中学学校教学工作计划（推荐8篇）

本学期,我校物理系教研工作的重点,是通过对教研课题的进一步研究,使教研工作取得突破性进展,从而进一步提升教研队伍的整体素质,从而提升学校的教育教学质量和水平。下面是范文狗小编为大家收集整理的中学学校教学工作计划，多篇合集，全方面满足您的需求，希望能帮到您！

中学学校教学工作计划 第1篇

上学期，在上级主管部门的领导和关怀下，在我校全体师生的共同努力下，教学工作方面取得了显著成绩。20xx年高考上省大专线103人，上本科线30人，上重点线3人。初三升中考总分合格率、总分优秀率、全科合格率、全科优秀率以及单科两率的排行均列全市64所参考学校的第一位。高一市统考总分平均分名列市同类学校的第一位。高二省会考，初一、初二镇统考也取得了喜人的成绩。本学期围绕德育为首，教学为中心的指导方针，特拟定以下计划：

一、工作目标

1、狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更上一个新台阶。

2、完善青年教师的培养工作，使之尽快成长起来。

3、初一、初二各科的统测，统招班合格率要到达100%，英语、数学优秀率要超出全镇所有参考班级率的16%（语文10%），非统招班两率要达全镇各初级中学重点班最低线。初三的合格率和优秀率要到达全镇所有参考班级的第一名。

4、初三升中考总分合格率、总分优秀率保证目标为前五名，理想目标为前三名，同时要做好学生的分流引导工作。

5、高一语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。

6、高二语、数、英市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。

7、高一、高二会考科目合格率、优秀率要到达全市的平均线以上。

8、高三高考上省线人数要到达上级指定的保证目标。

二、工作措施

1、强化目标管理。各级组、科组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际状况制定各学科的教学目标。各科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从群众到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。

2、抓好备考工作。高考备考领导小组要加强班风、学风和教风的管理，要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。其他考试科任要尽早确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率。

3、初中毕业班，要正确处理好提高升中试成绩和为我校高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解学生的报考意向，从关心学生，开展群众活动，宣传我校高中重点班优势等着手，加强学生的爱校思想教育，做好初三年级的分流工作。

4、抓好教学进度。各年级在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期高考、升中考、会考和市、镇统考备考工作的主动权。

5、落实教学工作检查制度。期中和期末教导处和科组联合进行两次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的状况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等状况，检查教师教研工作状况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。

6、狠抓教学常规管理。各科组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。本学期拟在各班开展一次作业展览活动，安排三次（第6、12、17周）学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的构成。

7、完善群众备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定资料、定中心发言人。备教材、备学生、备教法、备学法。**学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次群众备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课资料转化到教学实践中。

8、开展教改专题研究。各科组的教研工作要继续以目标分层教学为重点，同时加强学法的指导，并围绕专题进一步做好宣传发动工作，组织教师学习理论，掌握操作方法，参加有关教研活动。在研究过程中，各科组要发挥备课组的力量，分工合作，共同研讨，不断总结。本学期的教学工作检查仍以目标分层教学为核心，全面检查、考核各教师在备课、上课、作业布置与批改等方应对目标分层教学的应用。

9、加强学风建设。班主任不仅仅要认真抓好班风，透过良好的班风带动学风建设，还要配合科任，参与各科的教学管理。班主任要多组织些与学习有关的活动，在班内营造良好的学习氛围。科任要结合教学实际多给学生以学习方法指导，让学生养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧。

10、培养青年教师。以结对子、压担子、搭台子、引路子等形式，按照《新教师教学达标规定》和《教师结对子制度》中的有关要求，导师和新教师各自履行好自身的职责，并分阶段对新教师进行考核，以帮忙新教师尽快提高业务水平。

11、大力开展第二课堂活动。各备课组要组织相应的兴趣小组、竞赛小组，为参加省市有关竞赛作好充分准备，并力争获得好名次。本学期各科组要针对优生抓好辅导的落实，举行1~2次学科竞赛，激发学习兴趣，活跃课余生活，提高学生素质。

12、加强图书馆、实验室的建设和管理。根据市教育局要求，充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等，进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的订购和管理力度，科组长要切实负责，经常检查督促有关功能室的管理工作。

中学学校教学工作计划 第2篇

一、指导思想：

坚持以党的“十八大”重要思想为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，认真贯彻落实xx县教育工作会议精神，抓实、抓好教学常规管理，扎实有效推进素质教育，全面打造高效课堂。切实提高教师业务素质，着力提升教育质量，努力办好人民满意的教育。

二、重点工作：

1、实施教学质量“一把手工程”。

要求校区领导要进一步树立“以质量为核心，以教学为中心，以管理为重点”的工作理念；端正办学思想，严格按照国家颁布的课程计划与标准开齐学科，开足课时。课程实施以落实国家课程和新课标为重点，上好地方和学校课程。开展“校长进课堂月活动”，进一步加强领导对教学工作的引领和示范作用。活动月期间要求领导、教师的听评课数量达到平时的二倍以上。不断提高评课质量。并将“打造高效课堂”和“天天、人人公开课”常规化，坚持经常，贯穿学期教学始末。

2、加强教学管理规，规范教学活动的全过程，抓实教学工作的各个环节。

学期初制定校区、年部及学科教学工作计划。认真学习贯彻《xx县中小学教学管理规定》，严格执行“管理规定”，抓好常规教学；不断提高教学效果，进一步完善备、教、批、辅、考、评等环节的管理，使教师明确备课、上课、练习、辅导的有关要求，并积极运用科学现代化的教学手段方法，把自主学习，主动探究的方式，融入到各学科教学之中。主管教学领导对教师听、评课、读书、研训、备课等完成情况，每月进行一次检查，做好检查记录和反馈。并将一切教学活动的相关完成情况与年终评优选先，职称晋升挂钩。为促进各项常规教学工作的开展，本学期各年部将组织一次优秀教案评比。一次教师读书笔记和学生作业的展览。

3、借助校际交流协作活动，促进教师的专业成长。

按照《xx县中小学开展校际协作机制，构建学校均衡发展工作实施方案》拟定于四月末，五月初与鸡冠山、白旗寨两校就物理、政治、历史三个学科开展分片教研会和校际交流活动，通过教研会，切实解决学科教学中的具体问题，达到相互交流、相互促进、共同提高的目的。

4、加强校本研训，全面推进高效课堂。

以开展“老师素质提升三年工程”的活动为主线，以开展“天天、人人公开课”为活动载体，把校本培训和校本教研落到实处。结合读书活动，要求教师完成教研活动“四个一”常规，即读一本教育理论专着，记一万字的读书笔记，写一篇教学总结或论文，编一份质量评价检测题或质量分析报告。每年年部召开一次教学研讨会或观摩会。加强理、化、生实验教学的管理。整体推进课改进程，努力打造高效课堂。

5、继续开展岗位大练兵活动

结合教育局“教师三年素质提升工程”，认真制定岗位大练兵活动实施方案，开展教师基本功竞赛活动。加强对教师三字一画的要求，把课件制作、现代信息技术在教学中的应用作为教学基本功训练与培训的重点。切实提高教师的基本功。同时也6月份参加全县教师基本功大赛做好准备。

6、加强实验教学。

加强实验教学管理，提高实验开课率，提高实验室的利用率。努力创造条件，配齐实验室器材、药品及实验员。按照课标要求，做好教师演示实验和分组实验，不断提高学生实验操作能力，实验记录填写及时。加强中考实验操作的练习和指导。

7、加强九年级升学和各项工作。

（1）对学生的学籍信息进行彻底清查。

开学第二个循环学生归校，要求九年级学生带户口本。由班主任老师对学生的学籍进行认真核对，凡户口本与学籍不一致，有可能影响到学生升学的情况，班主任老师做好归纳。需要家长出面解决的，3月末之前通知家长，告知问题所在，可能导致的结果。限期解决，需要学校出面沟通协调的，报请相关领导进行沟通协调。确保符合条件的考生能顺利报考，不为考生资格审查留下隐患。

（2）加强理、化、实验操作、英语口语的训练；对体、音、美特长生进行专门培训。

对于九年级升学考试中的英语加试、物理、化学实验操作部分的教学工作进行布置和安排。使学生训练掌握相关内容，尽可能的减少学生在考试中的失分，为学生赢得XX年中考作充足的准备。对学生中文化课不突出，升学没有把握，但在体、音、美等方面有特长的学生进行筛选，确定中考特长生培训对象。对象确定后，对学生的任课教师，班主任、学生本人、学生家长进行思想动员，使他们对高中特长招生有个正确认识。然后组织体、音、美教师制定特长生培训计划，合理安排时间处理好专业课与文化课之间的关系，对特长生进行科学有效的专业培训。

中学学校教学工作计划 第3篇

一、班级情况

本学期我担任的是初一年级十三个班的教学，从一周的教学过程中发现整体的学风还是不错的，课上的气氛比较活跃。大部分同学能够做到合作配合，但是也有一部分自控能力差的同学课上的小动作太多。由于生物这门学科是初一学生新接触的一门学科所以本学期最主要的目标就是培养学生的学习兴趣和良好的自学习惯，最大限度的营造一个和谐奋进的课堂气氛。

二、指导思想

依据初中生物新课程标准的指导思想，把握好重点和难点，克服教学的盲目性，改进课堂上的教学方法，采取多媒体手段增加课堂新亮点达到吸引学生眼球和提升学习兴趣的目的。重视实验教学，培养学生探究意识、动手能力、独立思考能力和团体合作精神。促进自身的教学方式和学生的学习方式达到最佳的结合，使得师生共同进步，提升生物学的教学质量。

三、教学目标

1、知识目标：让学生了解生物和生物圈、生物和细胞以及生物圈中的绿色植物的基础知识。

2、能力目标：培养学生良好的自学习惯，实验探究能力和合作能力。在学习的过程中注重学生的个性发展。

3、情感态度和价值观：培养学生热爱生活、真爱生命的热忱，养成积极向上的健康生活方式，树立建设家园的责任感和使命感。

4、成绩目标：力争期中期末考试学困生不超过5%，优秀率突破10%。

5、自学习惯：自学、精讲、以练为主的教学模式是我校的特色教学方式，所以从初一开始就应该一直把这样的教学理念贯穿始终，让每个学生都具有一定的自学能力，在自学的过程中体验学习的乐趣。

四、教材分析

（一）内容选择和组织特点

1、突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系。

2、安排了系列化、多样化的科学探究活动。

3、注重科学方法教育。

4、重视能力培养的梯度设计。

5、注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识。

6、注意反映生物科学的新进展。

（二）内容分析

本册书总共有三个单元，分别是第一单元的生物和生物圈、第二单元生物与细胞、第三单元生物圈中的绿色植物。

着重分析本册书的其中重点两章的内容：

1、第二单元，第二章细胞的生活

本章将围绕细胞是构成生物体功能的基本单位，讲述细胞的生活。细胞作为生物体结构和功能的基本单位，也具有与生物体相似的特征，这是生物体在不同水平上的`一致性。从当代生命科学的发展来看，从细胞水平认识生命活动规律，是非常重要的方面，因此应该对细胞的生活有一个基本的了解。研究细胞的生活还与人类以及动植物的健康密切相关，对提高人类的生活质量有重要意义。

2、第三单元，第一章生物圈中有哪些绿色植物

本单元从生物圈的角度扼要介绍绿色植物的类群、形态、生理和分布。特别重视绿色植物在生物圈中的作用和与人类的关系。在教材的编排中改变了原教材过分强调学科体系完整性的状况，删减掉不必要的形态结构等记忆性知识，重在让学生理解和领悟有关的生物学原理。本单元的知识内容是这样安排的。首先让学生了解生物圈中有哪些绿色植物，它们的主要特征是什么、生活环境是怎样的、与人类有什么关系。

五、主要措施和教学手段

1、解读教材

结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。同时要调整备课的重点，由“关注知识”转向“关注学生”。

教师不要机械地“教教材”，而不是“用教材教”，对教材作出合理、适度的加工和改造。真正有效的课堂，教师需要对教材有一个深度、全面、系统的解读。

学生是学习的主人，教师是学生学习的向导。作为教学主体的学生在课堂上是否能够精力集中、思路活跃、独立思考并善于发现自己的见解，就要看老师能否把教学意图转换成学生的行动。

2、改变教学手段

初中生物教学应该结合中学生的特点，采取形式多样的教法，改变传统的、单一的教学模式，引导学生主动参与、亲身实践。教师应充分运用多媒体实现教学过程智能化、现代化，使生物教学跳出文字和教室，使学习成为兴趣，进行自我探究或集体讨论，教师以平等的姿态参与和引导学生的讨论，使教学过程由传统的传承型转变为现代的探究型。教师可以利用网络资源和多媒体技术把文字教材转换成为图、文、声并茂，把教师难以说清和教室里不好演示的抽象难懂的重点、难点，跨越时间与空间，跨越学科与领域的知识，形象、生动、有趣地向学生展现，从而提高教学效率和效果。

3、以学生为本

生物教学要面向每一个学生，致力于提高学生的学习兴趣，培养学科思维，完善学生的健康人格。教师要帮助学生理解生物对整个社会发展的作用，使学生能从生物的视角去认识科学、技术、社会和生活中的有关问题。教师必须为学生营造一个宽松和谐的课堂氛围，为学生提供表演的舞台，让学生得以全面发展。在教学过程中，教师要把学生看作是具有独立主体意识、有独立人格尊严的人，让学生在与教师的相互尊重、合作、信任中全面发展自我，获得成功和生命价值的体验，并感受到人格的自主与尊严。

中学学校教学工作计划 第4篇

本学期教学工作要以科学发展观为指导，全面贯彻教育局相关部署，以全面提高育人质量和教学质量为重要任务，以“课堂教学效率深化年”活动为主线；认真落实教育局“共实践、深探究、展成果”活动和“一听、二讲、三计、四课”活动相关意见；扎实推进课程改革，在推行“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的基础上，稳步推行“4+1”课堂教学模式。全面实施素质教育，促进我校教育教研活动的开展，全面提高我校教育教学质量，具体计划如下：

一、 指导思想

全面贯彻落实新《义务教育法》，以科学发展观为指导，以办好让人民满意的教育为宗旨，以推进基础教育课程改革为中心，以构建教育评估新机制、扎实开展教学评估工作为抓手，进一步深入推进“先学后教‘当堂训练”课堂教学模式改革，稳步推行“4+1”课堂教学模式改革。优化教法、学法，促进学生的全面发展，促进教师的专业发展，全面提高教育教学质量。加强常规教学管理，深入开展教研活动，减轻学生负担，千方百计提高课堂教学效果，并以此推动教师教育教学能力和职业道德的提高。

二、工作目标

提高课堂教学效率，突出常规管理，形成校本特色。扎实开展“课堂教学效率年”活动，努力提高教学质量。

1．坚持以理论学习为先导，以课改研究为中心，以教研活动为载体，以课堂教学研究为重点，扎实推进“先学后教‘当堂训练”课堂教学模式改革，稳步推行“4+1”课堂教学模式改革。在改革中摸索经验，并逐步形成自己的特色。

2．深入开展“共实践、深探究、展成果”活动，调动广大教师参与教研活动的积极性。以语文组、数学组、英语组、物理组、化学组申报的研究题目为主线，带动全校教师积极投身到“共实践、深探究、展成果”活动中去。

3．全面理解和贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，稳步提高教育教学质量；突出抓好学差生转化工作。制定切实可行的辅导计划，完善差生转化工作的考核办法。

4．以促进教师专业发展为核心，以“有效”为目标，以“校本教研”为主要手段，通过“专家引领、同伴互助、自我反思”，构建教师自我反思、自我提升的内在机制，大力实施“教研兴教”战略，为推动我校教育改革和发展服务。

5．大力实施“名师工程”，充分发挥骨干教师、优秀任课教师和教学优胜个人的示范、引领作用，引导教师主动转变教学观念，促进教师自主学习、自我反思，主动进行教育教学改革，打造一支高素质的教师队伍。结合备、教、批、辅、考”， “1、2、3、4”工程和“三五”工程的开展，全面提高教育教学整体效率，积极推进素质教育。

三、主要措施：

（一）加强学习，提高素质。

1．强化备课组、教研组职责。备课组、教研组制定本组活动计划，负责全面安排全组教研工作，组织开展教研活动，并对本组教师教研工作进行督导检查。教研组成员每学期至少要阅读一部教育专著，撰写一篇教研论文，抓好一个校本教研点，在教学教学实践中，充分发挥教学随笔的作用，采取边学习、边实践、边总结的方式提高自己的研究指导能力。认真记好教学随笔。

2．进一步组织教师学习相关的教育方针政策，促进教师更新教育观念，积极适应改革要求，确保教改方向的正确性、前瞻性、先导性和全局性。

3．强调教师的业务进修。鼓励教师参加各种形式的继续教育，依据“走出去，请进来”的原则，积极选派教师外出听课、学习，参加骨干培训；鼓励教师参加高一级学历的进修，及时领会新的教育动态，更新方法，积极探索符合现代教育管理要求下的有效教育教学形式和方法；鼓励青年教师参加各类比赛，做好优秀青年教师的选拔、培养工作。

4．突出专家的专业引领。学校将请专家作专题讲座，帮助教师更新教育观念，提高教学水平，促进专业发展。

（二）大力推进 课堂改革

1．建立科学的新课程体系。按照教育局的统一要求，2011年为“课堂教学效率深化年”，并以此为载体统领和推动教学工作健康发展，进一步提升全校教育教学质量。

开展“一听、二讲、三计、四课”活动 ，提高课堂教学质量效益。

“一听”即听评课活动。1）、校长、副校长、教务主任、副主任和专家的推门课。2）、备课组长、教研组长对教研组成员每月听课、评课不得少于8节。3）、教研组成员间互相听课每月不少于4节。

“二讲”即讲座和讲坛。要求全校每个教研组长（备课组长）都要围绕如何提高本学科课堂教学效率进行一次讲座；另外邀请专家到校为全校任课教师讲座并将“二讲”电子文稿录入学校教学资源库，全市中小学共享。

“三计”（导语设计、板书设计、作业设计活动），本学期开展一次作业设计及导语设计评选活动。从而增强学生学习兴趣、学习效率，提高教师的钻研能力。两项活动在组内初评的基础上，择优参加全校评比，再择优编辑集锦。

中学学校教学工作计划 第5篇

一、指导思想

认真贯彻全国基教会议精神，进一步实施素质教育，深化教育教学改革创造优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广大教师不断开发学生的各种潜能，培养学生的各种特长，增强自信和能力。并从教师的知识更新、方法转变等方面展开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广大地理教师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本改变。

地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广大地理教师学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正改变教育教学现状。要认真学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，帮助每一位教师进行新教材的备课，掌握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广大地理教师钻研本专业的知识并注意吸收相关学科的知识。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教育家”的转变，提高吴江的地理教师整体素质。

课堂认真听课，为广大地理教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和具体目标；能不断地改进方法和措施，提高效率。

建立教育教学研究网络，使教研工作经常化、制度化、普及化，真正成为提高教师业务的有效手段。

二、主要目标：

1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。实现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而达到提高教学质量的目标。

2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培养学生的观察能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的进行反馈都需要新的教学手段的使用。

3、积极有效地提高地理教师的教育教学能力，培养一批优秀的地理教师。通过各类教研活动、培训活动……提高广大地理教师的教育教学能力。并通过课题研究、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。

4、加强课题研究，使课题研究真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题研究中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践密切结合，并实实在在出成绩出效果。

5、探索教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探索一些方法和思路。

三、具体工作

1、高中地理教研活动。

⑴高一、高二年级教研活动：

地点：黎里中学

开课老师：

活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法：

a。由学生来选择学习方法进行学习。

b。进一步探讨网络课的开展。

c。研究如何把课本知识与当地实际结合起来，提高学生的知识运用能力。

⑵高三年级教研活动：

研究新高考方向；制定新教学内容和复习方法；统一教学难度、深度与具体目标。

地点：开学后定。

⑶配合苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好准备。

2、初中地理教研活动：

以新课程标准的学习解读为重点，认真做好初中地理的教学研究工作。

⑴建立初中教研网络：各校选派一名地理老师参加《历史与社会》的地理部分培训。成为学校学科联络员。

⑵各片组织学科中心组：

3、课题研究工作的推广：

苏州市地理课题已经结题，起揭题报告受到苏州市有关专家的一致好评。在此基础上，我们要认真做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广。

吴江市级课题也将结题，要把已经取得的经验展示出来。并且进行推广。

高三信息搜集、交流活动：

要认真分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此基础上进一步分析，针对我们的学生情况做出有本吴江特点的复习方案。

中学学校教学工作计划 第6篇

一、指导思想

本着“以人为本，和谐发展，效率优先”的原则有效提升教师队伍的素质；以落实推进XX年八道江区的“教学十项工作”为中心，细化教学的常规管理，提高教学管理的质量、效益和档次；以校本教研、片区教研和课堂教学为载体，细化教学研究的主题、创新教学研究的模式、推进我校“问题教学研究”的进程，扎实开展各种类型的教学研究，提高课堂教学的效率，更新教学理念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，提升教师的专业化水平，深化新一轮课程改革的进程；提高我校的办学声誉。

二、工作目标夯实并细化教学常规管理——备、教、批、考等教学工作的环节，尤其是集体备课环节，设立学科单周备课日，提高教学管理的质量、效益和档次。

2.夯实并细化教、科研工作，尤其要改变教与学的方式，设立双周教研日，从而拉动科研的方向。

3.全面深入课堂，加强九年级平行推进的监控与管理。

4.改进八年级两级分化现象。

5.加强七年级学科的衔接和各班级均衡发展的管理。

6.加强学籍和档案的规范、科学管理。

7.科研工作和师资培训工作要加强计划性和有效性。

8.加强新、老三室的利用率与规范管理。

三、重点工作及措施

（一）、夯实并细化教学常规管理——备、教、批、考等教学工作的环节，尤其是集体备课环节，设立学科单周备课日，提高教学管理的质量、效益和档次。

1、加大上学期修订的有关《备、教、批、考等常规教学制度》的执行力度，将这些制度的执行落到实处。

2、夯实并加强集体备课的细化管理。

为了更好地发挥教师集体的智慧，促进教师业务水平提高，提高学校教学质量的整体水平。集体备课可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。集体备课是课堂教学的准备环节，是课堂教学取得成功的`重要保证，是教师专业化成长的平台。

本学期设立单周集体备课日，并对集体备课制定出相应的《集体备课制度》加以具体的约束和奖惩要求。集体备课日的具体设置为

每月单周周二至周五为集体备课日，备课的时间为两节课。

上午的备课时间是三四节课，下午的备课时间是七八节课。

（二）、加强学科教学的阶段性和终结性的质量监控与分析。

1、各级教学管理人员本学期仍然要不断加强对课堂教学环节的监控与调研，与教师一道深入课堂，研究教学过程设计、实施、反思、效率的“分子”的提高策略，使课堂教学向着集约、创新、高效的轨道不断运转。

教学校长每学期听课不少于60节，教导主任听课不少于80节（含上课节数）。

2、为确保学生基础知识的掌握和学习能力等的提高。各年级主任要调动教研组长、年级组长参与教学管理的微观管理，把单元过关、章节检测工作落到实处。组织好月考工作。

中学学校教学工作计划 第7篇

本学期按照学校的安排，我担任了三个年级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有一定的难度。但我相信凭着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我一定会有很多的收获和进步。

一、教学分析：

本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。

其它年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比初一年级要快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。

教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。

二、提高教学质量措施：

音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。

在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。

在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言交流、智力发展大有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。

在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施：

愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。

三、提高自身的素质与修养

1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养；多向其他的专业教师学习，加强操作方法的探索和训练，切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。

2、注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强把握、控制课堂环境的能力，提高教学质量。

中学学校教学工作计划 第8篇

一、指导思想

以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。

二、教学目标

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

三、学生情况分析

八年级共有6个班有400来个学生，学生学习生物的兴趣还不很高，上学年生物的平均成绩较低，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。

四、教学任务

1、本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》

2、在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

3、继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。

4、继续研究和推广校本教研的内涵和经验，充分调动教师们的积极性，发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。

5、继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结经验和体会，初步归纳整理出适合我区区情的评价体系。

五、教学要求

1、教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。教中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型的教育工作者。

3、在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

4、教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。教师要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。

6、有条件的学校要积极组织好生物小组活动，能够对生物学有特殊兴趣的学生进行个别指导。

六、具体措施

1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、精心组织和策划好课堂教案。

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3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。

5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。

6、培养优生，转化后进生。