质及用途：

浓盐酸的特性：浓盐酸具有挥发性。打开浓盐酸的试剂瓶，会观察到瓶口有白雾出现，那是因为挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气接触，形成盐酸小液滴，故在开启的瓶口处形成白雾。盐酸具有挥发性所以应密封保存。

浓硫酸的特性：

(1)浓硫酸的吸水性：浓硫酸具有强烈的吸水性。所以浓硫酸可以用来干燥某些气体，如氧气、氢气、二氧化碳等，但不能干燥氨气等碱性气体。浓硫酸具有吸水性所以应密封保存。

(2)浓硫酸的脱水性：浓硫酸能使蔗糖、淀粉、纤维素等物质失水碳化，并不是因为浓硫酸吸取了有机物内部所含有的水分(结晶水)，而是把组成有机物成分里的氢、氧元素的原子按2∶1的比率(水的组成比)从有机物里夺取出来，形成硫酸的水合物，同时剩下有机物组成中的碳。对浓硫酸来说，它起了脱水作用，对有机物来说，则发生了碳化现象。

(3)浓硫酸的腐蚀性：

浓硫酸具有强烈的腐蚀性。它能夺取纸张、木材、皮肤(都由含碳、氢、氧等元素的化合物组成)里的水分，生成黑色的炭。所以使用浓硫酸时要格外小心，如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量的水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液。

(4)浓硫酸的稀释

浓硫酸溶于水时放出大量的热，所以稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌，使产生的热量迅速扩散;切不可将水倒进浓硫酸中。如果水倒进浓硫酸中，由于水的密度小，浮在硫酸的上面，硫酸溶解时放出的热量不易散失，使水暴沸，带着酸向四处飞溅，有可能发生意外。

十二字真言：“酸入水，沿器壁，缓慢倒，不断搅”。

三、酸的化学性质

盐酸、硫酸等酸在溶液中解离出的阳离子全部都是氢离子(H+)，所以不同的酸具有相似的化学性质。

酸的化学性质可归纳为以下五点：

【要点诠释】

与金属反应的酸不能用浓硫酸和硝酸。

含有金属离子(或NH4+ )和酸根离子的化合物叫做盐。例如：NaCl、BaCl2、Na2CO3等。

初三化学学习方法总结

同学们进入初三了，面对一个全新的学科——化学。根据第一次月考成绩来看很多同学还不太清楚应该如何学习化学，在这里主要总结了以下几个方面，希望可以帮到同学们。

第一，学习化学需要正确认识“记忆”和“理解”的关系。总是有人认为，化学只需要理解就好，不需要记忆。这里我要强调的是，所谓的理解一定是建立在记忆的基础上的。同学们试想一下数学中平面几何中常用到的“截长补短”的方法，这是一种巧妙的方法，需要理解，但你如果不知道梯形和平行四边形的性质，那么你根本不知道该做哪条辅助线。同样，化学也需要记忆。当然，只记忆是不够的。有人说化学是理科中的文科，对此我是这样认为的，以上海中考为例，像文科一样背的滚瓜烂熟，最多50出头(满分60)，只有在记忆的基础上理解，才有满分的可能。

第二，化学中的人为规定要“欣然”接受。例如化学符号中不同位置的数字代表不同意义，要接受这样的表示方法。有些人为规定确实没有道理，但要接受。例如为什么浮力不叫“漂力”，为什么三角形不叫“三边形”，为什么说两个人不说二个人，没有为什么，约定俗成。

第三，化学需要总结。当然每一科的学习都需要总结，但总结的方法不同。例如初中化学在初三上学期的分别讲氧气、二氧化碳的实验室制法，这就需要在最后对上述二个知识点进行对比总结。从共性与差异两点入手来加深理解。需要承认化学与数学、物理相比没有那种提纲携领、一以贯之的公式，所以更需要进行对比总结。同类知识学两个就总结两个，学到第三个就再加进来一起总结，起到加深印象的效果。.

第四，化学最怕眼高手低，尤其是计算题。在讲课时经常发现，有的同学认为方法会了就懒得亲手算，这样害处非常大。的确近几年上海中考中计算题难度在下降，但毕竟计算放在整张试卷结尾，时间相对紧迫，如果平时缺乏计算的熟练度，那就只有自己吃亏了。还有就是平时万万不可用计算器，因为中考不让用，牢记一句话:常用计算器，考试分数低!，此外化学的计算题一般都能整除，一般不会除不尽，若存在除不尽的情况试题中会说明保留几位小数。

第五，注意细节的把握。中考化学的重中之重就是细节，中考中许多女生的成绩要比男生高，很大的一个原因就是女生比较细心，对细节把握的好。说到把握细节，不单单指考场上不粗心，同时更要强调平时学习时要细心，基本概念要理清，不能想当然。例如题目中说到某某某物质怎么怎么样，有的同学就想当然地认为这个物质是纯净物，结果丢了分。究其原因，就是没有注意“物质”这个基本概念，物质本来就包括纯净物和混合物，的确平时做题做到的几乎都是纯净物，但这不能成为忽略混合物的借口。

最后想说一点，初中化学考察的知识点并不多，难度也并不大，如果想要冲击名校，中考中化学考满分都不算优势，但一旦考得差了一点，就会成为很大的劣势。希望大家可以重视这门学科，也祝大家学习顺利，在即将到来的期中考试中取得一个较好的成绩

学习的知识点总结 第3篇

高中学习生物的方法以及经验：培养观察和比较的能力

观察和比较在学习任何学科的学习中都起着至关重要的作用，因为观察可以让我们发现新事物，而比较能让我们发现新事物与旧事物的不同所在，能有助于我们理解并掌握新的东西，故而，在生物学的学习中我们一定要学会好好利用这两项本领。我们知道在生物学的学习中经常会做一些生物实验去获取或是验证一些结论，由此可见在生物实验中观察能力是必不可少的能力。高中生物学学习中需要记住许多公式概念等知识，这些知识中有些存在很大的相似性如果不仔细很可能就混淆了两者，在这种情况下比较就是显得十分重要了。运用比较的方法能让你在弄清楚两者的差异的同时对知识掌握得更加牢固，理解得更加透彻。

高中学习生物的方法以及经验：学会归纳总结

我们知道，为了把一个知识讲得很透彻，老师们在讲课的时候往往是将课程分成一块块进行讲授的，这样有利于学生对知识进行消化理解。但这样做也存在一个明显的缺点那就是知识缺乏整体性，显得零散。这就需要我们在学习之后对知识进行归纳总结找到各部分知识之间的联系，再像用线穿珠子一样将知识连贯起来形成一个完整的系统。这样做有利于我们对整个生物学科知识有一个全面的把握。比如，神经细胞、脑与脊髓灰质各自有他们的知识点，但是他们也有共通点，这个共通点就是把他们串起来的线索所在。

高中学习生物的方法以及经验：.正确利用所学

我们学习各学科知识的目的在于运用，生物学也不例外。一门知识或是技能只有在实践应用中才能真正被掌握，才能体现出它的价值所在。我们学习生物学的目的在于指导我们的生活与发展，这就需要我们有一双善于发现的眼睛和敢于动手事件的勇气。正确的利用所学的知识造福于社会发展，造福于人类发展应该是我们青年的所应有的理念。

高中学习生物的方法以及经验：养成良好的学习习惯

如果说学习成绩优秀的人都有一个共通点的话那就是他们都拥有良好的学习习惯。那么怎么才能养成良好的学习习惯呢?

课前准备

课前准备包括很多方面的内容，比如学习用具的准备、学习氛围的营造等，但在我看来最重要的是课前预习。为什么这样说呢?那是因为在课前预习的过程中我们可以对要学习的内容有一个大概的了解，知道课堂上要讲的内容是什么，哪些是我已经掌握的，哪些是我还没掌握的，哪些是我还比较模糊的，哪些是重点，哪些是难点，哪些是易错点，哪些是易忽视的地方，通过这样的预习能使我们在上课的时候能明白该将自己的注意力放在哪些地方。在这样做的过程中能让我们了解到自己的理解与老师的讲解存在哪些方面的差异，这些差异是怎么造成的，会不会对自己今后的学习造成影响。如果在预习时有不能理解的问题在课堂上没有得到解答，通过询问老师弄清楚了也是一种巨大的收获。除此之外，预习最重要的意义在于它是培养我们自学能力的重要一步，能为我们今后进一步学习深造打下坚实的基础。

课上认真听讲

课堂时间上是老师讲解知识的重要时间段，把握好这一段时间的学习是十分有必要的。怎么把握课堂有限的时间呢?首先由于在课前我们做了预习就知道自己哪些地方是自己不明白，哪些地方是重点内容，在这些地方是我们关注的重点一定要仔细听老师是怎么讲解的。其次是要让自己的思路跟着老师的思路走，看老师是怎么引出知识点的，怎么围绕这个知识点展开具体的内容讲解的，怎么去分析、去理解这个知识点的。当你的思路跟着老师的思路去思考的时候你会很自然的被老师的讲解，被知识的魅力所深深地吸引住。最关键的一点是，如果你每堂课都这样做，当你积累到一定的经验的时候你会发现你在不知不觉中已经学会了发现问题，提出问题，分析问题，甚至是解决问题的能力。然后是学会联系所学的知识。在课堂讲解的过程中肯定会涉及到许多过去学过的知识，这些知识是我们学习、理解新知识的基础。通过联系旧的知识我们不仅不断巩固旧知识而且可以在此过程中建立新旧知识的联系，有利于今后知识结构框架的建立。举个例子来说，当我们学习细胞新陈代谢、遗传变异等知识的时候联系之前所学的关于蛋白质、核酸、糖类、脂类化合物的结构和作用就能起到很好的促进新知识的理解。最后是善于记录。俗语说“好记性不如烂笔头”，得以流传千年的话语必然存在其合理性，我们在课堂上要善于做记录，将重要的内容进行标示和记录。这样做的好处不仅在于突出重点以便于以后复习使用而且在你进行标示和记录的过程何尝不是对这一内容进一步的记忆和理解呢?

在课堂上，老师为了更好地吸引我们的注意力，往往会有意识地留下一些问题来保持我们的学习兴趣，在这样的情况下，我们就需要主动地投入到这个思考过程中，主动地去思考这些问题是怎么产生的?这些问题需要我们怎么解决?这样做有利于在提高我们学习兴趣的同时也能让我们去思考自己对知识体系的漏洞之处，这样的学习动力即可看作是学习的欲望，这种欲望，是促使我们不断思考，不断学习的重要内在动力。比如，在我们观察口腔表皮细胞时，老师往往会对其细胞组成提前提出疑问，让我们自己先进行一定的猜测，对其细胞构成的进行预习了解，此时就需要注意老师的问题，以便往后的学习能够实现举一反三，达到更好的学习效果。

学习的知识点总结 第4篇

碱

一、几种常见的碱

碱：在溶液中解离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物叫做碱。

氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质、用途及制备原理：

【要点诠释】

氢氧化钠固体易吸收空气中的水分而潮解，所以氢氧化钠固体要密封保存。利用这一性质，氢氧化钠固体可作氢气、氧气、一氧化碳等气体的干燥剂。

氢氧化钠固体有较强的腐蚀性。使用氢氧化钠必须十分小心，防止皮肤、衣服被它腐蚀;实验时最好戴防护镜，防止溶液溅到眼睛里;如果不慎沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。

生石灰可以吸收水分并与水反应，所以可以作某些气体的干燥剂，它和氢氧化钠都是碱性干燥剂(它们的混合物叫碱石灰)，可以干燥H2、O2、N2、NH3等气体，但不能干燥CO2、SO2、HCl等酸性气体。

二、碱的化学性质

氢氧化钠和氢氧化钙等碱在溶液中解离出的阴离子全部都是氢氧根离子(OH-)，所以不同的碱具有相似的化学性质。

碱的化学性质可归纳为以下四点：

【要点诠释】

只有可溶性的碱的溶液，才能使指示剂变色;不溶于水的碱(例如氢氧化镁、氢氧化铜等)不能使指示剂变色，也不能与非金属氧化物反应。

盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞而要用橡皮塞。

因为在可溶性的酸、碱、盐的水溶液中存在自由移动的阴、阳离子，所以它们的水溶液均能导电。

【拓展】

1、氢氧化钠和氢氧化钙的鉴别：

NaOH与Ca(OH)2的水溶液都能使酚酞变红，故鉴别NaOH和Ca(OH)2不能用指示剂，通常情况下，可采用以下两种方法来鉴别NaOH和Ca(OH)2。

方法一：通入CO2气体，NaOH溶液与CO2气体反应后无明显现象，但Ca(OH)2溶液即澄清石灰水与 CO2反应生成白色沉淀。

方法二：滴加Na2CO3溶液或K2CO3溶液，NaOH溶液与K2CO3，Na2CO3溶液不反应，但Ca(OH)2溶液与 Na2CO3、K2CO3溶液反应均生成白色沉淀。

Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，

Ca(OH)2+K2CO3=Na2CO3+2KOH。

2、检验二氧化碳气体是否与氢氧化钠溶液反应的方法

通常情况下，将二氧化碳气体直接通人装有氢氧化钠溶液的试管中，很难直接判断二氧化碳气体是否与氢氧化钠溶液反应。因此，要判断二氧化碳气体确实能与氢氧化钠反应，可以采取如下两种方法:

(1)检验产物的方法：验证通入二氧化碳气体后的溶液中是否含有碳酸钠，检验碳酸根离子是否存在。

方法1:取样，加入稀盐酸，并将产生的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊,则证明溶液中存在碳酸根离子。

方法2:取样，加入氢氧化钙溶液，若产生白色沉淀，则证明溶液中存在碳酸根离子。

上述两种方法其实也可以检验氢氧化钠溶液是否变质,且方法I还可以用于除去变质后的氢氧化钠溶液中的碳酸钠。

(2)改进实验装置，通过一些明显的实验现象间接证明二氧化碳气体能与氢氧化钠反应。

学习的知识点总结 第5篇

第一单元

输12

西周分封制和宗法制的主要内容

分封制：分封对象：王族、功臣、古代帝王后代，同性亲族是分封的主体。义务：镇守疆土、随从作战，交纳贡赋，朝觐述职权利：政治上，设置官吏，军事上，建立武装，经济上，征派赋役，有较大独立性。

宗法制：

含义：用父系血缘关系的亲疏来维持政治等级、巩固国家统治的制度。

与分封制的关系：互为表里。

宗法制和分封制的历史作用和特点

分封制：作用：①加强了周天子对地方的统治;②有利于西周开发边远地区，扩大统治区域;特点：层层分封，等级森严，带有宗族色彩。

宗法制：作用：①保证了贵族在政治上的垄断和特权，②有利于统治集团内部的稳定。特点(原则)：嫡长子继承制。

始皇帝的来历和皇权的至高无上

由来：秦始皇统一全国后，自认为是“德兼三皇，功高五帝”，将“皇”、“帝”两个人间最高的称呼结合起来，为自己的帝号，从此天子称为皇帝。皇帝制度基本特征：皇位世袭、皇权至上、皇帝独尊。

秦朝中央官制与郡县制的内容和作用

内容：中央：三公九卿制，地方：郡县制。(三公：丞相-处理政事;御史大夫-奏章、诏令、监察;太尉-军事)(诸卿：中央政府的职能部门，向丞相负责)

中央官制作用：相互配合，彼此牵制，皇权中心，减少决策失误。

郡县制作用：实现了中央对地方政权直接有效的控制。

5、秦朝中央集权制的影响

(1)政治：彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局;巩固国家统一。

(2)经济:有利于封建经济文化发展

(3)民族：有利于中华民族的形成发展

(4)局限性：强化皇帝的专制权威，激化阶级矛盾，秦朝短命而亡。

另：列表比较分封制和郡县制的不同。

汉武帝加强中央集权的措施和作用。

措施：颁布“推恩令”

作用：王国越分越小，中央集权得到加强。

隋唐时期的三省六部制及其作用

(1)内容唐朝中央设三省：中书省：草拟政令 门下省：批驳审议 尚书省：执行政令

(2)三省制作用：相互牵制和监督，削弱相权，保证了皇权的独尊。

明朝内阁与清朝军机处

(1)明朝内阁： 确立：明成祖在位时，正式设立内阁，随侍皇帝，并开始参与机密事务的决策。 性质：明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构 作用：加强君主专制。(2)清军机处 确立：雍正设置军机处。突出特点：军机大臣跪受笔录;机构简单;办事效率高;保密性强。作用：提高了行政效率，军政大权完全集中到皇帝手中，君主专制制度发展到顶峰。

君主专制加强对中国社会发展的影响。

(1)有利于多民族国家的统一和巩固，有利于社会安定、经济发展和文化繁荣。(2)使皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点，助长了官场的因循守旧之风，导致官僚主义、贪污腐化之风盛行，阻碍社会进步。(3)明清之际，西方许多国家先后发生了资产阶级革命或改革，建立起资产阶级的君主立宪制或民主共和制，为资本主义工业化开辟了道路，跨入生产力迅速发展的新时代。而清朝统治者却继承明制，把君主专制制度推向高峰，中国社会的发展开始大大落后于西方国家.

输入

第二单元

列强侵略与中国人民的反抗斗争

1、从1840年至1901年列强侵华的史实。

第一次鸦片战争《南京条约》内容及其附件内容：

(1)《南京条约》内容： ①割香港岛给英国②赔款2100万银元③协定关税④开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸

(2)《南京条约》①领事裁判权; ②片面最惠国待遇; ③居留通商口岸

鸦片战争影响：

中国的主权和领土完整遭到破坏，独立发展的道路被迫中断，并被迫卷入资本主义世界市场，中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。

甲午中日战争《马关条约》内容及影响：

(1)《马关条约》内容：①割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本; ②赔偿日本军费二亿两白银;③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠;④日本可以在中国通商口岸投资设厂，产品运销中国内地免收内地税。

(2)《马关条约》主要影响：

①帝国主义掀起“瓜分世界”的狂潮 ②外国侵略势力深入内地③阻碍了中国民族资本主义的发展 ④中国半殖民地半封建化的程度大大加深

八国联军侵华《辛丑条约》内容及影响：

(1)《辛丑条约》内容:①赔款白银亿两 ②划北京东交民巷为使馆界 ③各国派兵驻守北京到山海关沿线④禁止中国人民反帝斗争 ⑤改总理衙门为外务部：

(2)《辛丑条约》主要影响：①清政府彻底成为帝国主义统治中国的工具。

②使中国完全陷入半殖民地半封建社会。

从1839-1901年中国军民反抗外来侵略的事迹

(1)虎门销烟(2)三元里人民抗英(3)清满族将领海龄抗英(4)太平天国运动打击外国侵略(5)黄海战役邓世昌抵御日本侵略(6)台湾人民反割台(7)义和团廊坊阻击战

侵华日军的罪行

(1)1937年12月，南京大屠杀，超过30万人

(2)潘家峪屠杀

(3)731部队

全民族团结抗战的主要史实及意义

(1)开始： 卢沟桥事变

(2)第二次国共合作实现：1937年9月，公布《国共合作宣言》，蒋介石承认共产党合法地位。标志着第二国共合作和抗日民族统一战线正式形成。

(3)两大战场：国民党正面战场：组织凇沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战;台儿庄大捷是抗战以来的最大胜利。共产党敌后战争：1937年，制定全面抗战路线;建立敌后抗日根据地平型关大捷是抗战中的首次胜利;1940年，彭德怀指挥百团大战

(4)结果： 日本无条件投降

(5)意义：是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利增强了全国人民的民族自尊心和自信心 对世界反法西斯战争的胜利作出了巨大的贡献 中国的国际地位提高

注意：中国胜利的最主要原因，实行了全民族的抗战。

第三单元

近代中国的民主革命

输12

平天国的主要史实

(1)简单经过：①1851金田起义。1853年定都天京 ; ②1853年颁布《天朝田亩制度》。③1853年北伐和西征。1856全盛时期， ④1856年发生天京变乱，标志由盛向衰。⑤1859年洪仁玕颁布发展资本主义的《资政新篇》。 ⑥1864天京陷落，标志失败。

(2)《天朝田亩制度》是太平天国的建国纲领

(3)《资政新篇》是中国第一个具有资本主义性质的社会改革方案

辛亥革命的主要史实

(1)背景：①经济：民族资本主义的发展(根本原因)②思想：传播民主革命思想：中心：上海、南京;代表人物：章柄麟、邹容、陈天华③组织：中国同盟会：时间：1905年地点：日本东京纲领：驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权 (孙中山 民族民权民生的“三民主义”)性质：第一个全国性的统一的资产阶级革命政党意义：标志中国资产阶级民主革命进入一个新阶段

(2)爆发： 武昌起义

(3)高潮：①1912年，成立中华民国②1912年，颁布《中华民国临时约法》③1912年，宣统帝下诏退位，260年的清王朝统治结束，袁世凯就任临时大总统

(4)结合《中华民国临时约法》的主要内容、分析它所体现的民主精神、意义①主要内容：主权在民，自由平等，三权分立，责任内内阁制。②体现的民主精神：从君权到民权，从人治到法制，赋予公民人权与自由。实行三权分立，保障权力的 制约与平衡③意义：是中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法，具有反对封建专制制度，推动中国的民主化进程具有重要意义

辛亥革命的历史功绩

①结束中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国(最大功绩)

②民主共和观念深入人心

③打击了帝国主义

④为民族资本主义的发展创造了条件

五四运动及其历史意义

(1)背景：

巴黎和会中国外交失败。

(2)过程 ：

①爆发：第一阶段：中心是北京，主力是学生。1919年五月四日，北京学生高呼“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”等口号。

②高潮：第二阶段：中心是上海，主力是工人。工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。③结果：A、释放被捕学生;B、罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务。C中国拒绝在《凡尔赛和约》上签字。

(3)意义：

①是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动;

②五四运动中先锋是学生，主力是工人知识分子起领导作用。③是新民主主义革命的开端。

中国共产党诞生及对中国社会变革的影响：

(1)条件：①阶级基础：无产阶级队伍的壮大②思想基础：马克思主义的广泛传播③组织基础：各地共产党早期组织建立

(2)成立：时间：地点：上海(浙江嘉兴南湖)

(3)性质：以马克思主义为指导的新型无产阶级政党

(4)意义：给中国人民带来光明和希望，中国革命的面貌焕然一新，中国革命进入到新民主主义阶段。

中国共产党领导的新民主主革命的史实

【国共合作和北伐战争】(1)国共合作标志：1924年，国民党一大召开 基础：新三民主义意义：在全国范围内开展反帝反封建的国民革命运动(2)北伐战争北伐对象----吴佩孚、孙传芳、张作霖(3)大革命失败，蒋介石在上海发动反革命政变，汪精卫在武汉发动反革命政变(失败标志)

【武装起义和土地革命】(1)南昌起义时间人物---周恩来、贺龙、朱德、陈毅影响——打响了武装反抗国民党的第一枪;标志中共独立领导武装斗争，创建人民军队的开始(2)八七会议：确立土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。(3)湘赣边秋收起义:时间人物---毛泽东影响——创建了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地，开辟出一条农村包围城市，最后夺取全国政权的正确革命道路。(4)“工农武装割据”思想提出人物：毛泽东内容：武装斗争、土地革命和根据地建设三者结合。

【红军长征】(1)原因：左倾错误导致第五次反围剿失败，红军被迫战略转移。(2)时间：，开始长征，中央红军与陕北红军在吴起镇会师，三大主力在会宁会师，长征结束。(3)意义：粉碎了国民党军队的“围剿”，使中国革命转危为安，铸成伟大的长征精神

【遵义会议】(1)时间：1935(2)内容：纠正博古等人“左”倾错误;肯定毛泽东正确军事主张;选举毛泽东为政治局常委。(3)意义：结束了“左”倾错误在中央的统治; 事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导 成为党的历史上一个生死攸关的转折点

【解放战争】(1)重庆谈判：1945年8-10月，毛泽东赴重庆谈判，《双十协定》确立和平建国方针。(2)全面内战爆发：1946年国民党军队进攻中原解放区，全面内战爆发(3)粉碎全面、重点进攻：国民党军队全面进攻失败后，重点进攻陕北和山东解放区。解放军粉碎重点进攻。(4)战略反攻：1947年6月，刘伯承、邓小平率军挺进大别山，揭开战略反攻序幕。(5)三大战役：1948年，解放军力量超国民党，决战时机成熟。1948年9月-1949年1月相继进行辽沈、淮海、平津三大战役。基本上消灭了国民党军队的主力。解放东北、华北、长江中下游地区。(6)北平谈判：1949年1月国共和谈，和谈破裂。(7)国民政府覆灭：1949年4月21日，人民解放军发动了渡江战役。4月23日，解放军占领南京，国民政府覆灭。新民主主义革命取得了基本胜利。

新民主主义革命胜利意义：

(1)国内意义——实现了中国的独立、统一;

(2)国际意义——改变世界政治格局，鼓舞被压迫民族和被压迫人民解放斗争;

(3)思想意义——是马克思主义、毛泽东思想的胜利。

学习的知识点总结 第6篇

首先，先看书，后背书。看是全面的看，背是重点的背。这理由很简单，它符合人自身大脑的记忆规律。所有的东西你都背下来是不可能的，而看书，是缘由于“熟悉”对于事物记忆的帮助。很多事情，你没有特意去背，但你却记住了，而且，终生不忘，就在于，它是你所熟悉的。

其次，看书后，不划重点的去做题。重点不是不需要划，而是，要看是谁来划，如果是老师，是其他同学给你划，那你便是一个被动的去接受的地位，你永远不知道为什么。而如果你去直接做题，遇到看书时没注意的问题了，再去书中找出来，划上重点，长此以往，这便是你自己的重点。你会发现，无形中，你已经对那些要背的重点了如指掌了，何须再背。

第三，熟练记忆采分点词汇。做过考试练习的同学都知道，考试是按点得分的。一道大题的标准答案通常只有几个要点，答出要点就有分，答不出哪怕写再多也没分。而要点通常都是很简洁、干净，课本上的一大段内容可能只需要一个词或一句话就能概括，一个词一句话就是要点。很多同学不放心，大段大段地背课文，而且还要求自己背的与课本内容一字不差。这么做，既难以记住又占用大脑空间。

第四，学会用自己的语言诠释要点。这样做的目的是帮助你记忆。只有你知道怎么用自己的语言说出书里的话了，你才能够真正的记住它的内涵。考试时，你才能够想起书里的采分点。有的同学是不知道怎么组织语言，怎么展开来写，就把死记硬背的课本内容套进去，其实可能是他对课本内容还不够熟悉。这时候不妨多看看书。这里更加体现了看书的重要性，平时看书看熟了，在回答大题尤其是主观题时，自然而然会用学科语言展开答题，也不用担心会出现写完要点不知如何展开的情况。

第五，勤练习，保持“手感”。考试四门考试中，文综是最能拉分的一门。毕竟文综三科不像语、数、英是从高一就练起，它是等到高三才开始三合一大综合，大家适应这门考试的时间都不长，都处在同一起跑线上，在这方面夺分的可能性也最大。有的同学平时单独做三科中的某一科像历史、地理什么的都挺强的，但一到三合一练习就不行了。这种情况，我也有过。说到底，就是还不适应。要适应的话，有个既笨又土但很有实效的方法：加大练习。成绩是其次的，关键是练手，熟悉这门科目的考试感觉。做得多了，有些规律也就摸索出来。像大家都挺头疼的文综大综合题，其实题目里都会隐藏着线索，做题的时候先要找出这条线索，才能把握答题的方向。比如线索是农业，那就调出史、地、政三科有关农业的知识再做题。再如做题顺序、做题时间，这些都是在平时的考试、练习中琢磨出来的。不要考试到最后，一看没时间了，看到大综合题就乱了阵脚。如果平时就找到适合自己的做题顺序，给自己定出做选择题、单科大题、最后一题等各用多少时间的话，高考时就可以保证所有的题目都能在一定的时间内完成。