语法英语知识点总结（实用25篇）

英语文法也是一样的,今天,小编就给大家准备一些,希望能帮到你!下面是范文狗小编为大家收集整理的语法英语知识点总结，多篇合集，全方面满足您的需求，希望能帮到您！

语法英语知识点总结 第1篇

不定冠词a，an与one同源，表示微弱的一的概念，但并不强调数目，用来表示不确定的人或事物。

A用在辅音前，而不是辅音字母前;an用在元音前，而不是元音字母前。

a university in Asia

表示同类中的任何一个

A cat has nine

表示泛指的某人、某物

I know a John Lennon，but not the famous

表示数量的

He has a

表示单位数量的每一

I earn 10 dollars an

表示相同的

The two birds are of a

用于集体名词前

He grows up in a large

在某种情况下可用于抽象名词和物质名词前

China has a long

语法英语知识点总结 第2篇

形容词的级

我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：

一) 一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。

如：greater-greatest, shorter–shortest,

taller–tallest, longer–longest,

nicer- nicest, larger –largest(大)

二) 以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母结尾的双写

结尾的辅音再加er /est。

如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest (字母组合除外，如few-fewer fewest少)

三) 以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est。

如：happy-happier happiest,

sorry-sorrier sorriest,

friendly(友好的)-friendlier friendliest

(more friendly most friendly),

Busy(忙碌)-busier busiest,

easy-easier easiest

语法英语知识点总结 第3篇

构词法：合成法、派生法和转换法。

1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。

2、派生法：

(1)派生名词：①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge

(2)派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious

(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well,

possible→possibly等等。

3、转换法：

(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。

(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。

(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。

(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。

(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。

语法英语知识点总结 第4篇

主谓一致

1、以单数名词或代词、动词不定式短语作主语时，谓语动词要用单数;主语为复数时，谓语用复数。(最基本的)

2、由and或both……and连接的并列成分作主语时，谓语动词用复数。

但并列主语如果指的是同一人、同一事物或同一概念，谓语动词用单数。

3、由and连接的并列单数主语之前如果分别由each, every, no修饰时，其谓语动词要用单数形式。

4、主语是单数时，尽管后面跟有 but ,except, besides, with ，as well as ，together with ，along with，like 等引导的介词短语时 ，谓语动词与前面的主语一致。

注意：主语和谓语之间插入了分词短语，谓语要与主语保持一致。

5、一些只有复数形式的名词，如people, police, cattle, clothes等作主语时，谓语动词要用复数。

6、集体名词family, class, team, group 等看作整体时，谓语动词用单数;看作每一个成员时，谓语动词用复数。

7、 当表示国家，城市，人名，书名，报纸，杂志，及组织机构等的专有名词做主语时，作为整体，谓语动词用单数形式。

The New York Times is reading all over the United States . 《纽约时报》

8、 news ，maths，physics ，politics等词貌似复数，实为单数，其谓语动词用单数.

9、“the +形容词”(如the poor ，the rich ，the young， the old ， the dead ，the sick，the brave 等)作主语，谓语动词往往用复数

10、表时间、距离、价格、度量衡等的名词作主语时，谓语动词通常用单数。

11、由连词not……but……, or, either……or, neither……nor, not only…but also,等连接的并列主语，如果一个是单数，一个是复数，则谓语动词按就近一致原则，与最靠近它的主语一致。(这个就是就近原则)

12、There be句型、以here开头的句子谓语动词和靠近的主语一致。

13、a number of后面加复数名词或代词，其动词用复数形式;但the number of后面加复数名词或代词时，其谓语用单数。

14、在定语从句中主语是关系代词who , that , which , 谓语动词的数应与先行词的数一致。

注意在“one of +复数名词+ who/that/which”引导的定语从句中，从句谓语的单复数取决 于one前是否有the (only)、the very。如果有，从句的谓语动词用单数，如没有the only， 就用复数形式。

语法英语知识点总结 第5篇

一. 动词be(am,is,are)的用法：

be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。

①第一人称单数(I)配合am来用。句型解析析：I am+…

例句：I am

I am ten years

I am a

I am a

②第二人称(You)配合are使用。句型解析：You are+…

例句：You are my good

You are a good

You are beautiful

③第三人称单数(He or She or It)配合is使用。句型解析：She(He, It) is +……

例句：She is a good

She is so

She is

④人称复数 (we /you/they)配合are使用。句型解析：We (You, They) are +……

例句We are in Class 5,Grade

They are my

You are good

用法口诀：

我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。

对应练习：

一. 用括号中适当的词填空。

I ________(am, are, is) from

She _______ (am, are, is) a

Jane and Tom _________(am, is, are) my

My parents _______ (am, is, are) very busy every

_______ (Are, Is, Do, Does) there a Chinese school in New York?

_______ (Be, Are, Were, Was) they excited when he heard the news?

There _____ (be) some glasses on

If he _____ (be) free tomorrow, he will go with

二、人称代词

表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：

人称代词主格：作主语，表示谁怎么样了、干什么了。

I am a You are He is a student,

We/You/They are

人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。

Give it to Let’s go (let’s =let us)

三、物主代词

表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词二种，其人称和数的变化见下表。

形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词

而名词性物主代词则相当于形容词性物主代词+名词,故其后不必加名词。如：

Is this your book?

No,，it isn’t， it’s hers(her book)

This pen is

代词练习

一、用所给代词的正确形式填空。

These are ______ ( he )

That is _______( she )

Lily is _______ ( Lucy )

Tom, this is _____ ( me ) cousin,

Now _____________(her parent) are in

Those __________ ( child ) are _____ ( I ) father’s

Do you know ______ ( it ) name?

Mike and Tom __________ ( be )

Thanks for helping ________( I ).

______(Ann安)mother is ______(we)

四、陈述句

1、 概念：说明一个事实或是陈述说话人的看法的句子，句末用句号。

2、 分类：陈述句根据其语法结构，可大体分为“主语+谓语”和“主语+连系动词+表语”两种;而从语气的角度分，又可分为肯定陈述句和否定陈述句

(1)“主语+谓语”结构

①肯定陈述句

I like that 我喜欢那本书。(陈述一个事实)

I really 我确实同意。(陈述一个观点)

②否定陈述句

I did not buy the 我没有买那个电视。(陈述一个事实)

(2)主语+连系动词+表语结构

①肯定陈述名

The film is boring . 这部电影没意思。(陈述观点)

②否定陈述句

Smoking is not good for your 抽烟对你的健康没有好处。(陈述一个事实)

3、 陈述句的否定结构：

陈述句的否定式主要用两种结构来表达：

(1)句子的谓语动词为be , have 或者谓语动词有助动词、情态动词时，其否定结构为：

主语+谓语动词/助动词/情态动词 + not + 其他成分

I am not a 我不是老师。

We have not (haven`t) any books on 我们没有任何有关动物方面的书。

The children are not (aren`t) playing in the 孩子们没在操场上玩。

He will not (won`t) 他不会来。

We must not (mustn`t) forget the 我们不能忘记过去。

It could not (couldn`t) be 它不可能丢的。

(2) 当句子的谓语动词是do (即行为动词)，而且没有助动词或情态动词时，其否定结构为：主语+do (does,did) + not + 动词原形 + 其他成分

You do not (don`t) come here every day . 你没有每天都来这里。

He does not (doesn`t) teach this class . 他不教这个班。

They did not(didn`t) watch TV last night . 昨晚他们没看电视。

注意：陈述句的语调一般用降调。但在表示疑问的语气时，用升调，在书面上要用问号来表示。

You really want to go to Hong Kong ? 你真的想去香港吗?

这句话表示的是一种疑问，只不过是通过陈述的语序和疑问的语气来表达的

五、疑问句

疑问句是用来提出疑问的句子，句末用问号“?”。常考的疑问句有四类，即：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句。

(1)一般疑问句

一般疑问句通常需要用yes 或no 来回答，所以又叫做“是非疑问句”。在读这种句子时

要用升调。一般疑问句主要有以下几种类型：

1、“be + 主语 + 表语”结构

— Are you sleepy ? 你困了吗?

— Yes, I am . 是的，我困了。

2、“情态动词 + 主语言+ 行为动词(或be)”结构

— May/Can I use the telephone? 我能用这部电话吗?

— Yes, you 是的，可以。

3、“助动词(do, does, did)+ 主语 + 行为动词”结构

— Do you like swimming in summer? 你喜欢夏天游泳吗?

— No, I don`t . 不，我不喜欢。

难点提示

回答否定性一般疑问句时，要在Yes 后面用肯定结构，表示肯定;在No 后面用否定结构，表示否定。注意在说法上正好与汉语习惯相反。诀窍是在回答的时候，只要把它当成没有加否定形式的普通一般疑问句看待就可以了。注意下面例句的回答和它的意思。

— Is he not your elder brother? 他不是你的哥哥吗?

—Yes, he is . 不，他是(我的哥哥)。No, he is 是的，他不是(我的哥哥)。

— Isn`t she very clever? 她难道不是很聪明吗?

— Yes, she 不，她很聪明。— No, she is not . 是，她不聪明。

(2)特殊疑问句

一、特殊疑问句是用来提出来特定问题的疑问句，要求听到问题的人针对特定情况来做具体的回答，不能像一般疑问句一样简单地用Yes 或No 来回答，特殊疑问句要用降调来读。

二、特殊疑问句的结构：

特殊疑问词 + 一般疑问句

Who do English homework in the evening?谁晚上做英语家庭作业?

What do you do in the evening?你晚上做什么?

What homework do you do in the evening?你晚上做什么家庭作业?

When do you do English homework?你什么时候做英语家庭作业?

三、注意：

对人提问时who“谁”

对所属(谁的)提问用whose“谁的”

对哪一个提问用which“哪一个”

对时间提问用when“什么时候”或what time“几点”

对物体提问用what“什么”

对地点提问用where“哪里”

对原因提问用why“为什么”

对方式提问用how“怎么样”

对数量提问用how many“多少”(用于可数名词复数)或how much“多少”(用于不可数名词)

四、难点提示

1、 以why开头的特殊疑问句否定形式常用于表示建议、请求等。Why don`t you have a try? 你为什么不试试呢?

2、 特殊疑问句常用到一些缩略形式，在平时学习中要注意习惯这些用法。

I don`t want to go How about you? 我不想去那儿，你呢?

But what else? 可是还有什么呢?

1、把下列句子变成否定句：

I am listening to ___________

Mike is a ______________________

can clean the _______________

They are in the ____________________

There are some flowers in the

This is my _________________________

We are sweeping the

We need some _________________________

They like making the ___________________

Su Hai and Su Yang live in a new

_____________________________

I put a book on my

_________________________________

They sing “In the classroom”

__________________________________

We play basketball on

________________________________

Tom likes listening to music

______________________________

2、把下列句子变成一般疑问句

I am listening to __________

Mike is a ___________________

Sarah can clean the

They are in the _______________________

There are some flowers in the

This is my ________________________

We are sweeping the

We need some ______________________

They like making the _______________

Su Hai and Su Yang live in a new

_________________________________________________

I put a book on my

_________________________________________________

They sing “In the classroom”

_______________________________________________

We play basketball on

_________________________________________________

Tom likes listening to music

____________________________________________

六.have作实义动词

表示“有”的意思

Look, I have wings, just like

He had fair hair and blue

〔注1〕：其否定和疑问形式变化，在美国通常用助动词do。

〔注2〕：在英国口语中常用have got代替

Look, can’t you see I've got teeth, too,

I haven't got any

和一些其他名词连用，表示：

(1)一种活动。

We have no classes on (上课)

they’re going to have a volleyball (举行比赛)

Are we going to have a meeting this week?(开会)

We are going to have a talk this (听报告)

(2)患病。

I have got a

I have a bad

(3)发生的情况。

I've had so many falls that I'm black and blue all (跌跤)

(4)生育。

The queen ant may have tens of thousands of babies in one

和一与动词同形的名词连用，表示一个动作(have+a+由动词转化和名词)

Are you going to have a

I have a long talk with the

on 或have on，表示“穿着”、“戴着”(=to be wearing)

I noticed he had on bedroom

At the ball Motile had a diamond necklace

表示“吃”、“喝”

I wanted to have a cup of tea and some

Does she have lunch at home?

组成复合结构即“have+宾语+宾语补足语”

(1)不加to的动词不定式作宾语补足语(have do )，表示让、叫某人做某事。

The soldier had him stand with his back to his

〔注〕：否定结构表示“不能让…”或“从未有人…”.

We won't have you blame it on

She had never had anybody speak to her that way

(2)现在分词作宾语补足语(have ()doing)，表示让(使)某人做某事。

…the two men had their lights burning all night long….

(3)过去分词作宾语补足语(have ()done)，表示：

①使(让，请)别人作某事，表示的动作是别人做的。

Emperor Qin Shi Huang had all the walls joined

…he should have new clothes made of this splendid cloth for the coming great

②遭遇到某事。

Workers in some industries have their hearing harmed by the noise of the

七、英语名词单数变复数的规则

一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。

读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。

例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces

二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。

读音变化：统一加读[iz]。

例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes

三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。

读音变化：加读[z]。

例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories

四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。

读音变化：加读[z]。

例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes; bingo→bingoes

反例：silo→silos; piano→pianos(外来词); photo→photos; macro→macros(缩写词)

五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。

读音变化：尾音[f]改读[vz]。

例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves

反例：roof→roofs

六、以-us结尾的名词(多为外来词)，通常将-us改变为-i构成复数。

读音变化：尾音[Es]改读[ai]，其中[kEs]要改读为[sai]，[gEs]要改读为[dVai]。

例：fungus→fungi; abacus→abaci; focus→foci; cactus→cacti; cestus→cesti

七、以-is结尾的名词，通常将-is改变为-es。

读音变化：尾音[is]改读[i:z]。

例：axis→axes; basis→bases; naris→nares; hypothesis→hypotheses; restis→restes

八、以-ix结尾的名词，通常将-ix改变为-ices，但有例外。

读音变化：尾音[iks]改读[isi:z]。

例：matrix→matrices; directrix→directrices; calix→calices; appendix→appendices 反例：affix→affixes

九、以-um结尾的名词，将-um改变为-a。

读音变化：去掉鼻尾音。

例：forum→fora; stadium→stadia; aquarium→aquaria; datum→data; vacuum→vacua

十、以-a结尾的名词，在该词末尾加上后辍-e。

读音变化：尾音[E]改读[i:]。

例：larva→larvae; formula→formulae; ala→alae; media→mediae; hydra→hydrae

十一、部分单词的复数形式不变。

读音变化：保持原音。

例：fish→fish; sheep→sheep; cattle→cattle; deer→deer; salmon→salmon

十二、极少数单词，其复数形式没有任何规律。

读音变化：没有规律。

例：man→men; woman→women; child→children; person→people; ox→oxen

十三、一些单数词得加en才能变成复数词：

例：ox→oxen; child→children; brother→brethren

十四、一些单数词得改头换面一番,才能变成复数词

例：analysis→analyses分析; basis→bases基础; datum→data数据; foot→feet;

formula→formulae/formulas公式; goose→geese; louse→lice虱子; man→men

mouse→mice; medium→media/mediums媒介; memorandum→memoranda/memorandums备忘录;

parenthesis→parentheses 圆括号; phenomenon→phenomena现象; radius→radii 半径

tooth→teeth; woman→women

十五、有些名词是单数、复数不分的

例：deer; fish; cannon; sheep; salmon 鲑鱼; trout 鳟鱼

十六、一些名词虽分单数、复数，但出现次数多的总是单数词

例：abscence; clothing; film; help; furniture家具; machinery机械; news; scenery风景; sugar;

traffic交通

十七、另一些名词则以复数词出现的机会较多

例：bellows风箱; clothes; police; shorts短裤; scissors剪刀; spectacles眼镜; shears大剪刀

trousers长裤; wages工资

十八、compound nouns，这类复数词是以主要的名词来表示

例：daughter-in-law→daughters-in-law 媳妇; father-in-law→fathers-in-law岳父

man-of-war→men-of-war兵舰; maid-servant→maid-servants

step-son→step-sons晚子; son-in-law→sons-in-law

十九、若表达具体数目，要借助数量词

例：pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers

二十、另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，

例：goods货物，waters水域，fishes(各种)鱼

二十一、除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。

例：a dollar, two dollars; a meter, two meters

以O结尾的词，许多加es构成复数，特别是一些常用词如：heroes,potatoes,tomatoes,echoes,tornadoes,torpedoes,dominoes,vetoes,mosquitoes,Negroes,mangoes,buffaloes,volcanoes

但下面几类词只加s：

以“元音+o”或“oo”结尾词如:videos,radios,studios,folios

一些外来词，特别是音乐方面的如：pianos,solos,concertos,tobaccos,mottos,cellos

一些缩写词和专有名词，如：kilos,photos,memos,micros,Eskimos,Filipnos

有个别词加两种词尾都可以，如：archipelago(e)s,halo(e)s,cargoes(英)，cargos(美)

名词由单数变成复数的练习

写出下列名词复数

leaf______ puppy_______ box_______ knife_______ fly______ fox______ bus______ bench_____ brush_____ kiss______ church______ dish_____ ruler______ peach________ glass_____ pencil________ boy______ zoo______ man______ roof_______ sheep_______ knife______ lady______ key______ story______ watch______ bamboo______ city______ family______ day_____ apple_______ eraser______ speech______ thief______ mouse______ fish_____ goose____ people ______ ox_____ Chinese _______ deer _______ foot______ child_______ tooth_______ guy________ hero_______ spy______ boss_____ monkey______ city ______ goat ______ radio ________ horse ______ dog ______

用所给的单词的复数的正确形式填空：

1>There are so many________(wolf)in the

2>There are three ______(chair) in the

3>These _______(tomato) are

4>______(hero) are

5>My brother looks after two ______(baby)

6>There are some ______(deer) eating the

7>My father likes to eat _______(potato).

8>Chinese ______(people)like to eat

9>I have a lot of ______(toy) in my

10>I help my mother wash ______(dish) in the

11>I have two ______(pencil-box).

12>There are some ______(bus)in the

13>Peter has eight _____(foot).

14>Linda has three _______(tooth).

15>There are some ______(child) in the

16>Michael likes the ______(mouse).

17>There are some ______(goose)in the

18>My uncle and father are _____(man).

19>Tom and King are _____(boy).

20>Linda has three ______(tooth).

八、现在进行时

1,表示说话时正在进行或发生的动作。

Please don't make so much I'm writing a 不要吵闹。我正在写作文。

Let's set It isn’t raining 咱们出发吧。现在不下雨了。

这类情况常与now现在，at the present现在，at the moment现在，today今天，this week这个星期，this year今年等时间状语连用。有时通过上下文可以判断出应采用何种时态，如：

It's four o'clock in the The children are playing football on the sports 现在是下午四点。孩子们在操场上踢足球。

Hurry up! We are all waiting for 快点!我们大家都等着你。

Look! They are reading over there under the 看!他们在那边的树底下看书。

Listen! She is singing in the 听!她在房间里唱歌。

Where is Kate? She is reading in the 凯特在哪里?她在房间里看书。

Why are you crying? Is something wrong?

为什么哭呢?有什么不对?

2,表示现阶段正在进行而说话时不一定在进行的动作。

We are working in a factory these 这几天我们在一家工厂工作。

They are compiling a 他们在编一本词典。

这类情况常与today今天，this week这个星期，this evening今天晚上，these days现在、目前等时间状语连用。

3,在口语中表示主语计划将要作的动作。

They are leaving for New York 明天他们将要动身前往纽约。

Is your brother departing soon? 你的兄弟很快就要启程吗?

这类情况常与come来，go去， leave离开，depart离开，arrive到达，stay逗留，start开始等动词连用。所用的动词必须是动作而不是状态，主语必须是人。

4,现在进行时与always等副词连用时带有感情色彩。

He's always quarrelling with 他老喜欢跟别人吵架。

She is constantly worrying about her son's 她不停地为她儿子的健康担心着。

The boy is forever asking 那个男孩老是问问题。

这类情况常与always总是，usually通常，continually不断的，constantly经常的，forever永远、老是等副词连用。

5,有的现在进行时句子和一般现在时同义。用现在进行时表示问者的关切心情。

How are you feeling today? (How do you feel today?)你今天感觉如何?

I am looking (look)forward to your next 我盼望你下次再来。

Why are you looking(do you look)so sad? 为什么你看起来这么愁眉苦脸的样子呢?

6,有的动词用于现在进行时表示“逐渐”的含义。此种用法除了偶尔和now连用外，一般不和其他时间副词连用的。

Our study is becoming more 我们的学习变得越来越有趣了。

The leaves are turning 树叶渐渐地变红了。

The war is 战争接近尾声了。

Wait a moment; I am finishing my 等一会儿，我的晚饭就要吃完了。

适合于此种用法的动词有：bet/grow/become/turn/run/go变成，begin开始，forget忘记，remember记得，die死，finish完成，find发现，rise增强等.

7,“be”动词的现在进行时。“be”动词用于现在进行时表示说话者认为是短暂的、和平常不一样的、甚至是伪装的。

He is being 他在装傻。

He is being 他表现得特别老实。

She is being 她故意表现粗鲁。

I can't understand why he is being so 我不明白此时他为何如此自私。

适合于此种用法的有：foolish愚蠢的，nice好的，kind好心的，careful细心的，patient耐心的，lazy懒惰的，silly傻的，rude粗鲁的，polite礼貌的，impolite无礼的等表示人的特性、性格的形容词。(“be”动词用于现在进行时表示人的行为，纯粹表示心理或生理的状态而不带有行动时或主语不是人时，“be”动词不能用于现在进行时)如：

I am (表语是纯粹的心理状态，不可用am being) 我很快乐。

He's (表语是纯粹的生理状态，不可用is being) 他很疲倦。

It's hot (主语不是人，不可用is being) 今天很热。 常和现在进行时连用的时间状语

用法实例：

(1)当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。如：They are playing basketball 现在他们正在打篮球。

(2)以look, listen开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。如：Listen!She is singing an English 听，她正在唱英语歌。

(3)表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有this week, these days等时间状语，这时常用现在进行时。如：We are making model planes these 这些天我们在做飞机模型。

(4)描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动。此时也常用现在进行时。如：Look at the The children are flying kites in the 看这幅图，那些孩子正在公园放风筝。

一般结构：

肯定句式：主语+be( am, is, are)+现在分词+其它.

否定句式：主语+be(am, is, are) +not +现在分词+其它.

一般疑问句：Be(am, is, are) +主语+现在分词+其它?

特殊疑问句：疑问词+be(am, is, are)+主语+现在分词+其它?

对一般疑问句作答，肯定回答：yes,主语+be,否定回答：no,主语+be not

对现在进行时的特殊疑问句的回答，它不可以用Yes或No直接作答，要根据实际情况回答。

Eg：They are working these He is buying a

They aren’t working these He isn’t buying a

Are they working these days? Is he buying a bike?

What are they doing these days? What is he doing ?

现在分词的变法有

1、一般在动词词尾加上-ing

Jump——jumping

go——going

pushing——pushing

play——playing

2、以不发音字母e结尾的动词，先去e，再加

Take——takeing

leave——leaving

write——writing

have——having

3、.以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的词，它前面是单个元音字母时要先将词尾的辅音字母双写，再加上

Cut—cutting

put—putting

stop—stopping

fit—fitting

begin—beginning

forget—forgetting

以ie结尾的词，将ie变为y再加ing

Lie—lying

练习：

尽管现在进行时比较简单，但在做题过程中也常会犯一些错误，常见的错误有如下几种：

1、 Look! He _____their mother do the

is helping are help is help helpping

2 、_____are the boys doing ? They are singing in the

A .Who B .How

3、 Don’t talk My mother

is sleeping B .are sleeping sleeping D .sleep

4 、Danny Don’t call

is writeing B .is writing D .writes

5 、–When_____he_____back?

– Sorry, I don’t

does,come coming come coming

6、 It’s ten o’ My mother _____(lie)in

7、 What____he _____(mend)?

8、 We _____(play)games

9、 What ____you____(do) thesse days?

10、 ____he ___(clean) the classroom?

11、 Who____(sing)in the next room?

12、The girl____(like)wearing a Look! She ____(wear)a red sweater

答案：1 is lying 2 is mending 3 are playing 4 are doing

5 Is cleaning 6 is singing 7 likes ; is wearing

注意：

把动词变成现在分词形式易出错

例：1、They are (swim)

2 、Jenny is plaiing(play)

答案： 2 .playing

丢掉be动词或忘记把动词变成现在分词

例：1、 Look,two children (fly) a kite in the

2 、Li Mingisn’t read ( not read) a book in bed

答案：1 are flying 2 isn’t reading

解析:现在进行时肯定句的结构规律为: “be+现在分词,缺一不可”。这一点必须牢记。

对动词或动词词组提问时丢掉doing

例：1 、The students are singing in the (对划线部分提问)

What are the students in the room?答案：What are the students doing in the room?

解析:现在进行时态中对动作提问可记住此句式“What +be +主语+doing+其它?”

现在进行时态的选择疑问句中易忽视or后用现在分词形式

例：孩子们在跑还是在跳?

Are the children running or jump?答案：Are the children running or jumping?

解析: or连接的是两个并列成分，动词形式须一致。

语法英语知识点总结 第6篇

be 动词(am, is, are)的用法：

我用am,你(们)用are;is紧跟她他它;单数is, 复数

thank 谢谢 thank you =thanks 谢谢你!

3、对应词、反义词 X|k | B | 1 . c|O |m

sister(对应词)——brother grandpa(对应词)——grandma

father(对应词)—— mother I(对应词)——you

she (对应词)——he my(对应词)—— your

black(黑色的) ——white(白色的) yes(是的)—— no(不是)

right(对的，正确的) ——wrong(错的，错误的)

this(这个)——that(那个)

4、同音词

too (也)——to \two I(我)—— eye(眼睛) write(写)—— right(对的)

C ——see(看见) U ——you(你)

5、词形变换：

friend(复数)—— friends are(单数)—— is\am

I(物主代词)—— my I(宾格)——me

see you(同义词)——goodbye

语法英语知识点总结 第7篇

一般现在时的功能

表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is 天空是蓝色的。

表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every 我每天六点起床。

表示客观现实。如：The earth goes around the 地球绕着太阳转。

一般现在时的标志词：often, usually, sometimes, every等

一般现在时的构成

主语+动词原形。

如： We study 我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he, she, it，my father等)时

主语(三单)+动词的三单形式(要在动词后加

如：Mary likes 玛丽喜欢汉语。

一般现在时的变化

否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。 如： I don't like He doesn't like bread,

一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。 如： Do you go to school by bike? Yes, I / No, I don'

当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。 如： Does she go to school by bike? Yes, she / No, she doesn'

特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。如：How dou you go to school? How does your father go to work?

动词的第三人称单数的变化规则

一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, make-makes

以 o结尾，加-es，如： wash-washes, watch-watches, go-goes

以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 但play-plays

不规则变化：have-has

语法英语知识点总结 第8篇

1、学校生活及学习成绩

Be getting on well with one’s study某人的学习越来越好take several courses at school在学校学若干门课程have English (Chinese, Physics…) every (other )day work hard at …put one’s heart into…专心于;致力于be interested in …be fond oflike chemistry bestbe good at …; be poor at …; do well in …; be weak in …make progress in …; fail in …’ be tired of …’pass the examination; give a passing grade;major in history 主修历史He has the best record in 他的成绩最棒。get a doctor’s degree 获得博士学位be more interesting to about; succeed in…; be active in class (work);take an active part in …; learn… by heart;work out a (maths) problem; improve oneself in …;get 90 marks for (English); get an “A” in the exam;have a good command of…lay a good foundation in (language study)

2、师生关系get on well with sb; like to be with students;

be gentle with us; be kind to sb;

be a strict teacher; be strict with one’s pupils;be strict in work

We think of him (her) as …; help sb with sth;praise sb for sth …; blame sb for advice on …; question sb on …be satisfied with …correct the students’ homework carefully and prepare for the next day; give sb a lot of work;try to teach sb good study habits; make one’s lessons lively and interesting; teach ;teach sb to do all one’s time to work;admire () his devotion to the cause of education佩服他对于教育事业的献身精神。

3、课余活动及周末生活spend one’s time in many different ways;enjoy doing things by oneself; go swimming;go for an outing; have an outing at (the seashore);see the sights of Beijing; play the piano (violin);play chess (basketball); have a swim;have dances on weekends; have a picnic over the weekend;go to the cinema; have a party; hold a sports meeting;do some reading; help sb do sth; enjoy a family trip;get everything ready for;ride one’s bike with (the park);There are a lot of activities at (the beach).We enjoy a change from our busy life in the would like to bring to the was a very relaxing are good programmes on TV on

4、彼此沟通信息take a message for sb; send a message to sb;hear from sb; talk about/of sth; tell sb to do sth;get information about…;express one’s idea (feelings) in English用英语表达一个人的思想(感情);Write sb a letter saying…给某人写信说 ， apologize to sb for…thank you for …; make a speech t at the meeting;explain sth to s; look upon sb as …; think sb to be …;take sb’s side

5、事件中人的态度would like to do; allow sb to do;keep sb from doing (prevent from doing);call on sb to do; be afraid to do (be afraid of …);fee like doing; insist on doing; drive off;speak highly of sb; speak ill of sb; think highly of sb;force sb to do; offer to do; refuse to do; agree to do;regret doing;prefer to do A rather than do B; had better do;would rather (not)

语法英语知识点总结 第9篇

现在完成时

现在完成时结构：

主语 + 助动词have(has) + 动词过去分词

否定句：have/has后加not, haven’t/hasn’t

一般疑问句：have/has提前

现在完成时的用法：

(1)表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或产生的结果，强调的是这个结果或影响，常与yet，already，just，before，lately等时间状语连用。

—Have you had your lunch yet? 你吃过午饭了吗?

—Yes, I I have just had 是的，我刚吃过。(现在我不饿了。)

I have already posted the 我已经寄过这些照片了。(这些照片已不在我这里了。)

have(has) gone to，have(has) been to和have(has) been in的区别

have (has) gone to表示"已经去某地了"，不能与for+一段时间连用。

She has gone to (她可能已在去上海的路上，或已到上海，总之现在不在这里。)

have (has) been to表示"曾经去过某地"，不能与for+一段时间连用。

She has been to Shanghai three (她已经不在上海，只说明她曾经去过。)

have (has) been in/at表示"一直待在某地"，常与时间段搭配，指待了很久。

(2)过去发生的事情，一直持续到现在(其谓语动词多是延续性动词或表示状态的词)。

I haven’t seen her these 近来我一直没见过他。

I’ve known Li Lei for three 我认识李雷已经三年了。

They have lived here since 他们自从1996年就住在这儿。

She has taught us since I came to this 自从我来这所学校，她就教我。

现在完成时多与下列时间状语连用：

(1)用于"过去发生的事，对现在造成的影响或结果"的时间状语有：

(2)用于"过去发生的事，一直延续到现在"的时间状语有：

for + 时间段 for two years

since + 时间点 since 20XX since then since he came here

so far 目前;迄今为止

up to now=till now=by now 到现在为止;直到现在

all the time 总是;一直

recently/lately 最近

these days 近几天

by the end 到……末/结束 by the end of this month/year 到本月/年末

during /over the last (past) few years 在过去的几年中

in the last /past days/ months/ years 在过去的几个天/月/年中

(3)在条件、时间、让步状语从句中，表示将来某时以前已完成的动作。

I will not believe you unless I have seen it with my own

I will go with you as soon as I have finished my

(4)非延续性动词的否定形式可以与表示一段时间的状语连用即动作不发生的状态是可以持续的。

I haven’t received his letter for almost a

语法英语知识点总结 第10篇

1、 到目前为止，我们学过的be动词包括三个词 am ,is, are 这三个词的汉语意思相同，都是"是"的意思，但怎么运用

好这三个词呢?请记住下列口决：

我是 am( eg:I am a )

你是 are (eg:You are a )

Is 用在他、她、它(eg:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is a 见到复数就用)

2、记住：am ,is 的复数是;these 这些 ;those 那些(这两个词都表示复数)

10

英语简缩形式的变法语法

1、简缩形式的变法：把倒数第二个字母，通常是元音字母变成' 但are除外，are要把a打成' 。Eg:he is=he's they are=they're

2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。

3、把完全形式变成简缩形式时，一定要注意第一个字母的大小变化。Eg:What is =What's

4、记住一个特殊变化;let's =let us 让我们(不要把' 变成i) 5、记住：thisis 没有简缩形式this's(错误)

语法英语知识点总结 第11篇

主谓一致用法总结

主谓一致的概念

主谓一致是指“人称”和“数”方面的一致关系。一般情况下，主谓之间的一致关系由以下三个原则支配：

语法一致原则

意义一致原则

就近原则

“主谓一致”考查内容涉及名词单数或复数作主语、不可数名词作主语、不定式作主语、并列结构作主语、特殊名词作主语时与谓语动词的一致等。

名词作主语

01某些集体名词，如family，team等作主语时，如果作为一个整体看待，谓语动词用单数形式，如果就其中一个个成员而言，谓语动词用复数形式。

如：

His family is a happy

他的家庭是一个幸福的家庭。

The whole family are watching

全家人都在看电视。

这类名词有audience，class，club，company，crew，enemy，crowd，government，group，party，public，team等。名词population一词的使用情况类似。

“a group(crowd) of + 复数名词”等短语之后的谓语动词也同样可用单数或复数，前者强调整体，后者强调各个部分。

02

某些集体名词，如people，police，cattle等，只当复数看待，谓语动词必须用复数。

The police are searching for the

警察正在搜捕那个贼。

03

单、复数同形的名词作主语时，谓语动词应根据意义决定单、复数。

如：

A sheep is over

那边有只羊。

Some sheep are over

那边有些羊。

04

名词所有格之后的名词被省略，这种情况一般只指商店、工厂、住宅等，作主语时，动词一般用单数。

如：

The doctor's is across the

诊所在街道的对面。

My uncle's is not far from

我叔叔家离这儿不远。

常见的省略名词有the baker's，the barber's，the carpenter's，the Zhang's等。

表示店铺的名词，一般作集体名词看待，但用作主语时，谓语动词往往用复数。

如：

Richardson's have a lot of goods to

理查德店有很多货物要卖。

05

当名词词组中心词为表示度量、距离、金额、时间、书名等复数名词时，往往可以根据意义一致的原则，把这些复数名词看作一个整体，谓语用单数形式。

如：

Three years has passed since

自从那时到现在，三年已经过去了。

Three years has passed since

自从那时到现在，三年已经过去了。

06

不定代词each，every，no所修饰的名词即使以and或逗号连接成多主语时，谓语动词仍用单数形式。

如：

Each boy and each girl wants to go to the

孩子们都想去看电影。

07

如果主语有more than 或many 构成，尽管从意义上看是复数内容，但它的谓语动词仍用单数形式。

如：

More than one student has read the

很多学生读过这本书。

但是，“more +复数名词+than one”结构之后，谓语动词一般多用复数形式。

如：

More members than one are against your

许多成员反对你的计划。

08

一些有两个部分构成的名词表示衣物或工具作主语时，谓语动词通常用复数形式，如glasses，clothes，trousers，shoes，compasses，chopsticks，scissors等。

但如果主语用“a kind of，a pair of ，a series of等加名词”构成时，谓语动词一般用单数形式。

如：

A pair of shoes was on the

桌子上有一双鞋。

09

this kind of book=a book of this kind(这种书)，其谓语动词用单数;

短语this kind of men=men of this kind=these kind of men(口语)(这一类人)，但this kind of men的谓语动词用单数。

men of this kind和these kind of men的谓语动词用复数，all kinds of后跟复数名词，谓语动词用复数形式。

如：

This kind of men is

这一种人很危险。

Men of this kind are

这种类型的人很危险。

10

复数形式的单、复数同形名词作主语时，按意义一致原则，用作单数意义时，谓语用单数。

反之，谓语用复数。这类名词有means(方法)，works(工厂)，species(种类)，Chinese，Japanese等。

如：

The/This glass works was set up in

这家玻璃厂建于1980年。

The/These glass works are near the railway

这些玻璃厂在火车站附近。

当它们前面有a，such a ，this，that修饰时，谓语用单数;有all，such，these，those修饰时，谓语用复数;但means，no means，the means等词前没有以上修饰词时，可用作单数，也可用作复数。

11

如果名词词组中心词是all，most，half，rest等词语，所指的复数意义，谓语动词用复数形式;反之，用单数。

如：

All of my classmates like

我的同学都喜欢音乐。

All of the water is

所有的水都没了。

12

在主谓倒装的句子中，谓语动词的数应与其后的主语一致。

如：

Between the two windows hangs a

两窗户间挂着一幅画。

由连接词连接的名词作主语

01

用 and 或 连接并列主语，谓语动词通常用复数形式。

如：

Plastics and rubber never

橡胶和塑料永不腐烂。

Walking and riding are good

散步和骑车是很好的运动。

但是，并列主语如果指的是同一个人、同一事物或同一概念时，谓语动词用单数形式，这时and后面的名词没有冠词。

如：

To love and to be loved is great

爱与被爱是种幸福。

Going to bed early and getting up early is a good

早睡早起是种好习惯。

A knife and fork is on the

桌子上有副刀叉。

02

当主语后面跟有as well as，as much as，no less than，along with，with，like，rather than，together with，but，except，besides，including，in addition to等引导的词组时，其谓语动词的单、复数据这些词前面的主语而定。

如：

The teacher as well as the students was reading in the

老师和学生都在图书馆里看书。

03

以or，，，not also等连接的名词(代词)作主语时，谓语动词的单复数应根据就近一致的原则。

如：

Tom or his brothers are waiting in the

汤姆和哥哥们在房间里等着。

代词作主语

01

名词性物主代词作主语时，既可以用作单数，也可以用作复数，这取决于它所代替的是单数还是复数。

如：

Ours (Our Party) is a great

我们的党是伟大的党。

02

such，the same起指示代词作用时，应根据其所指的内容来决定单、复数。

如：

Such is our

那就是我们的计划。

Such are his

那就是他的话。

03

关系代词who，that，which等在定语从句中作主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。

如：

Those who want to go please put up your

想去的请举手。

Some of the energy that is used by man comes from the

人类使用的一些能源来自太阳。

04

疑问代词who，what，which作主语时，谓语动词可根据说话人所要表达的意思决定单、复数。

如：

-Who lives next door?

-It is Xiao

-谁住在隔壁?

-是小刘。

What produce(s) heat?

什么产生热量?

05

不定代词any，either，neither，none，all，some，more等作主语时，有以下两种情况： 单独作主语时，视其在文中的意义，动词用单数或复数形式。

如：

Now all has been

现在一切都变了。

All are

所有人都到场了。

either，neither单独作主语时，谓语通常用单数。但后接of时，若of的宾语为不可数名词，动词当然用单数形式，若of的宾语为复数名词或代词时，动词可以是单数，也可以是复数，在正式文体中，单数形式的动词更常用。

如：

Do(es) any of you know his address?

你们当中有谁知道他的地址吗?

None of them has (have) seen the

他们当中没人看过这部电影。

分数、量词作主语

01

“分数或百分数+名词”构成的短语以及由“a lot of，lots of，plenty of，a large quantity of，a heap of，heaps of，half of+名词”构成的短语作主语时，其谓语动词要与短语中of后面的名词的数保持一致，这是因为短语中后面的名词是中心词，而短语中前面的量词是修饰语。

如：

About three fourths of the earth's surface is covered with

地球的四分之三被水覆盖。

Three fifths of the workers here are

这个地方五分之三的工人是妇女。

和这种情况类似的还有“a number of + 名词复数”，但是“the number of + 名词”的中心词却是number，试比较：

A number of students have gone

许多学生都回家了。

The number of pages in this book is two

这本书中的页码是二百。

注意：(large)quantities of修饰可数或不可数名词，其短语作主语时，谓语动词一般用复数：

Quantities of food (nuts) were on the

大量的食物在桌子上。

短语in quantity，in large quantities意为“大量”;in small quantities意为“少量”。

02

a great deal of ，a large amount of修饰不可数名词，其短语作主语时，谓语动词通常用单数;large amounts of修饰不可数名词，其短语作主语时，谓语动词通常用复数。

如：

Large amounts of money were spent on the

大量的钱花在了这座桥上。

03

表示数量的one and a half后，名词要用复数形式，但是其短语作主语时，谓语动词用单数形式。

如：

One and a half bananas is left on the

桌子上有一个半香蕉。

04

half of，(a) part of修饰可数名词单数及不可数名词时，谓语动词用单数，修饰可数名词复数时，谓语动词用复数。

名词化的形容词作主语

如果主语由“the+形容词(或过去分词)”结构担任时，谓语通常用复数，这类词有the brave，the poor，the rich，the blind，the young，the old，the sick，the dead，the deaf and dumb，the oppressed，the injured，the wounded，the unemployed等。

但也有少数的过去分词与定冠词连用时指个别，则用单数。

如：

The blind study in special

盲人在特殊的学校学习。

从句作主语

01

由what引导的主语从句，谓语动词通常用单数，但所指的具体内容是复数意义时，谓语动词一般用复数形式。

如：

What we need is more

我们所需要的是更多的时间。

What we need are

我们所需要的是医生。

02

在“one of+复数名词+who/that/which”引导的从句结构中，关系代词who/that/which的先行词是靠近它的复数名词而不是one，因此，从句中的动词应是复数形式。

如：

This is one of the most interesting stories that have been

这是讲过的最有趣的故事之一。

但是当one之前有the only等修饰语时，关系代词的先行词是one，而不是靠近它的复数名词，因此从句的动词应是单数形式。

如：

She was the only one of the girls who was

她是惟一一位迟到的女生。

语法英语知识点总结 第12篇

一般现在时：

主：We believe

被：He is believed by

一般过去时：

主：He bought his children some

被：Some pens were bought for his children by

一般将来时：

主：Everyone will know the truth soon .

被：The truth will be known by

现在进行时：

主：Mary is making a

被：A doll is being made by

过去进行时：

主：They were carrying the hurt

被：The hurt player was being carried by them .

现在完成时：

主：He has received the

被：The letter has been received by

过去完成时：

主：They had built ten

被：Ten bridges had been built by them

语法英语知识点总结 第13篇

冠词

高考对冠词的考查集中在基本用法上，主要既反映在对泛指、特指及固定短语 冠词的考查。抽象名词、物质名词的具体化依然是高考的重点、难点。

一、不定冠词

不定冠词a，an与one同源，表示微弱的一的概念，但并不强调数目，用来表示不确定的人或事物。

A用在辅音前，而不是辅音字母前;an用在元音前，而不是元音字母前。

a university in Asia

表示同类中的任何一个

A cat has nine

表示泛指的某人、某物

I know a John Lennon，but not the famous

表示数量的一 He has a

表示单位数量的每一 I earn 10 dollars an

表示相同的

The two birds are of a

用于集体名词前

He grows up in a large

在某种情况下可用于抽象名词和物质名词前 China has a long

二、定冠词的用法

表示特定的人或物

表示地球、宇宙中独一无二的事物

主要指各种天体及世界上比较有影响的物体。 The sun，the moon，the earth

表示地点、方向、时间、方式等 at the corner 在拐角处

1) 在表示季节的名词前常不用冠词。 In spring 在春天

2) 具体某年的某个季节，需用冠词。 In the summer of the year20XX

3)用于序数词或形容词的最高级前 the first the second

4)用于形容词前使其名词化 the rich the poor

5)用于复数姓氏前，表示―夫妇‖或全家 The Smiths

6)用于乐器名词前 Play the piano

7)用于by+the+计量单位名词 By the pound

用于复数名词前

复数名词泛指某类人或物时，其前通常用零冠词。 Students should obey the school 学生应该遵守校规。 复数名词若需特指，则要加定冠词。 The students are too 这些学生太懒。

用于不可数名词前

不可数名词表示泛指时，其前通常用零冠词。如： Bread is made from 面包是用面粉做的。

Wood is a poor conductor of 木头是声音的不良导体。 不可数名词若需特指，则要加定冠词。

He sawed the wood into three 他把木头锯成三块。

用于专有名词前

在通常情况下，专有名词前要用零冠词。如：

Mr Smith is our English teaches us 史密斯先生教我们英语。 在特殊情况下，若专有名词需要特指，也可加定冠词。如： The Smith you‘re looking for no longer lives

用于抽象化的可数名词前

有些可数名词抽象化后表示表示的活动，其前通常零冠词。 Jim has gone to 吉姆已上床睡觉了。

She goes to church every 她每周星期天都去做礼拜。

这类主要涉及bed, church, class, college, school, university, work, hospital, prison, market, sea, town等。另外，这类名词前用不用冠词有时与英美英语的表达习惯有关。如：―住院‖在英国英语中通常说成 in hospital，而在美国英语中则通常说成in the hospital;类似的还有go to university (英)上大学 / go to the university (美)上大学;at table (英)在吃饭 / at the table (美)在吃饭。

语法英语知识点总结 第14篇

1、变法：在人名后面加's 记住：'s要译成"的" eg:Lucy(名词所有格)Lucy's

2、如果是2个或2个以上人的名词所有格要在最后一个人名加's

Eg:Lily and Lucy (名词所有格)Lily and Lucy'S

Lily Lucy and Julia (名词所有格)Lily Lucy and Julia's

3、以s结尾的名词复数所有格在后面加'，eg:students'

07

语法英语知识点总结 第15篇

虚拟语气在一些特殊词中的使用或含蓄条件句

后的宾语从句。

与现在愿望不一致，用主语十过去时，例如：

I wi。hIwere

与过去愿望不一致，用主语+had+过去分词，例如：Iwish I had visited the White House whenI was in the States与将来愿望不一致，用主语+would (could)+原形。

's time句型：当lt's tine后用that从句时应该为主i吾+should+动词原形或主语十过去时，例如：It，s time thatyou went to 或It's time that you should go to schooL

3- If only引起的感叹句相当于“How I wish+宾语从句”。

(l)If only he could 他要能来就好了。

(2)If only I had known the 我要早知道答案就好了。

rather，as if(though)引导的从句也需使用虚拟语气，表示过去的情况用过去完成时，表示现在与将来的情况用过去时，例如：

(l)I'd rather you posted the letter right

(2)She loves the children as if they were

含蓄虚拟条件句含蓄条件句是指句中没有明显的虚拟条件句，而是利用其他手段来暗示存在虚拟条件。但是这类隐含式虚拟条件句往往都可以转化为if引导的条件句。常用来表示含蓄虚拟条件的手段有：

(1)介词或介词短语。如but for，but that，without,in case of, under more favorable condition等。

(2)连词。如so that, unless, in case, supposing,lest, provided(倘若……)，for fear that(唯恐)，in orderthat, on condition that, if only(要是……就好了)等。

注意：lest, for fear that和in case引起的从句中谓语动词多用should+动词原形，但也可以不用虚拟语气，而用动词的陈述语气形式。例如：The foreign teacher spokeslowly in case we misunderstood him这位外籍教师说得很慢以免我们误解。

(3)通过上下文及内在含义，句中往往有but,otherwise, unfortunately等类似转折词。

without, but for, otherwise引起的短语或句子常暗含着含蓄条件。例如：

①Without you,1 would never know him

②But for your oooperation, we wouldn't have done it

③But that she was afraid, she would have said .

④i would be most glad to help you, butI am busy

⑤I would have come to the party yesterday, but ljwas

⑥I am busy now, otherwise l would do you the favor!

现在完成时

1、 现在完成时的概念：现在完成时表示动作发生在过去，其结果对现在有影响。 例：Tom has gone out (go的动作发生在过去，对现在有影响)

2、 延续性动词可以和表示一段时间的时间状语连用;非延续性动词则不可以。 例：正确说法：The train has been in the station for two hours;

错误说法：The train has stopped in the station for two

(这辆火车进站停了两个小时)

延续性动词 非延期性动词

定义 动作有持续性，可以持续一段时间。如：live(居住)就可live一年两年。 运作在短时间内结束，不能延续。如marry(结婚)就不能marry一年两年。

例词 Listen,play,rain,work Arrive,begin,borrow,finish

3、现在完成时的构成：

(1)have(has)+过去分词：Tom has gone out。

(2)现在完成时的否定和疑问形式：否定形式在have、has后加not;疑问形式将Have、has提前，如Has Tom gone out。

(3)过去分词的概念及其变化形式：

概念：它和现在进行时中的“动词的ing形式”一样，只是英语中表达时态的一种固定形式。

变化形式：大多数动词的过去分词的外形和动词的过去式完全一样。只有那些不规则变化的动词，不运词的过去式不一样。具体参照“不规则动词表”。

语法英语知识点总结 第16篇

相互代词

1)相互代词只有each other和one another两个词组

他们表示句中动词所叙述的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的

例如：

It is easy to see that the people of different cultures have always copied each

显而易见，不同文化的人总是相互借鉴的

2) 相互代词的句法功能：

作动词宾语;

People should love one 人们应当彼此相爱。

可作介词宾语;

Does bark, cocks crow, frogs croak to each 吠、鸡鸣、蛙儿对唱。

说明：传统语法认为，相互关系存在于两个人或物之间用each other， 存在于两个以上人和物之间用one another。现代英语中，两组词交替使用的实例也很多，例如：

He put all the books beside each

他把所有书并列摆放起来。

He put all the books beside one

他把所有书并列摆放起来。

Usually these small groups were independent of each

这些小团体通常是相互独立的。

相互代词可加-'s构成所有格，例如：

The students borrowed each other's

学生们互借笔记。

物主代词

1)物主代词既有表示所属的作用又有指代作用

例如：

John had cut his finger; apparently there was a broken glass on his

约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。

物主代词有形容词性(my, your等)和名词性(mine, yours等)两种，形容词性的物主代词属于限定词。

名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的 --'s属格结构，例如：

Jack's cap 意为 The cap is Jack'

His cap 意为 The cap is

2) 名词性物主代词的句法功能

作主语，例如：

May I use your pen? Yours works

我可以用一用你的钢笔吗? 你的比我的好用。

作宾语，例如：

I love my motherland as much as you love

我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。

作介词宾语，例如：

Your should interpret what I said in my sense of the word, not in

你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的意义去解释。

作主语补语，例如：

The life I have is It's It's 我的生命属于你，属于你，属于你。

反身代词

1) 列表

I-myself

we-ourselves

you-yourself

you-yourselves

she-herself

he-himself

they-themselves

2)做宾语

有些动词需有反身代词

absent, bathe, amuse, blame, dry, cut, enjoy, hurt, introduce, behave

We enjoyed ourselves very much last

我们昨晚玩得很开心

Please help yourself to some

请你随便吃点鱼

用于及物动词+宾语+介词

take pride in, be annoyed with, help oneself to

I could not dress (myself) up at that

那个时候我不能打扮我自己

注：有些动词后不跟反身代词， get up, sit-down, stand up, wake up等。

Please sit

请坐

3) 作表语; 同位语

be oneself: I am not myself

我今天不舒服

The thing itself is not

事情本身并不重要

4) 在不强调的情况下，but, except, for 等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可

如：

No one but myself (me) is

注意：

反身代词本身不能单独作主语。

(错) Myself drove the

(对) I myself drove the 我自己开车。

但在and, or, nor连接的并列主语中，第二个主语可用反身代词，特别是myself 作主语。

Charles and myself saw

语法英语知识点总结 第17篇

Ⅰ、句子的主谓宾

[1]There be句型，接真正主语，介词短语放后面，这儿有什么东西在什么地方

①这儿有十支铅笔在蓝色的盒子里。There are ten pencils in the blue

②这儿有足够的铅笔。There are enough

③这儿有很多的书在桌子上。There are many books on the

④这儿有一台电脑在我的房间里。There is a computer in my

⑤这儿有足够的T裇衫给孩子们。There are enough the T-shirts for

⑥树上有许多小鸟。There are many birds in the

⑦树上有许多香蕉。There are many bananas on the

[2]Lets让我们句型，接动词原形

①让我们列一个购物清单。Lets make a shopping

②让我们带上我的跳绳。Lets take my skipping

[3]正常语序

①我们在8点钟开始上课。My school starts at eight

②你应该吃蔬菜。You should eat

③她感觉高兴。She feels

④我们参观了许多地方。We visited lots of

⑤这是她的包。This is her

[4]正常语序的否定形式。直接加nt，一般动词加助动词dont，doesnt，

①昨天我没有骑自行车。I didnt ride a bike

②这个老人没有坐下。 This old man don‘t sit

③我们不应该在教室里下棋。We shouldnt play chess in the

④我根本不能做2。I cant do 2 at

Ⅱ、一般疑问句

直接提前：Can/Should/Will，Have/Has/Had，Am/Is/Are/Was/Were;

其他一般动词句首加：Do/Does/Did，注意：后面的谓语动词改原形。人称的变化。

①他们照相了吗?Did they take photos?

②你有一个中国风筝吗?Have you got a Chinese kite?

③你感觉无聊吗?Are you feeling bored?

Ⅲ、名词单复数。

①My sister has got a beautiful

②We had rice， meat and ________ for

③Do you want some ________ ?

④Last week， I ran 100 ________ .

⑤Did you eat ________ yesterday?

⑥Do you like ________ ?

⑦Her ________ is very

Ⅳ、特殊疑问句

萨姆去了哪里?Where did Sam go?

②这些是谁的书包?Whose bags are these?

③昨天玲玲去了哪里?Where did Lingling go yesterday?

④你什么时间起床?What time do you get up?

⑤你感觉怎么样?How do you feel?

⑥你们什么时候回来?When did you come back?

⑦这是谁的连衣裙?Whose dress is this?

⑧你什么时间上学?What time do you go to school?

⑨大明做了什么?What does Daming do?

⑩你想要多少肉?How much meat do you want?

Ⅴ、介词短语

①到时间起床了。up Its time to get

②我参观了许多地方。ofI visited lots of

③我乘公共汽车回家。byI go home by

④大明照了一张他爸爸的相。ofDaming took a photo of his

⑤他们去了那里在十点钟at在早晨in在周末atThey go there at ten

⑥听收音机。toListen to the

⑦让我们买一公斤肉。ofLets buy one kilo of

⑧玲玲，你想成为在我们的足球队里吗?in Lingling， do you want to be in our football team?

⑨她擅长跳舞。atShe is good at

⑩John居住在上海。inJohn lived in

Ⅵ、主语主格，宾格，形容词性的物主代词，名词性的物主代词

I―――—me――― my――――mine

You―――you――― your―――yours

He――― him―――his―――—his

She―――her――― her――― hers

①他拿了我的T裇衫 He took my

②它不是他的，它是我的。Its not it is

③请递给我米饭。Pass me the rice，

Ⅶ读一读，圈出画线部分发音不同的一项。

① sweater

② all

③ rice

④ television

判断读音是否相同，相同写T反之写F

⑤driverdress

⑥nothingthis

⑦handhour

⑧schoolshopping

语法英语知识点总结 第18篇

1、一般现在时：

概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

时间状语：often(经常)，usually(通常)，always(总是)，sometimes(有时)，every week(day，year，)， on Sundays，…

基本结构：①be动词;②行为动词

否定形式：① am /is /are +not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

一般疑问句：①把be动词放于句首;②用助动词 do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

2、现在进行时：

概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

时间状语：now，look，listen，…

基本结构：am/is/are +doing

否定形式：am/is/are +not+doing

一般疑问句：把be动词放在句首

语法英语知识点总结 第19篇

ago 不能单独使用，应与three days (months , weeks)等连用, 而且和动词的过去时连用。如： I met my neighbour an hour Before 之前有"一段时间"时，指"距这段时间以前"，和过去完成时连用。如：He said he had finished the work two days (他说他两天前已完成了工作。) 如果before单独使用，是泛指"以前"，常常和完成时连用。如：I have seen the film (我以前没看过这部电影。)

语法英语知识点总结 第20篇

高中英语语法口诀

一、词法

? (一)巧记名词变复数的规则：

单数变为复数式，一般词尾加-s;

下列句词词尾后，要加-s先加-e。

发音[f]、[t]、[s]和[z]，或是某些辅音加-o时。

有些名词变复数，词尾变化要注意。

y前字母是辅音，一律变y为

遇到f和fe，有时需要变

少数名词不规则，特殊情况要强记。

说明：

名词变复数形式，一般在词尾加

Eg：bag-bags banana-bananas bird-birds pen-pens,

词尾发音为[f,ts,z]的名词(即以字母sh,ch,s,x结尾者)在变复数时，要在词尾加-es，

eg：watch-watches, box-boxes, bus-buses, etc)

若词尾字母o的前面是辅音字母，变为复数时，有些加-es，

eg: hero-heroes, Negro-Negroes, patato-patatoes,

这四个词可组成一句话来记忆：Heroes and Negroes eat potatoes and tomatoes(英雄和黑人吃马铃薯和西红柿。简为二人吃二菜。)

但有些以o结尾的名词则加-s，

eg:photo–photoes,piano–pianos等。

若词尾字母y前加的是辅音字母时，变为复数，首先把y变为i，再加-es,

eg: family–families, city-cities, baby–babies等，

但若词尾y前为元音字母时，则可直接加-s,

eg: day-days, boy-boys等。

以f和fe结尾的名词变复数时，首先将f和fe变为v,再加-es，我们也可用一句话来记，

“狼(wolf)和小偷(thief)的妻子(wife)用小刀(knife)威胁书架(shelf)上的半片(half)叶子(leaf)的生命(life)。

另外记住一些常见特殊词，eg: roof—

有些名词的复数变化是不规则的

eg:man-men,woman-women,child-children,chinese-chinese,sheep-sheep等，

平时多留心，稍微加以归纳，是不难发现其的特征的。

? (二)定冠词

冠词是NMET试题中出现较频繁的词性，近五年复出率高达%。因而掌握冠词，尤其是定冠词的用法也尤其必要。

请看下面的顺口溜，它可以帮助我们记忆定冠词的一些用法：

特指、重提和唯一，岛屿，海峡和海湾;

海洋，党派最高级，沙漠，河流与群山;

方位、顺序和乐器，年代，团体与机关;

船名，建筑和组织，会议，条约与报刊;

姓氏复数，国全名，请你记住用定冠。

? (三)非谓语动词

非谓语动词包括动词不定式，动词的过去分词和动词的-ing形式三种。这是高考中的热点，其考查量多、面广，几乎是必考的一个知识点。近六年高考复现率达百分之百。纵观试题，其考查重点为动词非谓语形式的作用及功能相同的非谓语动词之间的区别。学生对此知识也“知之半解”，深感头疼。请看下面的方法，将有助于记住不定式及动名词。

1、动词的不定式

①不定式有标记，to与动词连一起。

②没有人称数变化，动词特点它具备。

③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。

④not加上不定式，否定结构要牢记。

⑤疑问词与不定式，构成短语有意义。

⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。

解析：

①“to+动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。

②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。

③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。

④“not+动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。

⑤疑问代词what,who,whom,which和疑问副词where,when,why,how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。

⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。

2、动名词：

喜欢、考虑不可免(enjoy, consider, escape, avoid)

停止，放弃太冒险(stop, give up, risk)

反对想象莫推延(mine, imagine, delay, put off)

要求完成是期望(require, finish, look forward )

建议继续勤-练(suggest, go on, practice )

不禁原谅要坚持(can’t help, excuse, insiston)

继续注意使成功(keep on, mind, succeed in)

? (四)多个形容词并开修饰一个名词的问题

有两三个形容词修饰一个名词时，与被修饰名词关系较密切的形容词靠近名词。若有多个形容词修饰，可用下面这句话来判断、排列它们的顺序：县官行令杀国材。

其意思是：县(限)代表限定词，包括冠词、指示代词、形容词性物主代词，所有格，数字等。

官(观)代表表示观点的描绘性形容词，eg: fine, beautiful, interesting等。

行(形)代表表示大小、长短、高低及形状的形容词：eg: small, tall, high, little, round等。

令代表表示年龄、新旧的形容词：eg: old, young等。

杀色(近似音)代表表示颜色的形容词：eg: white, black等。

国代表国籍、地区、出处的形容词：eg: Englsih, American, mountain等。

材代表形成中心名词的材料的形容词，eg: wooden, silk, plastic, stone等。

? (五)序数词中的特殊词：

记忆序数词中的特殊词时，可用顺口溜来记：

八去t，九减e,f来把ve替，若是遇上几十几，ie就把y来替。

即：eighth,ninth,fifth,twelfth,twentieth,

? (六)一些动词

的变化

记忆lie的变化时，可用顺口溜来帮助记忆：

规则的说谎，不规则的躺，躺过就下蛋，下蛋不规则。

即：lie—lied—lied—lying(说谎)

lie—lay—lain—lying(躺，位于)

lay—laid—laid—laying(产卵，下蛋)

感官动词和使役动词：

记忆此项动词，可归纳于“五三二一”，即：

“五看”—see, watch, notice, observe, look at;

“二使”—let, make, have;

“三听”—hear, listen to;

“一觉”—

“否定转移”的5个常用词：

我认为(think)猜想(suppose)与想象(imagine)都不可相信(believe)，我期待(expect)等着你的回答。eg: I don’t think he’ll come

“同源宾语”的七个常用词

微笔(smile)着生话(live)歌唱(sing)着战斗(fight)死(die)也像睡觉(sleep)做梦(dream)一样甜蜜。

eg: Now we’re living a happy life and often dream good

巧记常用于“主语没有生命胜似有”之类句子谓语的七个动词：

如果看见(see)或发现(discover)Turn(音译：特恩)，一定要找到(find)他，并带(bring)他到这儿给(give)大伙展示(show)一下。

eg: Tomorrow’ll see the opening of the

语法英语知识点总结 第21篇

倒装

在there be/live/lie句型中用全部倒装:

在以there, here, now, then +be/come/go+主语的句子中用全部倒装:

注：如果主语是代词则不用倒装。

以off, away, out, in, up, down等副词开头的句子以示强调或为了使情景更生动，句子用全部倒装:

注：如果主语是代词则不用倒装。

only, not until所修饰的介词短语、副词或状语从句放在句首时，要部分倒装:

注：①主句倒装，从句不倒装。

②Only+主语置于句首时，不倒装。

never, hardly, seldom, scarcely, barely, not, few, little, often, by no means, at no time等放在句首时，要部分倒装:

在no sooner…than; not only…but also; hardly/scarcely …when; 句型中，前面的句子要部分倒装:

注：not only…but also, neither…nor连接两个主语不倒装。

以so, neither, nor开头的句子，表相同概念的肯定或否定时，要全部倒装:

I have never been to Nor has

She is a teacher, so am

…that句型中，把so/such修饰的那部分放在句首时，主句要部分倒装:

引导的让步状语从句，常把表语、状语置于主首，用倒装:

注：如果表语是单数可数名词，该词前一般不加冠词。

Child as he is, he knows a

省略if的虚拟条件句置于句首时，用倒装:

Such作表语放在句首时，表示强调，用倒装:

为了保持句子平衡，或使上下文连接更紧，可把介词短语、形容词短语、副词或分词提到主语前，用全部倒装语序：

语法英语知识点总结 第22篇

一.名词

名词的种类：

名词的数：

规则名词的复数形式：

名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下：

不规则名词复数：

英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：

名词的所有格：

名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。

’s所有格的构成：

’s所有格的用法：

of所有格的用法：

用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book

用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students

用于名词化的词：the struggle of the oppressed

二.冠词

冠词分为不定冠词(a, an)，定冠词(the)，和零冠词。

不定冠词的用法：

定冠词的用法：

零冠词的用法：

三.代词：

代词可以分为以下七大类：

不定代词用法注意点：

one, some与any:

1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。

One should learn to think of

Have you any bookmarks? No, I don’t have any

I have some questions to

2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。

Would you like some bananas? Could you give me somemoney?

3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。

I have read this article in some Please correct the mistakes, if

4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。

There are some 3,000 students in this Doyou feel any better today?

each和every:

each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。

Each student has a pocket / Each (of us) has / We each have a

Every student has strong and weak / Every one of us hasstrong and weak

none和no：

no等于not any，作定语。none作主语或宾语，代替不可数名词，谓语用单数，代替可数名词，谓语单复数皆可以。

There is no water in the

How much water is there in the bottle?

None of the students are (is) afraid of

other和another:

1) other泛指“另外的，别的”常与其他词连用，如：theother day, every other week, some other reason, no other way,

the other特指两者中的另外一个，复数为the others。如：

He held a book in one hand and his notes in the

Two students in our class failed, but all the others passed

2) another指“又一个，另一个”无所指，复数形式是others，泛指“别的人或事”如：

I don’t like this shirt, please show me another (one).

The trousers are too long, please give me another pair /

Some like football, while others like

all和both, neither和either

all表示不可数名词时，其谓语动词用单数。both和all加否定词表示部分否定，全部否定用neither和

All of the books are not written in / Not all ofthe books are written in

Both of us are not / Not both of us are Either of us is a

四.形容词和副词

形容词：

形容词的位置：

1) 形容词作定语通常前置，但在下列情况后置：

2) 多个形容词修饰同一个名词的顺序：

3) 复合形容词的构成：

副词

副词的分类：

形容词和副词比较等级：

形容词和副词的比较等级分为原级，比较级和最高级。比较级和最高级的构成一般是在形容词和副词后加-er和-est，多音节和一些双音节词前加more 和most。

同级比较时常常用 as…as…以及not so(as)…as…如：I amnot so good a player as you

可以修饰比较级的词有：much, many, a lot, even, far, a bit, alittle, still, yet, by far, any, a great deal。

表示一方随另一方变化时用“the more…the more…”句型。如：The harder you work, the more progress you will

用比较级来表达最高级的意思。如：I have never spent a moreworrying

表示倍数的比较级有如下几种句型：

Our school is three times larger than school is fourtimes as large as school is four times the size of

表示“最高程度“的形容词没有最高级和比较级。如：favourite,excellent, extreme, perfect。

五.介词

介词分类：

常用介词区别：

语法英语知识点总结 第23篇

语法内容概述

词法就是研究各种词类的形式及其用法。英语中所有的词按照它们的词义，形式，特征及其句法作用可以分为名词、代词、形容词、数词、动词、副词、冠词、介词、连词和感叹词十大类，其中按它们本身有无完整的词义，能否在句子中独立担任成分，又可分为实词﹙notional—word﹚和虚词﹙form—word﹚。

实词分为名词、数词、形容词、副词、代词、动词

名词Noun﹙﹚表示人或事物的名称例词apple,dog,desk

数词Numeral﹙﹚表示数量或顺序例词hundred,first

形容词Adjictive﹙﹚表示人或事物的特征，修饰名词例词fine,young,small

副词Adverb﹙﹚表示行为、状态、特征修饰动词、形容词、副词例词there,yes,well

代词Pronoun﹙﹚用来代替名词、形容词或数词例词those,something

动词Verb﹙﹚表示动作和状态例词play,wash,go

虚词分为介词、冠词、连词、感叹词

介词Preposition﹙﹚位于名词、代词等前面，说明书句中词与词之间的关系例词on,under

冠词Article﹙﹚用天名词前面，帮助说明所指的人或事物例词the,a,an

连词Conjunction﹙﹚用于连接词与词、短语与短语或句子与句子例词or,and,but

感叹词Interjection﹙﹚表示惊奇、喜悦或愤怒等感情用事例词wow,ouch

语法英语知识点总结 第24篇

名词是表示人、事物、地方、现象及其它抽象概念名称的词。

名词分为专有名词和普通名词。

专有名词是表示具体的人、事物、地点、或机构等的专有名称。

如：Guangzhou，Mike，UNESCO等。

专有名词一般情况下第一个字母要大写。

普通名词是表示一类人、事物或抽象概念的名称。

如：police，eggs，rice等。

普通名词又可分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。

个体名词：表示某一类人或某一类东西中的个体。

如：monkey，panda，ruler，boy等。

集体名词：表示一群人或一类事物的总称。

如：family，police，class，people等。

物质名词：表示无法分为个体或不具备确定形状和大小的实物。

如：Water，air，milk等。

抽象名词：表示抽象概念词。

如：hope，love，spirit。

英语的名词有可数名词和不可数名词两种。

一般来说，个体名词和集体名词多为可数名词，物质名词和抽象名词多为不可数名词。

名词单数变复数的规则总结

规则变化

(1)一般在名词词尾加"-s"，

map—maps地图

bird—birds鸟

orange—oranges 桔子

bike—bikes自行车

(2)以s, x, ch, sh结尾的名词加"-es"

box—boxes盒子

class—classes班级

watch—watches手表

dish-dishes盘，碟子，餐具

(3)以o结尾的无生命的名词后面加"-s"

photo—photos相片

radio—radios收音机

zoo—zoos动物园

以o结尾的有生命的名词后面加"-es"

tomato—tomatoes西红柿

potato—potatoes土豆

hero—heroes英雄

negro—negroes黑人

(4)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加"-es "

baby—babies婴儿

family—families家庭

以元音字母加y结尾的名词直接加"-s"

boy—boys男孩

toy—toys 玩具

(5)以fe或f结尾的名词，把fe或f变为v加”-es “

knife—knives小刀

wife—wives妻子

leaf—leaves树叶。

不规则变化

(1)child---children

foot---feet

tooth---teeth

mouse---mice

man---men

woman---women

注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。

如： an Englishman，two Englishmen。

但German不是合成词，故复数形式为Germans。

Bowman是姓，其复数是the Bowmans。

(2)单复同形的名词

如： deer鹿，sheep绵羊，fish鱼，

Chinese中国人，Japanese日本人

li里，jin斤，yuan元

注意：除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:

a dollar, two dollars; a meter, two meters

(3)集体名词，以单数形式出现，但实为复数。

如： people人， police警察， cattle牛等本身就是复数，不能说 a people，a police，a

但可以说 a person，a policeman，a head of cattle

the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。

如： The Chinese are hard-working and

中国人民是勤劳勇敢的。

以s结尾，仍为单数的名词

(1)maths数学，politics政治(学)，physics物理学等学科名词，为不可数名词，是单数。

(2)news消息、新闻是不可数名词。

(3)the United States美国，the United Nations联合国应视为单数。

The United Nations was organized in 联合国是1945年组建起来的。

(4)以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也视为单数。

"The Arabian Nights" is a very interesting

<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。

注意两点

(1)表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers, clothes 若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers

(2)还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes(各种)鱼

不可数名词

不可数名词意味着这些名词只能是单数，没有复数形式，不能与数目字如one, two等连用，也不能加不定冠词a(n)。

不可数名词没有单数、复数之分，但我们在生活中有时候又必需给这些词计量，我们于是采用这种方法：a+表示这些东西的单位+of+不可数名词，

如：a cup of tea，a box of milk，a piece of paper等。

如果为了表示多个的概念，我们就将表示这些东西的单位变成复数即可。

如：a cup of tea---3 cups of tea，a box of milk---12 boxes of milk，A piece of paper---100 pieces of paper

【注意】

当物质名词转化为个体名词时为可数。 例如：

Cake is a kind of 蛋糕是一种食物(不可数)

These cakes are 这些蛋糕很好吃。(可数)

当物质名词表示该物质的种类时，可数。例如：

This factory produces 这个工厂生产钢材。(不可数)

We need various 我们需要各种各样的钢材。(可数)

当物质名词表示份数时，可数。例如：

Our country is famous for 我国因茶叶而闻名。

Two teas, 请来两杯茶。

抽象名词表示具体的事例时也可数。例如：

four freedoms 四大自由

the four modernizations 四个现代化

语法英语知识点总结 第25篇

一般将来时

用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。

Which paragraph shall I read first? 我先读哪一段呢?

Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗?

be going to +不定式，表示将来。

主语的意图，即将做某事。

What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢?

计划或安排要发生的事。

The play is going to be produced next month。这出戏下月开播。

有迹象要发生的事。

Look at the dark clouds, there is going to be a 看那乌云，快要下雨了。

+不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。

We are to discuss the report next 我们下星期六讨论这份报告。

about to +不定式，意为马上做某事。

He is about to leave for 他马上要去北京。

注意：be about to do 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。

一般现在时表将来。

下列动词come，go，arrive，leave，start，begin，return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。

The train leaves at six tomorrow 火车明天上午六点开。

—When does the bus star? 汽车什么时候开?

—It stars in ten 十分钟后。

以here，there等开始的倒装句，表示动作正在进行。

Here comes the = The bus is 车来了。

There goes the = The bell is 铃响了。

在时间或条件句中。

When Bill comes不是will , ask him to wait for 比尔来后，让他等我。

I’ll write to you as soon as I arrive 我到了那里，就写信给你。

在动词hope，take care that，make sure that等的宾语从句中。

I hope they have a nice time next 我希望他们下星期玩得开心。

Make sure that the windows are closed before you leave the 离开房间前，务必把窗户关了。

用现在进行时表示将来。

下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return等现在进行时可以表示将来。

I’m leaving 明天我要走了。

Are you staying here till next week? 你会在这儿待到下周吗?