朗诵方案（实用8篇）

无论是在生活中,还是在工作、学习中,人们都非常熟悉那些动听的诗词,诗词的内容,可以说是整个社会的最好写照。下面是范文狗小编为大家收集整理的朗诵方案，多篇合集，全方面满足您的需求，希望能帮到您！

朗诵方案 第1篇

中华民族，我为你骄傲

——诗歌、美文朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。特在学校举办“中华民族，我为你骄傲”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。

二、活动时间：

10月31日上午9∶00～11∶00

三、参赛要求：

1．以班级为单位，人人参与，集体朗诵。

2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等，尽量选取歌颂祖国一类的文章，每班朗诵时间为3——5分钟。

3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。

4．地点：校园操场。

5．比赛顺序赛前抽签确定。

四、评分标准：（十分制）

1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（2分）

2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（3分）

3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（3分）

4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分）

五、奖项设置及评审办法：

1．评奖分一、二、三等奖。一、二、三、四年级共九个班，比例为2∶3∶4，五、六年级共9个班比例为：2∶3∶4。

2．比赛采用评委现场打分制。

3．评分方法为去掉最高分、最低分、取最后平均分。

六、人员安排：

1．评委：

2．奖状填写：

3．音响、摄像：

4．现场调度：

七、其它说明：

1．每位班主任要认真组织、辅导。

2．比赛结果记入班主任工作考核。

3．未尽事宜另行通知。

小学政教处、少先队

朗诵方案 第2篇

一、活动目的：

为了丰富校园生活，提高全校教师的普通话朗诵水平，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。

二、参赛要求：

1、以办公室为单位，人人参与，集体朗诵。

2、朗诵以《普通话新考纲》为题材，也可以自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每个组朗诵时间不少于3分钟。

3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。

4、比赛时间定于这星期五业务学习时间3：00，地点阶梯教室。

5、比赛顺序赛前抽签确定。

三、奖项设置及评审办法

本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。比赛评委由学校普通话测试员和校级领导担任。

四、评分标准：（十分制）

1、普通话声、韵、调准确，语言流畅 3分；

2、作品思想进步，内容富有人文精神 2分；

3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力 3分；

4、现场效果（包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等）2分。

【范例】

一、活动目标：

为提高教师文学素养，磨砺教师表达能力，提升教师基本功素质，学校将举办教师朗读比赛。

二、活动安排

1、比赛时间：期末段，具体时间另行通知

2、比赛地点：图书馆二楼阶梯教室

3、比赛内容：比赛朗诵内容范围为汉语散文，诗歌等，具体内容自选。

4、参赛人员：45岁以下中青年一线教师。45岁以上教师以及职员可自愿参加。

5、评委：由领导小组有关成员和教师代表组成评审委员会

三、比赛要求

1、教师朗诵内容要求积极向上。

2、以教研室为单位，比赛形式自选（可个人展示或集体成员朗诵）。

3、个人展示需通过各教研室自行安排时间组织初赛，推选优秀者参加学校比赛，参赛人不低于本组人数的20%，集体朗诵人数不得超过4人。

4、各组于6月30日前将参赛名单及朗诵材料上报教育科研室。

5、评审委员会按照公平，公正，公开的原则进行评分。

6、教师朗读时送交评委一份朗诵材料。

7、教师可自备的配乐，课件等辅助资料。

四、评分标准：

1、仪表形象：（10分）

服饰大方，自然，得体，举止从容，端正，精神饱满，态度亲切。

2、语言表达：（30分）

普通话标准，吐字清楚，准确，语言生动，语气，语调，声音，节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确，恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

3、态势神情：（20分）

姿态，动作，手势，表情，眼神能准确，鲜明，自然，形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

4、朗诵效果：（30分）

朗诵有感染力，声情并茂，富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5、时间要求：（10分）

个人朗诵时间为3—5分钟，集体朗诵时间为5—10分钟。

朗诵方案 第3篇

研讨方式：

朗诵、评选

活动地点：

班级教室

预期目标：

1、激发学生阅读诗歌的兴趣；

2、提高学生朗诵水平；

3、培养学生对诗歌的欣赏能力

难点估计：

学生挑选诗歌

活动步骤及过程：

1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；

2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；

4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；（也可请相关老师担任评委）

5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；

6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；

7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；

8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受

活动注意事项：

1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作；

2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍；

3、在活动开始前可以选择一些有名的.朗诵名段供学生欣赏，提高他的感悟力；

资料来源：

学生自己收集，查阅网上相关资料

附表

诗歌朗诵会选材表

我喜欢的诗：

我喜欢它的原因

演讲评比表

评委：

姓名演讲内容（3）普通话是否标准（2）语言组织是否通顺（3）朗诵者表情（2）合计（10）

诗歌朗诵会获奖表

第一名：xxx

第二名：xxx

第三名：xxx

朗诵方案 第4篇

为庆祝中国共产党建党成立xx周年和纪念“五四”运动xx周年，引导青年学生勇作时代先锋，激发大学生奋发读书、献身社会、热爱祖国的青春热情，践行科学发展观，勇当时代先锋，为建设和谐社会、实现中华民族伟大复兴作出一份贡献，誓做社会主义可靠接班人和合格建设者。机械工程系将组织开展征文和朗诵比赛。现将有关事宜安排如下：

活动主题：

传承红色文化，勇担历史使命

主办单位：

北华航天工业学院机械工程系团学会

活动时间:

(征文)20xx年4月20号至4月26号；（朗诵）20xx年4月27号下午3：30~5：00各系初赛，5月6号晚7点各系决赛。

活动地点：

4月27号教四，5月6号教八（容纳四个班上课的教室）

活动对象：

全校学生

活动内容：

朗诵比赛，征文颁奖，朗诵颁奖

一、征集方式

（一）征文

向各系发起征文征集，各系进行筛选后上交三份。

（二）朗诵

各系进行初次选拔，最后上交两位同学的名单进行决赛。

二、评选程序

（一）节目基本要求

征文：体裁不限、主题鲜明、观点新颖，具有较强的创新性、欣赏性和时代性，能反映积极向上的精神和“青春、责任、奉献”的价值观和道德观；

朗诵：朗诵内容紧扣主题，积极向上，朗诵者能较好地表现其文章主题，限时三分钟。

（二）评分标准

征文：

（1）总分10分

（2）基础分7分

（3）主题鲜明，思想先进2分

（4）观点新颖1分

朗诵：

（1）演讲内容（4分）：主题鲜明，内容切题，结构清晰合理，引述资料准确，充实，结合实际，分析及论点及有说服力和逻辑性。

（2）演讲技巧（3分）：感情充沛、真挚，基调与所引的资料相符合并且与配乐基调相同。

（3）语言（2分）：语言流畅，普通话标准。

（4）仪表（1分）：着装整洁，仪表端庄，表情、动作恰当。

（三）计分方法

（1）满分10分，小数点后计数两位。

（2）去掉评委的最高分和最低分，其余分数的平均分为最后得分。

征文与朗诵均设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名

三、活动具体流程

征文：

1.以系为单位收取稿件

2.由机械系编辑部成立小组进行审核，选出获奖者。

3.机械广场对获一、二、三等奖作品进行刊登，并发证书。

朗诵方案 第5篇

一、活动目的：

为庆祝元旦的到来，丰富广大同学的课余文化生活，充分展示我校学生的风采，学校决定开展以班级为单位文艺会演和个人代表单元组。

二、参加对象：

全校学生及指导教师

三、活动内容：

学生才艺展示：相声、小品、独唱、合唱、舞蹈等

学习大比拼：古诗词朗诵、计算比赛、记忆比赛等

四、活动形式：

以班级为单位，单元组为活动主体，组织开展单元组文体竞赛活动。

五、活动要求：

1、活动内容由班主任负总责，指导教师做好指导，各单元组具体落实活动内容。

2、活动内容要文明健康，充分体现我校学生良好的精神风貌和素质。

3、各班将各班的学生节目表和指导教师的节目表于12月31上交团委。

4、活动结束后各班将活动总结上交校团委。

六、活动时间：12月31日

七、注意事项：

1、活动结束后，注意清扫好卫生。

2、活动期间注意

朗诵方案 第6篇

一、活动背景：

五月令人向往，值得赞美。上世纪之初，1919年五月，中国热血青年作为一支新生的社会力量登上历史舞台，掀起了伟大的五四爱国主义运动。

如今，xx个春秋过去了，五四精神依然如启明灯般闪耀着光辉。为了迎接这个特殊的时刻，为了传承这份历史的厚重，为了展现汇湾中学学生的风采，更是为了增进同学们对五四精神的理解，繁荣校园文化。故于五月四日将举行由汇湾中学校团委举办“五四——我的成长故事”为主题的五四青年演讲比赛活动，让同学们回顾自己走过的人生足迹，以激励自己为国家的社会主义现代化事业的建设做贡献!

二、活动原则：

以“五四——我的成长故事”为主题，以个人演讲为主要形式，以展现参赛的汇湾中学学生的演讲能力与新时代新青年的风采为使命。

三、活动目的：

1、纪念五四运动xx周年;

2、加强全校对五四精神的全面了解;

3、加强学校的学风建设及学生思想政治建设;

4、倡导“讲成长故事，共同健康成长”的精神;

四、组织方式：

由中学校校委会主办，中学校政教处团委承办。

五、参加对象：

汇湾中学5——9年级学生

六、活动时间：5月4日举行

七、活动地点：学校操场或活动区饭堂

八、活动准备：

1、前期工作：

a、由校团委于4月25日前向各班发布关于此次演讲比赛的通知内包括要求各班按照公平、公正、公开的原则选派优秀代表(各班1-2人)，参加该次校主题演讲比赛。在5月1号前要求各班将最后选派的人员名单送于校团委。在5月3日前，将演讲稿上交校团委。

b、此次活动的宣传工作可包括各班班内宣传，现场宣传及后续报道等形式，由校团委负责通知各班班长，而班内宣传由各班班长配合进行。后续报道由全校教师参入。

c、确定比赛场地。由政教处负责;邀请评委及主持人。评委xxx。分数统计：xxx。主持人由团委邀请;评分资料与节目单由团委制作;奖状及奖品由政教处准备;

d、由王雪负责演讲间歇的五四知识问答。

e、5月4日上午由团委安排各班代表到政教处进行出场顺序抽签。

2、现场工作：

a、政教处要在5月4日上午7点半布置场地，主持人员、选手8点半到场，观众在9点前进场完毕。

b、政教处负责最后会场的善后工作。

3、后期工作：

a、请教师做好后续报道工作。

b、活动参与人员要及时进行总结与反思。

九、活动过程：

1、开场：

主持人上台致辞，并且请事先已抽好顺序的选手一一上台演讲。

2、中段：

在演讲三分之一时候，穿插知识问答，由王雪老师负责搜集整理。(可适当准备些小奖品)

3、后段：

节目结束后继续进行选手的演讲。

4、结果：

由主持人公布演讲结果，并且请校长为获奖的同学颁奖，让获奖的同学与评委们合影留念。

十、评分细则：

此次演讲的评分要严格遵照评分细则。每位参加者演讲时间规定在五分钟之内，要求脱稿，如有时间可加入即兴演讲(视具体情况适当加分)。

1、演讲内容：紧扣主题，中心显章，观点明确，内容真实感人，格调积极向上，语言自然流畅，演讲富有真情实感。4分

2、演讲技巧：熟练掌握演讲内容，语言准确生动，声音洪亮，口齿清晰，表达流畅，有感染力，激情昂扬，能够处理好各种情况。4分

3、形象风度：衣着整洁，仪表大方，表情自然，举止得体。体现朝气蓬勃的

精神风貌，上下场致意，答谢。1分

4、综合印象：根据选手的临场表现和演讲效果做出评价。1分

十一、注意事项：

1、参赛者必须提前到场。

2、每项工作安排到位，最后要都确定一次。

十二、奖项设置

1、设一等奖一名，二等奖二名，三等奖3名。

2、给获奖者颁发获奖证书。

朗诵方案 第7篇

“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。在这温馨五月，母亲节来临之际，学校以“温馨五月天，感恩母亲节”为主题开展感恩教育系列活动，其主要目的在于让全体学生学会知恩图报，始终不忘父母之恩、师长之恩、知遇之恩、帮扶之恩……并以自己的实际行动践行之，使“滴水之恩当涌泉相报”之情感生根、开花、结果。

一、活动安排

(一)宣传教育活动：

1.各班级在班主任的组织下于5月7日进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的'重要意义，传达学校的“感恩教育”活动方案。

2.利用校园广播、在班级教室黑板书写感恩格言等形式，加强对学生进行感恩宣传和教育。

3.5月7日国旗下演讲内容为“感恩母亲节”。

4.各班于5月12日召开“妈妈，您辛苦了!”的感恩教育主题班会，引导学生积极畅谈与妈妈之间的亲情故事，加深对感恩的认识和感受，深化对学生的感恩教育。(学校行政组织评比)

(二)践行实施活动

1.周末感恩家庭作业。

(a)写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福;(三四五年级每班上交3份)

(b)做一件让父母开心的事情;

(c)和父母进行一次交心的谈话;

(d)给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚;

(e)我为家里做家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

2.班主任组织学生开展“算算亲情帐，感恩父母心”(看自己一天、一周、一月、一学期、一年或中学阶段要花父母多少钱)”的活动。

3.班主任组织学生传唱《感恩的心》、《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《常回家看看》、《长大后我就成了你》等感恩歌曲，加强对学生进行感恩教育。

二、活动要求

1.每一项活动开展都要注重实效，切忌流于形式，要让学生在内心深处有所触动。

2.主题班会要求内容丰富，形式多样，在班会中突出和渲染一种真实感人的场面，切忌把这一有严肃主题的团课开展成只求表面的轰轰烈烈，却对学生没有触动，届时学校行政将进行检查。

朗诵方案 第8篇

一、指导思想

为提高师生阅读诗歌的兴趣，陶冶其艺术情*，使读书成为师生的一种生活习惯。学校决定以迎新年诗歌朗诵会为载体，深入推进书香校园建设，促进诵读活动的开展，使师生享受阅读、享受教育、享受人生。营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，让师生过一个欢乐、文雅的元旦日。

二、活动主题：

元旦诗歌朗诵会

三、活动时间：

20xx年12月--1月

四、诵读内容

经典诗文。诗歌与散文、传统与现代、教材与版本不限，可节选片段。

五、活动地点：

待定

六、活动对象：

全体老师、学生、家长

七、比赛规则：

1、全班学生和家长代表共同参与

2、内容切合主题，适合小学生朗诵

3、朗诵形式多元化，可以结合领诵、对诵等进行

4、参赛班级可以用普通话、白话等朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果

5、参赛班级必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容

八、奖项设置

原则上按20%、35%、45%的比列设一、二、三等奖。

九、评分事项及评委

1、评分采用十分制

2、分数汇总，然后取总分进行评比

3、评委：行政、老师、家长代表

十、评比标准：

评分标准

分值

内容

参与程度

1、内容健康、普通话标准1分

2、有老师和家长参与1分

语言表达（4分）

1、脱稿。1分

2、声音洪亮，吐字清晰，普通话标准。1分

3、精神饱满，感情处理得当，感染力强。1分

4、手势、动作、表情等朗诵技巧运用得当。1分

仪表神态（3分）

1、衣着整洁，仪态端庄大方，符合学生特征。1分

2、举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。1分

3、上下场敬礼致意，答谢。1分

朗诵时间（1分）

时间控制在5分钟以内，超过5分钟扣0.5分。（1分）

十一、组织保障：

1、现场总指挥：计琳丽

2、会场布置负责人：少先队

3、拍照、音乐播放、录像负责人：高德辉老师

4、主持人选拔、训练负责人：高梅、黄启秀老师

5、进退场秩序及现场秩序负责人：谢磊老

6、演出现场时会场秩序和表演秩序负责人：各班班主任