中学德育工作计划（通用11篇）

时间是一支箭,匆匆而过,相信各位都对未来的职场充满了期待!是时候为自己的下一阶段工作制定工作计划了。好的工作计划应该是怎样的?下面是范文狗小编为大家收集整理的中学德育工作计划，多篇合集，全方面满足您的需求，希望能帮到您！

中学德育工作计划 第1篇

生活在二十一世纪，各种信息充斥着我们的生活空间，坚持道德底线做出正确的选择显得尤为重要。作为一名政治教师本学期我的德育工作计划如下：

一、指导思想

我将以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为着力点，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《中学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学生德育水平。对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利课余时间对学生进行德育教育外，在平时的教学中我也会注重对学生进行德育渗透。

二、培养目标

新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。因此在思想品德学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。

三、措施和方法

（一）强化学生日常行为习惯

新学期开始，开一堂行为习惯教育课。引导学生规范自己的行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生与人交往能力。加强礼仪教育和训练，引导学生讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。

（二）充分发挥教师的人格魅力

德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。学生具有向师性，所以教师自身的形象和教师体现出来的精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的'板书设计、语言表达能力、教师的仪表等都可以在无形中给学生带来美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂思想品德课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。

（三）充分利用教材挖掘德育素材

认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。对教材的学习更容易对学生进行思想品德教育，学生学起来会更加的认真。

（四）在教学过程中进行德育渗透

教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。我们可以采取小组合作学习的方法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。

（五）利用活动和其他形式进行德育教育

德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。组织同学们进敬老院关心照顾老人，到校外捡垃圾、打扫卫生等等，培养学生热心公益，服务社会的意识，让学生树立起责任感，让学生在奉献与付出中体会幸福与快乐。

（六）密切学校和家庭的联系

1、做好家访工作，了解学生的实际情况。

2、及时与家长沟通，反映学生在校情况。

在思想品德课教学中渗透德育，犹如“春雨润物细无声”，这种潜移默化的德育渗透，是其它德育方法无法代替的。因此，作为一名政治教师要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，就能达到德育、智育的双重教育目的。

以上是我本学期的个人德育工作计划，在本学期的工作中我将按照学校的要求和个人的计划去执行，使我的思想品德课更具计划性、科学性和针对性，认真备课上课，在政治课的教学中渗透德育在学生提高成绩的同时，学会如何做人、如何做事，引导他们做合格的社会主义接班人。

中学德育工作计划 第2篇

一、指导思想：

以上级及学校学期工作计划为导向，牢牢树立“育人第一”的指导思想，努力构建全员、全过程、全方位的德育模式。以创建绿色学校教育活动为载体，以提炼德育实践特色为基础，以“安全教育”、“公德教育”、“诚信教育”等为突破口，积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局。

二、工作目标

1、以创建绿色学校为活动载体，全力融合并提炼德育实践特色，结合一月一教育活动；周教育、月反复实施意见，综合性地开展学校德育教育活动。

2、结合学生自身行为，把《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》教育贯穿到整个学期，让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。

3、积极提炼、开展道德实践特色教育活动，使道德实践教育从学生小事做起，从学生身边做起。

4、积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局。

三、主要工作措施

（一）围绕一条主线-----创建县级绿色学校

创建县级绿色学校是本学期学校制定的一项德育工作目标，学校德育处决心以创建县级绿色学校为载体，积极融合其他教育，并且努力在其他教育中渗透绿色教育、环保教育、低碳教育，把创建氛围渗透在学校德育教育的方方面面。

1、成立学校创建县级绿色校园领导小组，分工明确，完善职责，各负其责。

2、落实班级布置“绿色”化。把绿化、节能、节电、低碳、环保等小知识融入教室布置；黑板报主题；并且在班级工作计划中予以体现。

3、在“一月一教育”教育活动中积极融合绿色德育实践内涵，综合性地开展学校德育教育活动。

4、完善整理创建绿色学校台账，力争通过县级绿色学校验收。

（二）坚持二项教育-----一月一教育活动及“周教育、月反复”训练项目

继续明确一月一教育主题教育活动，强化“周教育、月反复”的实施效果，努力改善并提升学校学生形象，促进学校常规教育有序进行。

1、本学期“一月一教育”教育主题：

三月份：文明礼貌教育；

四月份：革命优良传统教育；

五月份：自我保护教育；

六月份：榜样示范教育；

暑假期间：社会实践教育活动

2、本学期一月一教育教育要求：围绕以上主题，挖掘“绿色德育实践”教育项目，从爱校、爱家乡做起；从小事做起；从学生身边事做起。

3、围绕每月教育主题，学校德育处每月组织一次“绿色德育实践”主题教育活动。

4、各班结合本班实际每月开展一次符合以上教育要求的“绿色德育实践”教育活动，学校德育处将从各班每月开展的“绿色德育实践”教育活动设计实施方案中，评选若干名“最佳绿色德育实践活动创意奖”。

5、利用每天7:50~8:00的晨间谈话，班主任对本班学生进行每周1个项目的“周教育”，4个项目每月反复。值日领导、教师在每周“周教育”中予以重点监督。

从3月份起，“周教育”训练项目从项目1开始。（具体见校园网德育处栏）

（三）构建三位格局-----学校主导、家庭延伸、社会辐射

学校德育工作除做好校内本职教育范畴之外，还要积极发挥校外教育功能。要主动与社区联动、与家庭配合，探索学校、家庭和社会“三位一体”的教育模式，明确社会、家庭教育责任，确保校园周边环境的进一步优化。不断挖掘德育资源，充分发挥人文历史等资源优势，不断丰富学校德育内涵。

1、利用校讯通工程积极与家长、社会进行教育互动，德育处不定时地把学校教育理念、家庭教育要点通过校讯通传到家家户户。

2、结合实际，挖掘校外德育教育基地，初步设想把“革命英雄纪念碑”列为学校校外德育教育基地。有步骤的安排学生进行优良传统教育。

3、立足学校、依托社区、面向社会，少先队大队部创造性地开展“雏鹰假日小队”活动，把学校德育实践教育引向社会。

（四）重点突出一条“高压线”-----安全卫生教育

安全教育工作是学校教育工作的重点，学校将进一步规范完善各项安全管理制度，落实安全工作责任制，全面排查隐患，加强安全教育，增强全校师生安全防范能力。

1、积极开展“爱心彩虹”文明交通行活动及平安校园创建工作。

2、全面做好学生城镇医疗保险工作。

3、利用校园网及校讯通启动“学校安全卫生防控预警”，对不同时期的安全卫生注意事项积极提醒教师、家长，以引起他们的警惕，防患于未然。

4、切实加强师生心理健康教育，逐步完善“快乐满屋”心理辅导室的功能，建立健全学生健康档案。

5、加强学生用眼卫生管理，积极组织学生进行一学期2次的视力检测、分析，发现问题及时与家长沟通，以便保持学生的视力水平。

中学德育工作计划 第3篇

(一) 学月主题教育活动

1、常规教育（尊师教育）

主题目标：规范一日常规行为，做文明学生，持续养成教育，为终生发展教育打基础。

2、爱我宿舍，爱我班级，爱学校的教育

评选：

（1）标兵红旗宿舍。（值宿教师负责）

（2）优秀班集体。（值周教师负责）

目标：通过爱宿舍、爱班级、深化爱我校意识爱护学校的环境、财产，自觉唾弃毕业前转学的行为。

3、勤奋学习教育

4、我能成功教育

以顽强的毅力，坚强的自信心，大胆迎接期末和毕业，相信“天生我材必有用”。

（二）适时举行春季运动会。

1、举行全校平行班年级拔河和接力赛等活动。

2、开展一、二、三年级男女生跳绳、仰卧起坐比赛。

（三）抓好各种德育活动

1、值周行政组织每周一次升旗教育活动，树立自豪、发奋感。

2、自觉落实班队活动的开展，增强活动的趣味性、整体性和教育性，严禁挤占、抽走学生和班主任不在的现象。当天下午7：00前交班队活动记录卡，写清准备材料、过程及教育效果等。

3、值周行政、教师抓好“标兵宿舍、优秀班集体”的评比、发放。

4、班主任组织办好板报，让学生办，有美观的主题词和题花等，达到较高标准。

5、学期适时举行班主任座谈会，进行经验交流，学习有关案例、理论及班主任工作知识，结合班级实际情况进行切磋，取长补短，共创班级新风。

6、抓好每周学生自己设计、组织的“广播”，培养学生的能力。

7、组织班级利用“五一节”假期搞好“手抄报”等活动。

8、举行一至两次班（团）队活动。（校级教研）

9、组织学生开展社会调查实践活动，撰写调查报告，评选交流。

10、组织教师办好墙报，增强文化渲染氛围。

11、开展“十佳”评比活动，让大多数学生发现自己的长处，努力上进，培养自信，开展“好学班级”评比。

12、成立“保洁监督岗、文明监督岗”，从日常的点滴言行中规范文明行为，教育学生做文明学生。

13、成立“校园公安”侦察隐藏的违纪行为，预防重大违纪事件的发生。

14、成立“课余巡查队、周末巡查队”，检查日常行为规范的落实情况，及时制止、报告同学中发生的违纪事件，并在巡查工作中培养学生敢于斗争，善于斗争的品格。

15、组织校园广播，由学生自己写稿、选稿、主持播音（反映校园的真人真事、是非善恶……），星期一交稿2篇/班，星期四播音，余继宏老师负责指导。

16、加强学生常规管理，促进学生成为品优，品学兼优的合格人才，特别注意学生打群架及私自离校现象，随时观察“帮教”学生，及时发现苗头及时疏导教育。

17、不定期举行重点观察人员会议。

18、不定期举行学生干部会议。

19、设计学生违纪统计表，跟踪调查违纪学生的表现情况。

20、设立德育工作意见箱，了解学生们的心理话和遇到的困难、麻烦，及时处理学生中的违纪行为。

21、班主任教师（中、晚）管理学生，在值周行政处报到，每周由值周行政总结后，交德育处列入班主任工作考核。

22、严格广播的使用，一般性事务在小黑板上通知，减少广播的使用频率，平时严禁学生广播。

23、试行（20xx秋）制定的班主任考核制度。

中学德育工作计划 第4篇

一、指导思想

以科学发展观为引领，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《公民道德建设实施纲要》，以“培养自主能力强、行为习惯好、人格健全的个性化优秀少年儿童”为总体目标，以新市区文体教育局倡导的“创建和谐文明校园”为主题，继续坚持低起点切入，小目标实施，分层次推进，多渠道展开的工作思路，以课堂教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，扎实做好各项德育工作，高质量完成各项德育目标。

二、工作重点及措施：

（一）、进一步完善各项规章制度，整理各项档案材料，规范管理。

重点是按照区文教局督导考核领导小组的要求，依照十三个大类建立健全德育处规章制度和档案资料，并以此为契机，将我校德育工作进一步制度化、规范化、系统化。同时，少先大队也要按相关要

1、继续努力，建设一支“师德高尚、业务精良求进一步建立健全大队部规章制度，并整理好档案资料。

（二）加强德育工作队伍建设。、方法灵活”的德育工作队伍。

（1）引导教师充分利用学校丰富的学习资源，加强德育理论学习。

（2）以教育部《中小学班主任工作规定》的出台为契机，适时开展班主任工作研讨会，进一步提高班主任工作热情和工作水平。同时努力使班级管理制度化、规范化。

（3）开好班主任例会，促进班主任工作经验交流。

2、培养一支“自我管理严、责任意识强、服务意识浓”的学生干部队伍

（1）、按照《凌云小学关于调整班干部设置的说明》相关要求，做好新一届少先队大队干部和各中队班队干部的选拔工作。开学初，在少先队的统一安排下，在全员参与的基础上搞好学生干部的竞选活动。竞选依旧分两阶段进行：第一阶段是各班的班队干部竞选活动，指导各中队严格按照《说明》的要求，建立健全中队组织和班级管理体制，指导各中队辅导员明确中队干部分工，努力探索中队自主管理模式。第二阶段是学校少先大队干部的竞选活动。竞选活动自下而上，先是由符合大队干部竞选条件的学生自主申报，先将申报材料交本班班主任，再由班主任择优向大队辅导员推荐候选人，最后由大队部具体组织候选人通过竞职演说，由各班学生代表和校领导班子共同投票选举产生。少先队大队辅导员负责对当选的队干部进行培训、分工。

（2）、做好班队干部的培养工作。一是继续坚持并完善班队干部例会制，具体内容、时间、形式由所在中队辅导员根据实际情况确定。二是期末做好优秀学生干部评选活动。

（三）、以月主题教育为核心，行为习惯养成教育为主线，活动为载体，提高德育工作的实效。

1、继续以行为习惯的养成教育为主线，月主题教育为核心，活动为载体开展系列主题教育活动。

（1）、进一步加强日常行为的常规教育，培养学生良好的行为习惯。11月，各班班主任根据本班实际组织学生以《凌云小学学生文明礼仪规范》为内容，以学生喜闻乐见的方式，开展小品表演、座谈会、知识竞赛、家庭调查问卷等形式多样的学习活动。力争让讲文明懂礼仪扎根在学生心中，并体现在他们日常生活的一言一行。

（2）、以月主题教育为核心，继续加强爱国主义教育、文明礼仪教育和民族传统文化教育，不断提高学生的道德素质：

本学期将围绕“培养学生‘爱家、爱校、爱祖国’的真挚情感”这一总目标确立各月教育主题。9月份：“教师节、中秋节——尊师长、树亲情、盼团圆主题教育”； 10月份：“国庆节——建国xx周年主题教育”； 11月份：“师生共建和谐文明校园主题教育”；12月份：“迎新年——我记忆中的20xx主题教育”。

2、以活动为载体，树立正确舆论导向，提高德育实效

（1）、充分利用校园的文化建设的舆论导向作用，对学生进行正面引导，培养学生的是非观和文明习惯。

（2）、大队部要巧抓时机，利用校园广播、宣传橱窗等在重大节日，纪念日等，开展好形式多样，内容丰富的宣传活动，提高学生的思想认识及道德水平。大队部要通过培训指导等具体形式进一步提高宣传报道组的工作能力，做到人员组成合理、分工明确、工作高效。

（3） 继续开展少先队保护绿地行动。

（4）、继续开展星级班级评比活动。

（5）、少先队要组织好每周三下午第二节课后的大扫除活动。务必做到有组织、有分工、有纪律、有实效。

（四）、充分利用班队会课、健康安全课，对学生进行安全教育、身心健康教育。尤其是按照督导考核领导小组的要求，各班主任要利用班队会课时间，上好每月一次的心理健康课，每学期至少四次。（在上好这四节心理健康课的基础上，班主任也可以根据需要，在其他适当的时机安排更多的心理健康课。）心理健康课必须有单独的教案，班主任要保存好相关资料备查。具体内容各班主任依据本班学生特点，参考相关资料自定，但要求务必做到针对性强且切实有效。例如六年级可以根据需要适时、适当安排青春期心理健康教育的内容。德育处将以问卷调查的'形式，不定期的了解各班心理健康课开展的情况。

（五）、密切家校联系，结合社会实践，构建家、校、社会三维德育网。

1、期中考试后组织开好每学期一次的家长座谈会。

2、拓宽家校联系方式，通过家访、书信、调查问卷、电话、电子邮件、博客留言等多种形式密切家校交流与沟通。

（六）体育、卫生工作。

1、按照区文教局相关会议要求，加强对学校体育工作的管理和监督。开展好校秋季学生趣味运动会。建立学生体育健康标准档案。

2、规范学校卫生管理，完善卫生室的建设，明确卫生室负责人及其职责。配合办公室，做好校园环境卫生工作的检查和指导。

（七）科技教育工作。

1、由科技辅导员负责，组织好本学期的模型比赛工作，做好市级比赛参赛学生的选拔工作。

2、少先队继续开展“四小”科技活动，做好评奖和档案资料保存工作。

（八）每日一展活动，

继续开展好学生硬笔书法每日一展活动。加强对每日一展学生干部的培养和指导，完善评分、统计工作。

德育工作具体安排

九月份：

教育主题：教师节、中秋节——尊师长、树亲情、讲团结、盼团圆

1、开学典礼。（8月31日）

2、班队干部选举。（开学第一周）

3、每日一展活动布置。（开学第一周）

4、模型竞赛培训及比赛。（开学第二周）

5、建国xx周年知识竞赛（开学第二周）

6、教师节主题绘画（1—3年级）与征文（4—6年级）比赛。9月7日至9月28日作品创作与征集，9月21日至9月25日展览与评奖。

7、班主任例会（学习《中小学班主任工作规定》、交流班主任工作计划（务必体现心理健康课安排情况）、主题班会、班级管理制度、班级日志、素质评价手册、布置近期任务）。（9月2日）

8、“中秋节——树亲情，讲团结，盼团圆，促和谐”主题班会。（9月25日）

9、班主任月考核。（9月25日）

10、校趣味运动会筹备会。

十月份：

教育主题：国庆节——建国xx周年主题教育

1、组织各班观看一部爱国主义电影，四至六年级写出观后感。（优秀作品在德育博客展出）

2、校趣味运动会

3、庆祝建国xx周年—讲故事比赛。（体现爱国主义主题的故事）

4、校园环境卫生检查。

5、班主任例会。

5、德育档案资料整理。

7、班主任月考核。

十一月：

教育主题：师生共建和谐文明校园

1、组织好期中考试后家长会。

2、《凌云小学学生文明礼仪规范》学习周活动。（期中考试后一周）

3、《凌云小学学生文明礼仪规范》学习成果汇报表演。（朗诵、演讲、礼仪情景剧等形式）

4、火灾应急演练。（制订预案，开展火灾避险常识宣传教育，组织教职工演练灭火器操作，组织学生演练紧急疏散。）

5、班主任例会。

6、班主任月考核。

十二月：

教育主题：迎新年——我记忆中的20xx

1、心理健康课开展情况调研。（查阅教案、学生问卷调查）

2、校园环境卫生检查

3、“迎新年——我记忆中的20xx”学生艺术创作大赛。1—3年级：绘画、手工作品展。4—6年级绘画、手工及电脑作品展。

4、班主任例会。

5、班主任月考核。

6、迎新年班级联欢。

中学德育工作计划 第5篇

为了认真贯彻落实20xx年上级教育部门关于学校德育工作精神，结合我校“十二五”教育教学规划要求，促进我校德育工作更高更快更好的发展，进一步加强和改进学校未成年人思想道德教育。同时，积极将德育教育工作有效的融入到学校常规管理和教学工作之中，体现我校德育工作“以人为本的思想促进学生、学校和谐发展”的原则。根据上级德育工作精神相关要求，并结合学校实际，现制定本学期的德育工作计划如下：

一、本学期德育工作指导思想及原则

本学期，我校德育工作将以“加强德育队伍建设，突出学校德育特色”为中心，以学生的道德价值观教育、养成教育、礼仪教育、感恩教育为重点，团结、领导全校青年团员以及青少年，紧紧开展形式多样，内容丰富的活动，扎实有效地搞好德育教育工作，全面提高我校青少年学生的思想道德水平。

二、工作目标：

1、积极认真构建花桥中学德育网络建设的四条主线，围绕每各主线开展好各项工作。

2、深入推进“道德文明工作”。继续围绕《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以各类主题教育和道德实践活动为途径，切实加强青少年基础道德教育。

3、全面推进全员德育工作。进一步积极探索，细化操作，改革评价；积极整合多方资源，努力构建学校、家庭、社区“三位一体”的德育网络；探索建立网上家长学校，搭建家校沟通便捷平台。

4、切实加强德育队伍建设。强化班主任校本培训，青年教师德育校本培训，组织班主任及青年老师校本业务培训工作，加强工作交流。

5、依托心理课题，整合心理健康教育、法制教育、安全教育、青春期教育等专题，进一步推进“心育工程”，引导学生认识生命、欣赏生命、珍爱生命。

6、大力推进校园文化建设。发挥校团委阵地的育人作用，丰富学生课余生活，开展好各类活动。

三、具体工作措施：

（一）加强学校德育常规管理

本学期，我校德育工作的开展将突出“以教育学生，开导学生，规范学生行为习惯”的指导思想，让学生从日常生活的细节方面做起，成为“有思想、有礼貌、讲文明，守校纪”的合格的中学生。

因此，我校在本期将加强对学生日常行为习惯的管理，具体措施如下：

1、进一步完善学校德育工作网络。形成以学校行政为核心，校工会、办公室、政教处、团委会为龙头，团委会书记、各年级组长、班主任，全体教职工（含生活老师）共同参与的学校德育教育工作体系。

2、加强班主任队伍建设，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，实行班主任例会制度，两周一次，每次有主题，形式多样化。

3、进一步完善班主任岗位职责，工作条例，考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要依据。

4、加强学生常规管理根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》，结合日常行规教育，开展学生礼仪行为养成教每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，评出文明班级（分两类：班级常规管理优秀班级、内务常规管理优秀寝室），每周在全校公布，激励先进，鞭策后进。花大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的习惯，同时狠抓清洁卫生方面的“严禁乱丢乱甩”和“卫生监督岗”制度。

5、进一步规范升降旗和国旗下讲话制度，切实开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和遵纪守法教育，强化团队精神。

6、重视和加强德育后进生的转化工作，建立帮教机制。

7、根据每月教育重点和班级实际，生动活泼地、有计划地组织好每周一次的班会课，严格检查。

8、认真落实每两周一节心理健康教育课，专门设置心理辅导老师，建立心理咨询箱，开设心理咨询室，开好讲座，加强心理健康教育。

9、加强纪律安全教育和法制教育，不断增强学生的纪律法制观念，提高学生自我保护意识和能力。创建安全文化、创建平安校园，人人视安全为首位，天天有安全教育时间。

10、加强学校、家庭、社会的联系，如通过开家长会等形式，多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

（二）规范校内德育教育宣传工作

1、为了进一步规范并提高学校德育宣传工作。

本学期，学校办公室、校团委、学生会将明确专人负责校园广播工作，并由校团委书记亲自参与广播的组稿、审稿、播音等工作，使校园广播能真正成为学校德育工作的主要平台之一。

2、坚持推行“校园课间文化活动”

从上学期开始，我校实行上午课间操活动，开展的“校园课间文化活动”有待进一步规范化，制度化，特别是要认真推广摆手舞，积极给学生个人展示平台，进行演讲朗读等，通过这一活动的开展，不仅要展示班级风采、学生风采，而且，更要注重陶冶学生的情操，使他们充分感受到了传统文化和主流文化的魅力，使此项活动成为我校精神文明建设和德育教育活动的一块重要阵地。因此，在本学期，我们要进一步提高活动的质量，争取更多的学生和老师参与其中，努力把此项活动开展得更加的合理，规范，有特色。

3、认真安排每周一“升旗仪式”

认真安排每周的国旗下讲话，利用重大节日对学生进行适时教育，并把“公民道德”、“知恩、感恩”等思想内涵真正贯彻到学生的头脑中，做到以知保行，最终达到知行统一。

4、加大对各班黑板报的检查力度，积极组织，严格规范各班级板报评比。

5、狠抓安全工作，任重道远。

在学校内，利用宣传栏和校园广播站，普及安全常识，着重对食品卫生安全和建筑施工安全对学生进行教育，并加强学生安全演练，强化团队精神。 学校积极和家长配合对校外的安全问题进行监督（如：交通安全、夏季游泳安全等）；学校还邀请交警、派出所等执法机关来我校利用班团队活动时间对学生的安全进行教育讲座。真正使“警、校、家”三位一体地对学生的安全进行保障。

（三）继续加大对外信息宣传力度。

积极将学校的大事、时事、重要活动举措等向校外网络媒体等投稿、进一步扩大学校在社会上的影响力。

（四）加强学校住校生管理

随着我校住校条件的不断改善，为了体现校生管理的人性化、制度化，按照学校学生管理制度的相关要求，本学期，我校将加大对住校学生的管理力度，严格住校学生寝室的管理制度，加大宣传教育力度，实行多层次竞争评比，加强新生的内务培训，对室内卫生及就寝纪律严格按管理制度执行。

（五）、加强学校团委工作和后备团员发展工作。熟一个，发展一个，宁缺勿乱；并开展相关主题活动：

（1）、举行新团员入团宣誓仪式，举办团知识讲座，团干培训班，强化团员意识。

（2）、在学生成长的关键时期，结合“三月绿化”、“学雷锋活动月”活动，加强对团员青年的爱国主义教育，进一步倡导“尊师重教”的良好风尚，培养广大学生的感恩之情，组织各班级利用主题班会、黑板报、宣传栏等形式开展以“感恩、思亲以及健康心理发展”为主题的相关活动。

（3）、开展 “五一”“五四”活动比赛，加强对学生的爱国主义教育和理想目标教育。

（六）认真开展学生会工作

开学代会选出学生代表，让学生代表行使一定的权利，使学生会工作能落到实处。

（七）强化心理健康教育，培养心理健康的中学生

本学期，团委将加大青少年学生的`心理健康教育，培养身体健康、心理健全的中学生。本学期，将有针对性的组织开展心理健康教育，在广播中开设心理健康教育专栏，利用国旗下讲话、橱窗等，针对学生实际，及时疏导学生心理，使心理教育更具针对性和实效性。

四：活动安排：

【二月】

1、 学生入学安全养成教育及内务培训（弟子规学习并竞赛）

2、 卫生安全讲座

3、 学生心理辅导讲座

【三月】

1、 雷锋精神活动月

2、 校园绿化

3、 “社会”慰问活动

【四月】

1、 期中总结

2、 法制讲座

3、 德育经验交流活动

4、 清明节扫墓

5、 新团员培训

【五月】

1、 “五一、五四”节活动及“阳光”长跑

2、 九年级理想教育动员会

3、 各项学生特长展示活动

【六月】

1、九年级毕业考试及期未测试

2、收集整理年度德育资料

中学德育工作计划 第6篇

一、指导思想

认真贯彻全国、xx市、xx区教育工作会议精神,坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的指导方针,树立“崇文通理,成就人生”的教育理念,做精做强班级文化,拓展以“健美操”为特色的艺术教育,丰富阳光体育大联赛、科技节等素质教育载体,着力加强“一班一品”的班级文化建设,使学生习得精神,增强自信,夯实未来成长之根基,在“求真”与“求善”的道路上,成就未来美好的人生.

二、工作重点

1、着力加强“一班一品”的班级文化建设

2、让德育回归生活,从细节入手,来培养学生良好的行为习惯.

三、工作措施

(一)加强德育教育队伍建设,营造和谐的德育环境

1、抓学习,提高每个教师的德育素质.营造全员德育的氛围,明确“每一个教育工作者首先是德育工作者”,结合教育局工作计划的实施,组织教师进一步认真学习《德育大纲》,加强目标管理,形成人人关心学生健康成长的育人氛围,组织班主任认真学习邓小平理论,学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规,增强遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。

2、建队伍,打造一支品行好,能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍.并通过组织学习、参观,以及老教师的传、帮、带,不断提高班主任政治思想素质和业务能力,鼓励班主任积极主动开展工作;加强班主任队伍建设,开展校本培训,继续推行每两周一次的班主任校本培训,通过谈一谈、写一写、议一议等形式开展学习活动,强化育德理念,认真学习落实教育部新颁发的《中小学班主任工作规定》,结合当前社会上的教育热点话题和学校实际开展“班主任论坛”,在具体的教育教学工作中,对学生对工作要树立“三心”,即:“爱心、耐心、信心”;“三不”,即:“不埋怨、不嫌弃、不放弃”,真正做到对学生负责,使班主任工作规范化、方法艺术化、教育多样化,整体提高班主任工作水平。

（二）德育务实,拓展渠道,增强德育工作的实效性

1、突出教育重点。

以生命教育和民族精神教育为核心,深入开展思想道德实践系列活动；以学生行为习惯养成教育为抓手,培养文明礼仪修养和儒雅风度,促进优良学风和校风的形成；以社会公德和公民意识教育为突破,强化学生社会责任感,逐步形成崇德、仁爱、诚信品格.重视心理疏导,促进学生身心健康,关爱“贫困生”、“学困生”,激励学生珍爱自己、走出困境.

2、丰富德育活动。

积极开展内容丰富、形式多样、生动活泼、喜闻乐见的德育活动,丰富校园生活,陶冶学生情操,注重体验、寓教于乐和全员参与性,发挥学生的主动性和自觉性,努力打造活动精品.大力发展学生社团和兴趣小组,形成浓厚、健康向上的文化氛围,让学生在良好的教育环境中意志品德受到陶冶。

3、把班级还给学生,让班级充满成长气息。

班级文化建设要注重学生自理、自治、自律能力的培养,充分尊重学生在德育工作中的主体地位,努力提高德育工作的针对性、有效性.积极倡导创新班会组织形式,突出班会主题的时代性、针对性和趣味性,注重学生的主体参与,培养学生树立正确的人生观、价值观。

4、积极实施“生态德育”工程。

一以“坚持人与社会共同进步”为教育主题,以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；

二以“坚持人与人一起成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；

三以“坚持人与自然协调发展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

5、发挥校外资源,形成教育合力。

办好家长学校,充分发挥家长委员会、法制副校长等作用,促进学校、家庭、社会齐抓共管局面的形成.密切家校联系,定期召开家长座谈会,让家长参与到学校的建设中,深化学校、家庭、社会三位一体的德育网络,为学生成才成长创造良好的教育氛围。

6、努力推进心理健康教育。

广大教师要认真学习贯彻教育部制定的《中小学心理健康指导纲要》,充分认识心理健康教育的重要意义,努力推进学校的心理健康教育,逐步建立起在校长领导下、以班主任为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制.树立人人是德育工作者的理念,做到教书育人、管理育人、服务育人,努力形成全员育人、全程育人、全方育人的良好德育工作局面。

四、月工作重点

二月份:

（1）开学典礼

（2）“省下压岁钱、真情献爱心”捐款活动和图书捐赠活动

（3）行为规范教育和文明礼仪教育

三月份:

（1）诚信教育月活动

（2）三好学生集体和个人评优推荐工作

（3）责任意识教育

（4）初一军训活动

四月份:

（1）开展“科技新农村探访”主题实践活动和春游活动

（2）“世博风、金山情、学子行”主题实践活动一

五月份:

（1）法制教育

（2）实习班主任主题班会展示

六月份:

（1）庆“六一”活动

（2）暑期工作动员会

中学德育工作计划 第7篇

一、指导思想：

以县教委教育工作会议精神和我校本学期工作目标为指导，以首都农村教育现代化实验区建设为契机，认真贯彻《北京市德育整体工作纲要》，以养成教育为基点，以培养学生良好的校园礼仪和和社会礼仪为重点。根据我校的实际情况，把教育学生和管理学生有机结合，提高德育工作的针对性和实效性，创设适合学生健康和谐发展的教育环境，积极创建追求实效，育人为本的德育校。

二、工作目标：

通过社会主义荣辱观教育、爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、环境教育和养成教育等，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，帮助学生认知美丑，形成良好人生观、世界观，培养良好的意志品质和心理素质，提高文明素养，确立自信心和奋斗目标。工作重点为养成教育和理想教育，使学生成为有知识、明礼仪的合格中学生。

三、工作思路：

真正落实“育人为本，德育为先”的办学理念，以育人为工作中心；以全体学生为活动主体；以班级文化建设为突破口。以校训、校歌、校徽等学校文化建设为重点，加强校风、教风、学风建设，以“奥运年”为契机，开展多种形式的“情系奥运，做有责任感的中国人”主题教育活动，从奥运礼仪入手，培养学生良好的行为习惯，注重学生思想体验的形成过程，在活动中体验，在参与中发展。

四、本学期常规工作：

1、落实市县德育工作会议精神，加强德育队伍建设，以观念的更新推动德育工作的创新。充分发挥优秀班主任的模范带头作用，大力开展班级文化建设；开展优秀班级、优秀班主任评比活动，以和谐班风促优良校风。

2、落实全员德育，开展学生成长导师制。提高德育工作的针对性和实效性。结合我校实际，以建立良好师生关系为主题，面向全校教职工开展教育论文和成功教育案例评选、表彰活动，引导教师树立人人都是德育工作者的观念。

3、加强学校德育信息化建设，创设校园德育网页，发挥网络德育在学生思想道德建设中的作用，构建师生思想、情感交流的平台。

4、加大不良行为学生转化力度，加强问题研究，执行班级、年级、学校三级管理，落实帮教活动，开展不良行为学生转化研究。

5、加强住宿生管理力度，使住宿生管理向规范化和制度化迈进，培养学生良好的生活习惯、学习习惯，使住宿生管理水平稳步提高。

6、加强对班干部、团干部培训，提高班、团干部的管理水平，努力实现班级自主管理。

7、加强校园文化建设，使校园文化向教育性、愉悦性方面发展。

8、加强常规管理，促进养成教育。

（1）继续加强班级量化管理，推行月红旗班、进步生、优秀生、及优秀班集体和优秀班主任评比活动。

（2）继续办好“知心信箱”和“面对面”的咨询工作，提高学生的咨询率、面询率，注重实效。

（3）坚持和完善家访制度，深入开展家长学校活动，实现学校和家庭教育的有机结合。

（4）严格升降旗制度，增强学生爱国主义教育。

（5）办好广播、板报、橱窗，充分发挥宣传作用。

（6）规范班主任素质工作手册的使用。

五、本学期重点工作：

（一）加强德育队伍建设。

（1）进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》及《密云且中学班主任工作条例》，加强规范化管理。

（2）开展“学生最爱戴的教师”评选活动，促进形成全员德育工作氛围。

（3）以我县开展的班主任基本功大赛为契机，充分发挥县、校优秀德育工作者和优秀班主任的作用，加经强验交流和表彰，以推进我校班级管理再上新台阶。

（4）进一步推进新型班集体文化建设，加强对班干部、团干部的培训，充分发挥班干部、团干部的作用，加强民主管理、自主管理，使学生成为学校的主人。

（二）加强社会主义荣辱观教育

1、以“3·5日学习雷锋”活动为为契机，组织全体中学生成立学雷锋小组，开展系列活动，培养学生热爱公物、团结互助、文明礼仪等方面美德，引导学生树立正确的理想、信念。

2、与班级文化建设为相结合，以“清明节、劳动节、科技节、青年节、母亲节”为契机开展系列主题教育，对学生进行行为教育和品德教育。

（三）以“情系奥运，做有责任感的中国人”主题教育实践活动为中心内容，抓实养成教育，培养学生的文明行为习惯。

1、拓展学生“十个文明习惯”的培育形式，帮助学生认知美、丑，形成良好人生观、世界观，培养良好的意志品质和心理素质，提高文明素养。

2、以活动为载体，在中学生中广泛开展奥林匹克知识的宣传教育活动。

（1）开展校级“奥运项目观赛礼仪知识”竞赛；

（2）与班级文化建设相结合开展“我班的奥运项目”活动，丰富学生的奥运知识。

（四）加强法制教育和珍爱生命的教育，预防和减少未成年人违法犯罪。

1、通过落实法制校长定期讲座制度、每两周一次举案说法制度和组织学生观看法制教育光盘、录像等多种形式，面向全体学生，开展法制教育、消防安全教育和交通安全教育活动。

2、加强对不良行为学生的教育和管理

（1）建立学校不良行为学生的总体档案和个体档案，做到底数清，情况明。

（2）进一步明确学生成长导师制工作职责，从思想、行为、学习、交友、家庭环境等各方面了解学生的状况，有针对性的做好不良行为学生的教育和转化工作。本学期进行成功案例征集与评比。

（3）贯彻县教委《关于加强严重不良行为学生教育和管理工作的意见》（XX年11号文），认真落实六项制度，即：不良行为学生不到校追踪制度，出现问题及时报告制度，学期转化情况上报制度，法制校长定期讲座制度，帮教人和政教处定期与不良行为学生谈话制度，定期案例评析制度。要严格学校、年级和班级三级管理，明确各自职责。在发挥导师帮教作用的同时，充分发挥同伴帮教的作用，对极个别严重不良行为学生还要确定民警帮教人，不断增强转化效果。

（五）心理健康教育工作

一方面发挥心理健康教育课的作用，通过讲座、团体辅导等形式，加强学生的心理疏导。另一方面发挥心理咨询室的功能，做好学生个体、不良行为学生、特殊家庭学生的心理咨询工作，帮助学生解决成长中的困惑。面向中学心理健康教师，开展心理健康咨询个案和心理健康教育课教学设计征集、评选活动。

中学德育工作计划 第8篇

一、指导思想

牢固树立“以人为本，德育为先、全员育人”的理念，以班主任队伍建设、学生传统美德教育、行为规范养成教育、班群众建设、后进生转化工作、安全法制教育为重点，狠抓过程管理。提高德育工作的针对性、实效性，促进学生德、智、体等全面发展，为青少年学生的健康成长营造良好的育人环境。

二、工作目标

1、班主任队伍健康、敬业，阳光、优秀，使学校的德育工作更上一个台阶；

2、养成学生良好的行为习惯，加强传统美德教育，透过“孝亲尊师”、“爱国感恩”、“礼貌礼仪”、“感恩生命”等主题教育，构成校园活泼、健康、礼貌、儒雅的校风。

三、重点工作

（一）传统美德教育实践，关注学生的心灵成长。

1、抓学生的日常行为规范。以“七项评比”为抓手，规范学生的日常行为。

2、传统美德教育。开展丰富多彩的德育活动。提高学生的整体素质。透过七年级新生的“传统美德”夏令营、“传统文化”教育系列活动、各班的主题班会、专家讲座、传统节日教育、元旦文艺汇演、书香校园建设等活动，开展形式多样有用心好处的文体活动，让学生展示特长，张扬个性，传承传统美德。

3、完善学生的自我管理机制，加强学校层应对学生的管理力度。

（1）加强值周工作。值周领导与教师务必从对学校、师生、自己负责的态度，搞好本周的监督、检查、评价工作，有效矫正不良习惯。在工作中，务必每一天深入一线检查指导，务必准确客观地评价好班级整体表现，务必全面具体真实做好反馈工作。

（2）加强学生干部队伍建设。充分发挥班级干部和学生会成员的用心性，完善学生自主管理委员会，深入开展学生“自我教育、自我管理、自我完善”的活动，培养学生具有“学习的主人、学校的主人、时代的主人”意识。

（二）抓好班主任队伍建设和班群众建设工作，建立一支强有力的德育教师队伍。透过各种途径培养一批爱岗敬业、勇于奉献、用心进取的具有必须理论水平和管理潜力的班主任队伍，为学校的可持续发展打下坚实的基础。

1、构建“全员德育”行动管理机制。学校构建完善德育校级领导——政教处——年级段——班主任——学生会的德育工作新机制，尤其是大力推进了学生成为德育管理者的行动。

2、不断完善考核制度，以此引领班主任，清晰班主任的管理思路。学期末根据考核制度，对各班群众和班主任进行考核、表彰。

3、召开每月一次的班主任例会，总结经验，交流讨论，不断提升班主任们的管理经验和工作效率。

4、充分发挥我校自创的“班主任故事会”研讨交流平台功能，进行个案分析，集思广益，丰富育人途径，提高育人实效。

5、更加完善班级考核机制，充分发挥任课教师德育的主观能动性，为各班配备临代班主任，使各班的德育工作更上一个台阶。

四、常规工作

1、加强班主任队伍建设。建章立制，落实好班主任工作职责；加强班主任培训及班级管理研讨，提高班主任的管理潜力；加强班级量化考核，除班主任固定津贴之外，增加量化奖励；组织好班主任故事会，开展“班主任故事会”活动，让班主任感受到职责、尊重和尊严。

2、优化学生日常行为规范评比考核资料与机制。以“七项评比”为抓手，在德育管理实践中，不断推进、逐步完善学生日常行为量化考核，刚性管理与柔性管理相结合；学校德育量化考核评估体系，要更多地注重对个体的研究、分析和量化，更多地注重德育过程管理，以对班主任工作和学生常规管理全面、科学、系统、规范、客观、公正的检查考核、量化评估为抓手，有效提高了德育工作的针对性、实效性。

3、加强值周工作。值周领导与教师务必从对学校、师生、自己负责的态度，搞好本周的监督、检查、评价工作，有效矫正不良习惯。在工作中，每一天深入一线检查指导，准确客观地评价好班级整体表现，全面具体真实做好反馈工作。

4、加强学生干部队伍建设。充分发挥班级干部和学生会成员的用心性，完善学生会，深入开展学生“自我教育、自我管理、自我完善”的活动，培养学生具有“学习的主人、学校的主人、时代的主人”意识。用心探索值周班级效能问题，提高学生的群众职责感和管理潜力。

5、努力做好家校沟通工作。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，要开辟多种渠道，夯实家长学校的管理；采用多种形式，丰富家长学校的活动；提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，用心构建家庭、学校、社会一体化的教育体系；确保家长会按计划举行。

6、强化书香校园建设。充分利用“读书倡议书”、“黑板报”、“读书标语”等方式大力宣传读书活动的目的和好处，引导师生及家长用心参与到活动中来；保障读书时间。每周设一节阅读课，每一天保证30分钟的读书专用时间；组织举行丰富多彩的读书活动如“班级书香专栏评比”、“讲故事擂台赛、”“经典美文朗诵比赛”、“读书心得交流会、”“读书征文、”“古诗背诵”等等。力求透过活动的开展，师生的读书成果，构成一种浓郁的校园读书氛围，全面提升师生的文化素养。

7、加强班级文化建设。

8、加强心里健康教育。

9、校园安全和法制工作。安全是学校一切工作的基础，要个性重视饮水安全、交通安全、活动安全，一方面全体师生要进一步增强安全意识；另一方面，学校要及时进行安全检查，杜绝事故隐患。实现学校安全职责“零”事故的目标。

10、卫生教育和健康教育。健全和完善学校突发公共卫生事件报告与预警机制，切实搞好各类流行性疾病的防控工作；透过各种方式向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生、青春期卫生等方面的卫生常识教育与防范知识。

规范学生体检档案，用心做好学生体检后的分析和跟踪；加强家校联系，明确预防措施，切实降低视力低下、肥胖等常见病发病率。

11、加强住宿生管理工作。

在我校，住宿生占了很大一个比例。因此，做好住宿生管理工作十分重要。政教处有专人管理住宿生，每周一次召开生指教师会议，总结，分析，解决问题。

开学初召开全体住宿生会议，重申纪律，表扬优点，指出问题。发现问题及时解决。平时对寝室的卫生、纪律、行为严格管理，量化打分，计入班级“七项评比”成绩中。

12、德育专题教育构成序列，发挥强大德育功能。

开展丰富多彩的德育活动。提高学生的整体素质。透过传统美德“孝亲尊师”、爱国感恩主题系列活动、主题班会、专家讲座、重大节日教育、元旦文艺汇演等活动，开展形式多样有用心好处的文体活动，让学生展示特长，张扬个性。

（1）增强道德教育的计划性。政教处明确本学期的几个重点：守纪自律、礼貌礼仪、孝亲尊师、爱国感恩、张扬个性。一个时段突出一个主题，例会、班会、升旗都围绕同一个主题开展教育活动，构成强大的德育氛围。

（2）升旗仪式要充分发挥其特有的教育功能。学校成立国旗队，首先以庄严肃穆的国旗队阵容来感染学生。开学初制定出《国旗下讲话安排表》，按照计划指定教师每周演讲，以此到达教育目的。

（3）利用各班黑板报、学校宣传橱窗、校园广播、校园网等宣传阵地加强对学生进行科技、体育、美术、卫生等知识的宣传，扩大同学们的知识面，提高同学们的综合素养。

（4）突出各年级段的教育主题。七年级：行为习惯养成教育，传统美德教育，构成爱惜时间、自觉学习、按时完成学习任务，独立完成作业的态度和习惯；八年级：行为习惯、传统美德教育，懂得珍惜青春年华，养成严肃认真的学习态度与习惯；九年级：行为习惯规范教育，传统美德教育，自我认识、评价、管理、调节、教育潜力的培养教育。

中学德育工作计划 第9篇

一、指导思想：

以养成良好行为规范为教育基础，以学生健康发展为中心，依照《中学德育大纲》，进一步落实《中学生日常行为规范》，坚持“德育为首，育人为本”的原则，切实抓好思想教育和常规管理两个环节。进一步拓宽德育空间，提高德育实效，巩固德育工作特色，为我校教育教学质量的提升保驾护航。

二、工作目标：

1、抓好“如何做人”的养成教育，促使学生具备良好的内在修养，提升学生的`精神品味。

2、整顿学生的学习纪律，杜绝上体育课期间学生四处游荡的懒散习气。

3、规范学生的仪容仪表，树立学生的良好形象。

4、抓好环境卫生治理，保持校园环境整洁。

5、进一步抓好不文明行为的整治工作，杜绝学生吸烟喝酒、打架斗殴等败坏学校声誉的丑恶行为。

6、进一步抓好体育、卫生、艺术教育。

三、工作重点

1、加强德育队伍建设，完善德育管理网络。

以德育处以及各年级和团委会干部为骨干的德育队伍，完善德育管理工作网络，形成事事有人做、处处有人管的良好格局。同时建设好一支坚强有力的高素质的班主任队伍。以班主任培训为主导，着力提高班主任的管理能力和育人水平；大力开展班级文化建设，以和谐班风促优良校风。

2、完善德育工作制度，加强考核，建立激励机制。

进一步梳理完善德育管理制度和工作制度。包括班主任例会制度、主题班会制度、升国旗制度、奖惩制度等，确保德育工作的规范化管理。

3、开展主题实践活动，强化社会主义核心价值体系教育。

开展活泼的文化素质教育活动，提升学生的道德素养。一是抓住重大节日，开展“我们的节日”活动，帮助学生了解传统习俗，传承中华优秀文化，增强文化认同感；继续积极开展各种实践活动，在活动中搞好爱国主义教育，同时锻炼学生勤于动手的能力，磨炼学生吃苦耐劳的意志。

4、加强文明礼仪教育，提高学生文明素养。

大力宣传开展文明礼仪教育，深化文明礼仪教育活动。根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《xx中学一日常规》的要求，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。

5、加强法制、安全教育，积极预防青少年学生违法犯罪。

进一步广泛开展法律知识普及教育，切实提高青少年学生的法律知识知晓率。充分利用法制教育报告会、班会活动、升旗仪式等形式进行法制安全教育，全面开展“关爱明天，普法先行”、“法制进课堂”、“学法守法不违法”、“珍爱生命，拒绝毒品”等专题宣传教育活动，培养学生的法治意识，引导学生做知法守法的合格公民。

6、强化学生自主管理。

在全体学生中发挥先进典型示范作用，促进争先创优。积极开展学生评优评先活动。继续做好各类先进的评选表彰工作，通过评选表彰活动，树立典型，激励学生创优争先。充分发挥学生会在学校管理中的重要作用，在实际管理工作中培养提高学生自我管理、自我约束的能力。

7、开展丰富多彩的活动。

积极举办各种体育、艺术和相关主题教育活动，丰富办学内涵。

中学德育工作计划 第10篇

一、指导思想：

xxxx年学校德育工作将深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。深化“两纲”教育与课程改革的融合，提高课堂教学的质量；聚焦世博与文明修身，加强实践环节，培养学生的创新精神和实践能力，努力造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人

二、深入推进“两纲”教育

（一）、扎实开展“走近中华经典”民族精神教育的实践和研究工作。

根据我校制定的“民俗民风”民族精神教育活动方案，学校将进一步开展“走近中华经典”民族精神教育的实践研究。上半年利用春节、元宵节、清明节、端午节传统节日，积极引导学生通过课内课外的研究实践，接受中华民族文化的熏陶，培育他们的民族情感。学校将开展活动的资料、照片、学生的心得体会等，积累成我校民族精神教育的特色经验和亮点，积极争取在全县范围内进行交流展示。同时通过班会、主题活动将“走近中华经典”校本德育教材使用好，使学生有实实在在的接受民族精神教育的载体。

1、围绕春节、元宵节开展“深深民族情，千千民族风”主题实践活动

六年级学生开展“和爷爷共享阳光、和奶奶齐声欢笑”主题活动，利用拜年这一习俗，引导学生在春节前夕，为家中的父母、长辈和老人送上一份新年礼物，学会孝敬和感恩，并写下购买新年礼物的体验文章。另外发挥学生的个性特长，“画一幅吃年夜饭的全家乐”。

七年级学生围绕“包饺子、包馄饨、包汤团”“吃饺子、吃馄饨、吃汤团”开展实践活动并写好体会文章。

八年级学生围绕“我与长辈迎新大扫除”体验活动，争当“家有好男儿（女孩）”并写一篇不少于500字的体会文章，家长作好反馈记录。

九年级学生围绕“我与父母童年时过年的`吃、穿、住、行”对比开展调查活动。通过对比写一篇改革开放30年之“春节家里过年过节的变化”的征文。

另外学校将于开学第一天组织各班开展“欢欢喜喜闹元宵”主题班会活动（围绕猜灯谜、说一说元宵的习俗、由来、传说、包饺子实践活动、交流给灾区孩子书信活动等，感悟协作、共处、团圆、亲情、美好和幸福。）

2、围绕清明节组织六年级开展“缅怀先辈，传承民族精神”主题实践活动

学校于3月底4月初，组织六年级开展“继承革命先烈，磨砺坚强意志”远足扫墓活动。

希望通过远足扫墓活动，磨砺队员的意志和毅力，强健体魄，增强抗挫折能力，培养吃苦耐劳的精神，在过程中体悟人生的艰辛，珍惜来之不易的生存环境和学习条件，激发爱国爱家乡的感情；同时也进一步培养队员间互助合作、关心他人的团队精神和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，促使队员在道德实践中了解优良革命传统，体验民族精神。

另外，学校将印发有关清明节的资料及清明扫墓反馈表，让六年级每个学生及家长进一

步了解清明节的知识并参与清明祭扫活动。通过活动一方面缅怀自己的祖先，更好的帮助延续传统文明，另一方面进一步提高对清明节认识与了解，用节日的传统文化哺育学生健康成长。同时学校要求每个学生至少写一篇远足扫墓或跟随父母开展清明祭祖活动的体验文章，同时让家长与孩子一起填写清明祭祖反馈表，家长反馈孩子参与祭扫的活动情况。

3、围绕端午节组织八年级学生开展“品位端午文化，传承民族精神”主题实践活动

学校将于5月中旬围绕“端午节”进行县级展示活动。在八年级学生中开展主题实践活动。通过主题班会、课堂渗透、包粽子亲子活动等，了解端午节的由来和习俗，让学生了解屈原的故事，接受爱国主义教育。

（二）、认真研究并积极开展中学生生命教育活动

1、以课题为依托，扎实推进生命教育的研究与实践。

《生命教育在初中语文学科中的挖掘与渗透研究》课题研究实践人员将通过教材梳理（对初中阶段全部语文教材进行梳理，初步寻找教育资源）、资源整合（将所有生命教育资源根据学段的不同特点进行整合与重组，确定侧重点）资料收集（适当在同一主题资源内收集相关资料，补充教学）等方法挖掘与开发本土生命教育资源的研究。课题组成员将书本知识“活化”，联系实际生活，吸引学生注意，提高学习兴趣，进行生命教育。通过教学,唤醒学生生命之意识,引导学生欣赏生命之美好、领悟生命之艰辛、探求生命之意义、建构生命之信仰、实现生命之和谐,全面提升生命质量的过程。

2、在学科教学中，设立生命教育课程。

根据生命教育的内涵和目标，结合学生的身心发展特点，确定我校生命教育的主要内容。把生命教育和上海“二期课改”的实施结合起来，注重发挥科学、生命科学、思想品德、体育健康、心理健康教育、地理、历史等显性学科的优势，适时、适量、适度的对学生进行生动活泼的生命教育；同时注重发挥语文、音乐、美术等隐性学科所蕴涵的丰富的生命教育内容，如语文课通过文学作品中的典型人物和典型事件，联系现实生活，让学生认识自我，学会调适、感悟人与自然、人与社会、自我与他人和谐相处的重要性，陶冶学生心灵。

3、在拓展课及课外实践活动中丰富生命教育的内容。

目前学校共开设五门有关生命教育的拓展课（水仙花造型、篮球、民防、美术、音乐）；通过拓展活动，让学生对生命的认识有更深的体会。另外我校将在服务社会的“居委会”社区实践、“当一天环卫工人”的社会实践、体验生活的学农、学军实践、接受磨炼、锻炼意志的远足等实践活动，使生命教育进入学生的生活。

4、在专题教育活动中深化生命教育。

学校通过专题活动（第6周、第11周、第16周、第19周，利用校班会的形式，进行健康、法制、环境、禁毒等专题教育）；通过课堂渗透（心理健康课、体育课、生命科学进行青春期、心理健康教育）、通过班会课进行安全、心理疏导等教育。

（1）、充分利用心理辅导活动课，通过“星星知我心”“成长没烦恼”“快乐每一天”等多种形式，真正使其成为学生展示自我，宣泄情感，感悟生命的舞台。

（2）、开展法制教育、做好预防未成年人违法犯罪工作。

A、宣传和实施《上海市未成年人保护条例》为重点，积极深入开展“未保法规”的宣传教育，切实增强学生的自我保护和风险防范意识。严格防范学生在校期间被诱骗出校园等事件的发生，认真及时处理好学生被敲诈的事，有效保护在校学生的合法权益。同时，发挥法制副校长和校外治安辅导员的作用，经常性地开展普法宣传教育，在普及基本法律知识的基础上，根据不同学龄段学生的特点，提高青少年学生的权利义务意识、公民意识、公正平等、遵纪守法、依法办事等法律规则和守法技能；要努力把培养学生的道德品质与遵纪守法的习惯有机结合起来，提高学生的思想道德素质和法律素质。B、结合特定宣传教育日和假期社会实践，配合有关部门在初二年级做好“扫黄打非”、“拒绝有毒危害品”等专题宣传教育活动，使青少年远离非法出版物、远离色情卡通画、远离有毒危害品、远离网吧，增强自觉守法意识。根据国家教育部和国家禁毒委员会通知精神，建立和健全中小学生有毒危害品预防教育责任制，学校校长为主要有毒危害品预防教育工作第一责任人，学校将有毒危害品预防主题教育纳入教学计划，通过早读课、国旗下讲话、黑板报等形式开展有毒危害品预防主题教育。C 、重视对行为偏常学生的帮教。学校将从四个层面对行偏学生进行结对帮教措施。一是与学生所在居委取得联系，对学生寒暑假、双休日多加强联系，二是德育处经常性对这些学生进行跟踪教育，建立一人一卡制度，将平时行为记录在案，以便督促教育，三是班主任老师加强教育，四是党员教师帮助教育，从而有针对性地做好转化工作，切实控制在校学生的案发率，力争控制为零。

（3）、积极推进廉洁教育进校园。

贯彻实施市科教党委、市教委颁发的《关于在上海学校中加强廉洁教育和廉政文化建设的意见》精神，把廉洁教育作为民族精神教育和青少年思想道德教育的重要内容。让廉洁教育进学校、进课堂、进学生头脑，培育青少年学生正确的价值观念。将诚信、守法、合作、奉献、环保等要求融入学校的德育工作之中。

另外学校根据县“十一五”德育工作规划，迎接xxxx年上半年心理健康教育工作评估和优秀校、合格校验收，促进学校在心理辅导教师的培养和使用、心理辅导课的开设、心理辅导室的作用发挥和学校整体开展以心理健康教育为抓手的学生生命教育工作的有序推进。

三、重视实践体验，构筑课外体系

1、积极开展主题教育活动。

结合建国60周年，五四运动90周年，澳门回归10周年等重大节庆日，积极开展党旗、国旗、军旗等“三旗”教育活动和形式多样的形势政策教育，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。组织学生参加教育部关工委“我的祖国”读书征文活动，学校经过评选将优秀征文二篇送县级参加评比。在妇女节期间，以《妈妈(奶奶、外婆)，我想对你说》为主题，引导青少年学会感恩，学会循礼，沟通与长辈之间的情感，抒发尊重长辈的真情，组织学生开展学生书信大赛活动

2、开展“迎世博600天行动——小手牵大手，同做文明人”“十个一”活动。

一次“小手牵大手，文明迎世博”国旗下讲话。

一份“向陋习告别，迎世博盛会”的倡议书及“我与父母共同改掉一个陋习”活动。

一期“告别交通陋习，践行安全文明”为主题的专题黑板报

一封“精彩世博齐参与、交通文明我践行”给家长的一封信。

一次“爱心世博”敬老、帮困、助残、环保志愿行动

一回“我是小小协管员”交通安全宣传活动

一份学校礼仪、公共礼仪、家庭礼仪资料宣传、学习活动

一次“迎世博、庆六一，校园文明礼仪大赛”活动

一次迎世博“温馨教室”创建活动

一次学生及家长共同改掉陋习过程的宣讲活动。

四、坚持基础道德教育，发挥示范校辐射作用

1、开展“三礼”教育,提高学生文明素养。继续坚持德育工作“小一点、近一点、实一点”的工作思路，以《崇明县中学生行为规范教育实施手册》、《崇明县小学生行为规范实施手册》为抓手，结合六、七年级“迎世博，庆六一，校园文明礼仪大赛”活动，在学生中开展“礼仪、礼貌、礼节”教育，学习校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪知识及世博知识，每天队员在校园里开展微笑、主动打招呼活动，促使良好习惯的形成，从而塑造少先队员健康积极的心态和人格。

2、充分发挥行为规范示范校的示范辐射作用，及时维护、更新，同时建设好班主任博客，提高班主任信息技术能力。

五、加强温馨教室建设，提升班集体建设内涵

积极争创“温馨教室”建设，为学生身心健康营造一个良好环境，注重人文关怀和心理疏导，注重凸显个性，注重建立和谐的师生关系、生生关系。本学期学校将开展“温馨教室”之班徽设计、班级名片设计，通过调查了解学生对温馨的师生关系、温馨课堂、温馨教室的理解，在此基础上提出温馨班集体建设的内涵，突出以人为本、共建共享，做好县、校温馨班集体的评选活动。

另外学校将率先开展“温馨教室”的研究与实践活动。开展讲述“温馨教室”的故事活动（分别由教师和学生讲述），通过“温馨教室”建设的研究与实践，帮助广大教师转变观念、提升能力，为学生身心健康成长营造良好环境，同时促进中小学班集体建设工作有突破性发展。

六、加强班主任培训，提高育德能力

1、实施班主任队伍的培训。为落实《上海市教育委员会关于进一步加强中小学班主任队伍建设的若干意见》、《崇明县“十一五”班主任培训实施意见》，加强班主任专业化建设，提升班主任专业化水平，学校将推荐优秀班主任参加好班主任在岗培训班，通过班主任例会组织学习“班集体建设评估标准”、“温馨教室”建设、《班主任工作基本规范》以及其他一些提高班主任工作技能的理论与实践经验，不断提高班主任的业务素质和政治素质。配合县级层面组织开展第二届崇明县“十佳”少先队辅导员、优秀少先队辅导员的评选工作，为辅导员搭建展示自我的平台，发挥其积极的作用。

2、落实“十一五”师训要求。学校将配合支持班主任中心组、少先队区域辅导块的相关人员的每一次实践、研究工作，充分发挥中心组的作用，通过班主任、辅导员例会等制度，以骨干带整体，将县先进的理念、经验带到学校，从而带动学校德育工作全面高质量开展。

七、不断加强家庭教育的研究和指导

xxxx年加强学校家庭教育管理者和指导者队伍的培训，把家庭教育指导的技能技巧有机融合在班主任培训、中队辅导员培训中，以提高学校家庭教育指导的能力。以《城镇初中家庭教育指导中亲子沟通的实践研究》市级课题为引领，开展家庭教育指导的实践研究。根据家庭教育指导评估要素，配合德育室对优秀家长学校和基地学校的调研。争取在县家庭教育优秀经验交流会上作交流。

八、继续加强少先队工作的研究与指导

1、加强辅导员队伍建设，提升少先队辅导员专业发展水平，努力打造一支学习型、创新型、研究型的新型辅导员队伍，挑选年轻优秀的辅导元参加县骨干辅导员培训班。

2、加强少先队科研工作体制建设，进一步发挥理论带队的重要作用。为少先队工作健康发展提供有效理论支撑。

3、优化少先队区域辅导块三级管理模式和教研活动模式，使区域辅导块真正成为少先队优质资源共享的平台。

4、构建具有我校特色的农村少先队工作品牌项目

日期周次具 体 内 容

2／9-1311、元宵节主题活动2、第一期黑板报:欢欢喜喜过元宵3、升旗仪式暨开学典礼4、春节元宵节活动总结

2/16-20xx、校园星空广播台内容准备2、给灾区师生的信、贺卡邮寄3、吃年夜饭合家乐绘画评选

2/23-2731、温馨班级之班徽、班级名片设计评选展示2、德育论坛活动3、德育、团队计划上交

3/2-641、迎世博学雷锋志愿服务、帮困、环保行动2、第二期黑板报：告别交通陋习，践行安全文明3、班主任会议4、学生干部会议：世博主题活动及感恩书信活动

3/9-1351、市、县、校优秀个人、集体申报2、家长委员会会议3、学校礼仪、公共礼仪、家庭礼仪宣传、学习活动3、少先队优秀辅导员申报4、“小手牵大手，文明迎世博”国旗下讲话

3/16-20xx、八年级素质教育活动2、校班会：健康教育3、“向陋习告别，迎世博盛会”的倡议书

3/23-277“精彩世博齐参与、交通文明我践行”给家长的一封信。

3/30-4/381、六年级清明节主题活动2、迎世博“温馨教室”创建活动启动

4/6-1091、第三期黑板报：学习法律知识，加强自我保护2、班主任会议

4/13-1710期中考试

4/20-24111、七年级素质教育活动2、校班会：法制教育

4/27-5/1121、校优秀班集体评选推荐县级2、“我的祖国”读书征文评选活动3、迎世博庆六一校园文明礼仪大赛初赛

5/4-8131、第四期黑板报：品味端午文化，传承民族精神2、班主任会议

5/11-15141、端午节主题活动2、心理健康工作评估

5/18-22151、行规教育专项检查2、“我与父母共同改掉一个陋习”宣讲活动

5/25-2916校班会：环境教育

6/1-5171、迎世博、庆六一、校园文明礼仪大赛决赛2、第五期黑板报：珍爱生命，远离有毒危害品3、班主任会议

6/8-1218“温馨教室”的故事活动

6/15-1919校班会：禁毒教育

6/22-30201、散学典礼2、班主任会议3、社区工作会议4、学生干部会议

中学德育工作计划 第11篇

一、指导思想

认真总结上学期德育工作的经验与不足，以学校国家级课题研究为载体，以 “融”文化为核心内容，以培养学生“学会生活，学会做人”为工作目标，通过优化班主任管理模式，以提升班主任班级管理水平，提高德育工作实效。通过强化学生行为规范养成教育，以培养学生良好行为、心理品质，为学生健康成长做贡献。

二、德育工作目标

1、紧扣学校“融”文化思路确立学校申报区德育特色品牌的主题，从校本课程、系列活动、社团活动等多方面积极准备材料。

2、与学校各部门通力合作，举办好雕庄中学首届科技节。

3、抓好学生良好行为规范的培养，重塑我校学生文明行为的优良传统。

4、以区“我爱我班”班级文化建设工作为出发点，做好班集体建设工作，狠抓各班班风、学风的落实情况，使班风、学风真正为班级服务，真正能起到引导、规范学生的作用。

三、工作重点

(一)加强班主任队伍建设，力争打造一支高素质、强能力的德育队伍

1、重视理论学习，组织班主任学习天宁区教育文体局下发的《关于进一步推进中小学班主任队伍建设的实施意见》为主的有关文件与法律法规，进一步明确班主任工作的职责与任务，提高班主任专业素养，增强班主任遵纪守法、依法施教的自觉性，提高科学育人的水平。

2、结合班主任例会，组织班主任积极参加各类形式的培训活动，如读书活动、案例分析、经验交流、校本研修等，引导所有班主任在学习状态下工作，在研究状态下提高，夯实我校班主任队伍建设基础。

3、不断完善学生评价班主任工作细则与班主任工作量化考核制度，开展校优秀班主任评比活动，激发班主任工作热情。

4、强调班主任工作的责任与奉献意识，按时到岗、下岗，不定时巡视班级，检查课间学生行为、卫生习惯等，及时了解班级动态，处理好班级的日常工作;强调班主任工作的大局意识和协同意识，积极配合任课教师，参与各科的教学管理。

5、落实班主任常规工作，如班会课、“后进生”转化、家访等。①上好每周班会课，做到有计划、有教案、有实效。每学期精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录;②有的放矢地建立“后进生”的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。③认真做好各种形式的家访工作，积极争取家长对学校工作的支持配合。每学期班主任要完成班级学生50%的家访工作，并及时记录反思。本学期每位班主任必须撰写家访故事。④认真填写好《班主任工作手册》，注意教育工作资料的积累和经验总结。⑤指导班委会和团队工作，通过组织学生参加各类活动，增强班级学生的规则意识，责任意识和集体荣誉感。⑥做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩意见。

6、加强控辍保学工作，加强对易辍生、学困生、贫困生的教育、帮助工作，做到让学生“进得来、留得住、学得好”，力争做到百分之百无流生。

7、深入进行德育科研探索，本学期要抓住国家级课题中的关键词与学校“融”文化的核心理念，把学校特色、国家级课题、学生规范三者有机整合，开展切实有效的德育科研探索，从建立校本课程、开展各类主题活动等积极为争创区德育品牌项目做准备。

(二)结合各年级德育目标，有重点、有计划、有措施地加强学生队伍建设，力争培养一批讲文明、懂感恩、守诚信、知负责的现代小公民。

1、紧抓学生行为规范教育不放松。开学之初，要求各班组织学生对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及我校行为常规教育内容进行再学习;通过开展雕庄中学“开学十日竞赛”活动，力争更好更快规范学生行为，正常班级管理。具体做好以下几方面工作：(1)从小事做起，从坐、立、行抓起，要抓住行为养成教育的突破口，一抓到底;(2)要深入学生，了解学生，使养成教育具有针对性;(3)要充分发挥学生骨干的带头作用，尝试学生自主管理模式。

2、加强督促检查评比。 “校文明创导小组”检查与行政值班双管齐下，加强班集体建设，坚持“卫生流动红旗”、“月文明班级”以及“校文明班级”等的评比考核活动，在竞争环境中实行动态管理，以促进学生文明行为习惯的养成。

(三)整合德育资源，扎实开展德育主题教育活动，寓教育于活动中

1、发挥好每周一升旗仪式的德育教育功能。精心安排“国旗下讲话”，力

求系统化、规范化，要结合纪念日和学校的德育活动、每周常规等组织稿件，利用升旗仪式给学生进行德育洗礼，督促各班德育工作的有效展开。本学期继续加入“融”文化教育——“走近常州”系列讲话。

2、制定月教育主题，以生命教育、美德教育、法制纪律教育、安全教育、环保教育、感恩责任教育、心理健康教育等重点，精心设计开展一些有影响、有实效的德育活动。

3、本学期要认真组织好科技节和学校美德少年评选活动，以丰富学生课余生活，培养学生团结友爱、互帮互助、艰苦奋斗的良好品质，帮助学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，使学生体验到成长的`快乐。

4、进一步做好道德讲堂建设和未成年人思想道德建设。一方面要抓好学科德育渗透工作，与政治、地理、历史、语文等人文学科相结合，开展交通安全、青春期心理等生命教育活动，将社会主义核心价值体系融入教育、渗透到学生日常学习和生活中。其次，充分利用德育基地(敬老院)，深化对学生的“三心”(孝心、爱心、关心)教育，不断提高我校道德讲堂活动的教育性、实效性。

5、充分发挥少先队、团支部作用。吸纳优秀干部，发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。

(四)进一步推进“我爱我班”班级文化建设，“融合”校园文化建设，营造和谐育人环境

1、认真布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，彰显“和合”文化，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，落实班级卫生包干制度，加强检查力度，做到以优美、整洁的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

3、用心班级文化环境建设。各年级要围绕学校德育核心与年级德育目标，用心思考班级文化建设。 “让墙壁说话”工作要做到经常更新、凸显学生成绩、有个性特点。与信息技术老师合作，争取班级网站建设能再有进展。要求班主任用好班级黑板报的宣传功能，每月上旬更换班级的黑板报，并积极参与学校组织的评比活动。

(五)安全和法制教育常规化

1、利用专题讲座等各种形式、多渠道地对学生进行经常性的安全意识教育，

开展一次紧急疏散演练，加强对全体学生防病防疫，防火防盗，防毒防灾等方面的教育。

2、通过法制专题讲座，对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人

犯罪法》为重点的法制安全教育宣传活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。加强校内外的安全检查与巡视，重视消防工作，确保不出现重大意外安全事故和违法行为。

(六)心理健康教育日常化

按照国家级课题要求，配合做好各类心理健康教育工作。同时，利用现有的资源，开辟心理健康板报专栏，校园电视台心理健康宣传片播放，营造校园心理健康教育氛围。并利用家访、家长学校等途径加强对家长的心理健康教育指导。

(七)充分发挥社会、学校、家庭三点一面德育合力功能

1、继续办好家长学校，要充分利用家长学校、家长会、家访、家长接待日，加强家校联系，为家长开展教育咨询活动。

2、加强和社区、街道的联系，协调社会力量支持和参与德育工作，保持学校教育、家庭教育、社会教育保持连续性、融合性。

3、组织好社会实践活动，全面提高学生素质。

附：本学期德育主题教育安排

二月：文明、卫生教育月

1、学生注册报到工作;

2、制定新学期学校德育工作计划、班主任工作计划以及国旗下讲话安排;

3、开展雕庄中学“开学十日竞赛”活动;

4、加强学生文明行为与卫生习惯教育。

6、筹备雕庄中学“美德少年”评比活动。

三月：生命教育月

1、生命教育周主题活动;

2、九年级主题班会展示周;

3、九年级中考报名、体检与信息采集工作;

4、雕庄中学“美德少年”评比活动;

5、九年级家长会。

四月：读书学习月

1、科技节

2、七、八年级期中测试;

3、七、八年级家长会;

4、九年级新课结束考试、体育中考、英语人机对话中考;

5、社会实践活动;

五月：红五月

1、心理健康、爱国主义教育活动;

2、紧急疏散演练;

3、七、八年级主题班会展示;

4、九年级综合素质测评工作;

5、优秀团员评比;

六月：理想教育月、法制安全教育月

1、九年级志愿填报;

2、“珍爱生命 ”禁毒宣传与法制教育;

3、端午节活动;

4、九年级中考;

5、七、八年级综合素质测评工作;

6、期末结束工作;

7、毕业班休业式。